北师大版（三起）五上Unit 2 Animals-Lesson 2 Let's Practice.-教案、教学设计--(配套课件编号：101c5).docx

1、三年级上册第四单元 Unit 4We love animalsA Lets talk 教学设计 一 教学目标 1能听懂会说目标句型 Whats this?及其回答语 Its a/an. 并能在实际情境中 运用。 2 能听懂会说“Cool/oh！ ”并能在实际情境中恰当地运用。 3 能听懂一些简单的指示性语言并能按照指令作出相应的动作。 二 重难点 重：掌握 duck dog bear 这三个表示动物的单词。 难：熟练运用句型 Whats this? Its a/an.来询问物体即课文中出现的词 汇。 三 教学准备： 玩具熊 玩具狗 玩具鸭子 三种动物图片 词卡 电子光盘 白板电子课件 四 教学

2、设计 1 warming up 学生领读单词 师生打招呼 2 lead in 播放相关音乐 Old Macdonald had a farm 然后问学生相关问题（引出动物这个 话题） 3 presentation a 教师拿出一个盒子然后神秘的说 Now,look at me, this is a big box,whats in the box? Can you guess? 学生会说各种各样的答案，这时老师依次从里面 拿出玩具熊，玩具狗然后向学生教授课文中出现的新单词 bear dog 和 duck 出示实物 出示单词卡片 结合句型 Whats this ? Its a b 做相应的练习和

3、 Lets chant(2 遍) c teamwork 让学生两个人一组做练习（教师提前准备好练习纸）然后叫同学上 来演示（一共四组） d 教师播放光盘 第一遍让学生看 教师问问题 ok what animals are in the video ?学生回答学过的三种动物单词 第二遍 跟读 并且一句句解释 第三遍教师领读 第四遍 两个人一组进行对话练习（角色扮演）起立检测 e 教师带领学生做 Lets play 教师先播放相关视频 然后让学生自己模仿一种 动物，另一个学生猜(教师可以先做示范，请一个同学一起来做) 4 practise 教师设计一个情境，Mike 和 Sarah 一起去动物园，两个人指着动物进行相应的 对话，然后让学生编对话（此处可以带头饰图） 5 summary 用游戏的形式复习今天所学的三个单词和一个句型 （教师拿出之前的盒子，每个组派一名学生上来拿出东西说 Whats this?其他 学生用 its a/an 回答） 6 Homework 7 板书设计 Unit4 We love animals A Lets talk Whats this? Its a 词卡图片 bear dog duck