北师大版(三起)五上Unit 2 Animals-Lesson 1 in the forest.-教案、教学设计--(配套课件编号:e0576).docx
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1、英语学科教案 课题 Unit4、At the farm B. Lets learn 授 课 时间 课型单词课 学习目标 1、 知识目标: (1)能听、说、认、读本课时的主要单词 hen, sheep, horse 和 cow 以及它们的 复数形式。 (2)能理解句子 These are.Wow! They are so cute! (3)能完成 Draw and say 部分的任务 (4)能独立完成 Lets check 中的练习 2、能力目标: 培养学生的口头表达能力和绘画能力。 3、 情感目标 教育学生要有保护动物的意识 重点 掌握农场上常见的牲畜的名称。 难点 名词负数的变化及运用所学语
2、言介绍农场。 教学环节教师导学活动学生学习活动 教 学 过 程 一、warm up 1、Greeting 2、Sing a song: Old MacDonald 二、词汇文本处理 1、 导入 呈现本课时的主情景图 T:Look, Old Macdonald has a farm. I have a farm, too. Look at here, this is my farm. There are many animals, vegetables and fruit in it. Do you want to go and have a look? (设计意图:通过歌曲和图片导入,调动学生
3、的学习兴趣。 ) 2、单词呈现 利用图片,复习之前学过的蔬菜和水果,然后引出本课时的几个动物 T: Look at this picture. What is this? Ss: Its a potato/tomato/pig. T: How about these? Ss: They are potatoes/tomatoes/pigs/green beans. (设计意图:先整体复习所学过单词的单数形式,再复习复数形式,为接下来新单词的 呈现打下基础。 ) 利用图片复习单词,然后按照此方法依次教学本课时单词。 语言支架: T: Whats this? S: Its sheep/hen/co
4、w/horse T: What are these? S: They are sheep/hens/cows/horses. T: Are they ? S: Yes, they are./ No, they arent. T&S: They are fat/ small/ big (设计意图:先复习学过的农场里的事物,顺其自然的引出本课时出现的农场里的其它 事物。呈现新知时也先呈现单数形式,再呈现复数形式,学生能够比较清晰。让学生 在句子中练习巩固单词,做到词不离句,句不离词。 ) 3、Look and say 3、Follow the tape and imitate (设计意图:纠音、正
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