北师大版（三起）四上Unit 4 Bobby's House-lesson 3 Have Fun-教案、教学设计--(配套课件编号：30785).docx

1、Bobbys House Lesson 3 Fave Fun 一、教学内容分析 本节课主要是学习配图故事，在故事中 Mocky 和 LuLu 正在做野 外观察记录，在记录过程中需要不停询问数量从而引出重点句式：How many.are there? There are/ is .词汇学习： 通过询问数量的答句自然引出 词汇：one , two, three, four , five听力活动：检测学生对新知识的掌握程 度。 二、教学目标分析 知识目标：理解并跟读故事 理解并运用句式表达询问,应答数量：How many.are there? There are/is. 能力目标：能够在真实情景中询

2、问应答数量问题。 能够根据情景自编对话，从而巩固知识点并提升口语表达 能力。 情感目标：学会用英语问答有关数量的问题 了解野外的危险，培养安全意识 三、教学重难点分析 重点：理解并认读词汇：one,two,three,four,five 理解询问数量的句型： How many.are there?There are /is . 难点：理解询问数量的句型： How many.are there?There are /is . 四、教学准备 自制教学 PPT， 单词卡片与图片 教学过程：教学过程： 教学步骤教师活动学生活动教学意图 一、Warm up 1Greeting 2Warm up 3Exp

3、lainthe class rules Say“Hello”to students T:Letslistentoa song.payattention what is it about? Say“Hello”to teacher. Listen and think 通过一首歌谣进 入热身环节，让 学生动起来充分 激发孩子们的学 习兴趣，同时还 为下一步的学习 做好了铺垫 二、Activities 1.standupand learn the numbers 2.practicethe numbers 1. I say group one yousayoneand stand up 2.I do

4、 this(gestures)， you say numbers. Stand up and say numbers 复习学生熟悉的 数字，教读新学 数字。 练习数字 三 Lead -in the key sentences 1.show flowers and let students feel the sentences to ask 2.show flowers and askaboutthe numbers 四 Story time. Play the story Play the record T:whatsthis ? What are these? T:How many flow

5、ers are there? two? T:good,children. There is one. There are two. T:listen to the story, andpayattention how many birds are there? T:watch the pictures What are they? Howmany.are there? Its a _. They are_. Answerquestion Answersthe questions. Answerthe questions and listen 以问答的形既复 习了物品单词有 让学生体会单复 数的不同及运 用。 在真实情境下， 体会关键句型掌 握回答句型。 跟读故事，回答 基本问题巩固句 型 检测学生读句型 和单词的掌握 板书设计 Numbers A:How many . are there?one two three four five B: There are/is .