北师大版（三起）五上Unit 3 Clothes-Lesson 1 At the clothes store.-教案、教学设计--(配套课件编号：001d5).docx

1、Unit 6ShoppingALets learn 教学目标：教学目标： 1.能够听、说、认读四个生活用品单词：sunglasses、gloves、scarf、 umbrella. 2.能够在语境中正确运用这四个生活用品单词。 3.能够完成 complete and say 的活动，观察 12 张小图，写出适合冷热 不同天气的的衣服单词，并运用句型 Its hot, so I put on my进行表 述。 教学重点：教学重点： 能够听说认读上述四个生活用品单词， 并能在真实的语境中正确运用。 教学难点：教学难点： 对 于 sunglasses 、 gloves 、 scarf 、 umbre

2、lla. 学 习 及 运 用 。 对 于 Its hot, so I put on my的运用及表述。 教学教学过程过程： Step1 Preparention. 1.Greetings, enjoy a song: What is the weather like? 2.Freetalk. T: Can you tell me the words about weather? Windy, any else? (用相应的口气动作引导学生说出 hot, cold, sunny) Step2 Presentation. 1.sunglasses 和 umbrella 的学习。 T:Whats t

3、he weather like today?学生根据实际情况回答。老师也可以 用反问句：Is it cold?来引导学生回答：No, its hot. T: Yes, its very hot now. Sarah and Amy are coming to Sanya. Its summer in Sanya now, so the weather is very ? S:Hot. T:Yes, its hot, what do they need for hot weather? Coat? S:No,(引导学生回答) shorts, skirt, shirt 这时教师可以在天气的图片中适

4、时出示 sunglasses 的图片，引导 学生观看图片，播放单词录音，然后出示该单词 sunglasses 教师出示下雨的图片，引导学生观察天气情况。然后教师总结： Its also rainy in summer, yeah? So Sarah and Amy also need引导学生 回答， 并及时出示雨伞的图片。 看图， 听音， 然后出示 umbrella 单词。 2.Make a dialogue. （同住学生之间创编购买太阳镜和伞的对话。 ） Assistant（售货员） ：Can I help you? customer（ 顾客） ：Yes.The _ are/is nice.

5、 Can I try them on? Assistant：Sure. 3.scarf 和 gloves 学习。 Now,Zhang Peng and Chen Jie are in Beijing now.But they are going to Australia.Whats the weather like in Australia now?教师呈现下雪的 图 片 ， 引 导 学 生 回 答 ： Itscold. 教 师 总 结 ： Its winter in Australia now,so its cold.What do they need for cold weath er?

6、Shorts?引导学生回答：No,并答出 coat，hat 出示图片，播放单词读音，出示单词 scarf 和 gloves，学习跟读。 4.同桌学生结对创编对话购买围巾和手套的对话。 Step3 Practice. 1.教师逐一出示单词图片，让学生把图片贴在相应的单词旁边并朗读。 2. Ok,John is at a clothes shop now.What does he like?Lets go and see. 学生打开教材，听 A Lets learn 板块录音，找出答案。教师再播 放一遍，学生根据录音中出现的先后顺序给单词标号。 3.分角色扮演 John 和营业员的创编对话。 Step4 Production. 引导学生观察 12 张小图，然后给衣物分类，最后运用句型 Its,so I put on my进行表述。 Step5 Homework. 1.听录音认读本节课四个单词。 2.做基础训练相应题目。