北师大版（三起）四上Unit 4 Bobby's House-lesson 4 Have a Try-教案、教学设计--(配套课件编号：b441b).doc

1、一、教学内容 精通版小学英语四年级上册第五单元第 27 课，本单元围绕购物这个话题展开的，本课 是本单元的第三课，起着承上启下的作用。 二、教学目标 1.知识目标:鼓励学生掌握四会单词 sweater,skirt 三会单词 jacket、raincoat，并能够正确运 用句型“Can I help you? Please show me that Can I try it on? ” 。 2.能力目标： 鼓励学生能够在真实的购物语境中正确运用 “Can I help you? Please show me that Can I try it on?” 3.情感目标：通过本课的学习，使学生提高学

2、习英语的兴趣，形成自信心和自主学习能 力以及合作精神。 三、学情分析 学生在本单元前两课已学到一些有关衣物名称的词、句；本课还要学习更多的有关衣 物名称的单词和在购物情景中的语言知识、技能。通过对新知的呈现、情景的创设，让学生 身临其境地学习，感受语言的内涵，能够在真实情景中进行正确地运用。 四、重点难点 1.掌握四会单词 sweater, skirt .三会单词 jacket、raincoat。 2.能够正确运用句型 “Can I help you? Please show me that Can I try it on? ” 。 对购物时 使用的句型“Can I help you? Ple

3、ase show me that Can I try it on? ”地掌握与运用。 五、教学过程 （一） 导入 Sing the songWe are happy to play让学生聆听与跟唱We are happy to play ，激发 学生的兴趣，为接下来的学习创设氛围，并让学生知道”Study well, play well”的学习策略。 （二）讲授 交代分组：分成男女生两组。 （以最后获的卡片多为获胜组） 1. Lets do. 通过句子 Show me your 让学生展示学习用品，来巩固句式“Show me 为本课后续学习目标语言 Please show me that ja

4、cket.做铺垫。 。 2. 通过各类天气穿什么衣服 “What can we put on in a sunny day?” ，让学生猜的过程中，老 师同时把提前准备好的衣物从箱子里一一拿出来， 并用衣架挂好， 让学生在脑中复现已学的 有关衣物的单词，让学生对原有知识得以巩固。 通过 snowy 和 hot 的天气，引出本课四会 单词“sweater, skirt” 。以此类推 rainy 对应 raincoat.windy 对应 jacket 教师从箱子里拿出 jacket, 做出眼前一亮的表情，说 Its cool.拿着走到一名男生面前说，The jacket is very cool.

5、 Can you try it on? 让学生理解这句话，同时说出 Sure. 以此攻破了本课的难点。 3.利用多媒体课件展示本课，通过播放视频，呈现重点句型 “Can I help you?” （三）操练 1.教师通过肢体语言， “Its cold today. I want to buy a sweater. Do you want to buy? Let s go to a clothes shop. 师来到模拟商店前，让一名学生跟老师组合。 2. Show time 超级模仿秀。在为学生创设的学习语境中，通过实物的呈现、语言的操练， 来扎实学生的基础知识和文化意识，更进一步培养学生的综合语言运用能力。 3、Read and write. （四）拓展 场景设置：课件为爱心服饰店，学生模拟练习，男女生看谁为爱心工程选购的衣物多。 【作业】 创编新对话小组内课下表演选购的衣物多。 板书设计 Unit5 Look at those jeans. Lesson27 skirtsweater raincoatjacket Can I help you? Please show me that Can I try it on? Group1. girlsGroup2.boys