北师大版(三起)四上Unit 5 At school-lesson 6 Round Up-教案、教学设计--(配套课件编号:54130).doc
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1、Module 8School Unit 1 What time does school start? 教材分析:本课为新标准英语三年级起点第五册第八模块第一单 元教学内容,属于阅读课。本模块的主题是 school,本单元主要语 言功能是描述学校生活。通过玲玲向 Amy 提出“What time ?” “Do you ”等问题,学习如何询问有关学校的情况。要求学生掌握句型 “What time do you get up? I get up at half past seven.”并 学会运用。 学情分析:五年级(4)班学生具有一定的英语语言基础,但两 级分化现象严重,整体英语基础相对较。依据课
2、标要求现阶段学生需 要学习如何搜索语篇中的信息,学会在语篇中理解词句,并锻炼一定 的听说读写的能力。 教学中教师需结合学生的实际水平组织教学从而 达到有效教学 。 设计理念:小学英语注重培养学生的语感,语感的形成需要整体 的语境。所以本课让学生在整体中感知语言,在整体中学习语言,最 后创设语境和任务,让学生尝试运用语言。 教学目标: 1.知识目标:能听、说、读并掌握句型:What time do you get up? I get up at half past seven. What time does school start? My school starts at eight oclo
3、ck. 能听、说、读并掌握单词:skip、exercise、playground、before 2.能力目标:能运用所学句型 What time do you ?/ What time does?来询问关于日常生活的话题,并能进行正确回答。并能利用 所学句型描述学校生活. 3.情感目标: 激发学生热爱学校生活、积极向上的思想感情。 教学重点:能运用所学句型 What time do you ?/ What time does ?来询问关于日常生活的话题,并能进行正确回答。 教学难点:运用所学句型描述学校生活。 教具:CAI 课件、单词卡片、录音机 教学过程: Step 1: Warming-u
4、p(5 ) 1.Greetings. 2. Before leaning,lets play a game.(拍手数数) (1)I say ,you do. (2) I clap, you count.(4, 8 ,12) 3、复习时间(整点和半点)的表达: Look! Whats this? Oh, its a clock. What time is it?Ss: Three oclock. 师继续出示钟面,问:What time is it now? Ss: Six oclock. 师不断出示钟面提问学生。(多练习半点的时间表达) 4、出示时间韵句。师生共同拍手吟唱。 Step 2: Pr
5、esentation 1、课件显示动词词组: T: Look at the screen. Who can read it? (1)师点名读,其它学生跟读. get upgo to schoolplay basketballplay football go to bedwatch TVdo homeworkdo exercises(教授 单词 exercise) (2)教师做动作,学生猜。 (重点 get up、go to bed 、do homework) 2、 师问一名学生:I get up at half past six. Ss: I get up at. 师继续问一名学生同样问题.
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