北师大版(三起)四上Unit 2 Shopping-lesson 1 How much is it -教案、教学设计--(配套课件编号:61287).doc
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1、教学目标 知识目标:能够掌握四会词汇:colorful, pretty, cheap, expansive 这些 单词,能够正确运用“Look at this/that dressIts ” “How much is it? Its ”句型进行对话。 能力目标: a.掌握评价衣服以及其它东西的句型 b.能理解句子意思并流利朗读句型,并运用这些句子编对话 c.能按要求记忆单词。 情感目标: a.培养学生的合作精神。 b.培养学生自觉学习,敢于开口,积极主动的参加老师所组织的课堂活动。 解决教学重点难 点的措施 重点: 单词:colorfulprettycheapexpansive 句型: “Lo
2、ok at this/thatIts” “How much is it? Its” 难点: 句型“Look at this/thatIts” “How much is it? Its” 措施:为了让学生更好地掌握这节课的内容,激发学生学习兴趣,培养学生 的自主学习能力与思维能力,我将在本节课采用情景教学法,任务型教学法 和交际法三种教学方法。本课利用电子白板教学系统辅助教学,让学生参与 到电子白板的操作过程当中,用以旧引新的方法教学新单词。先复习关于数 字、衣服的单词,再教新课内容。接下来利用多媒体课件呈现新课内容,让 学生通过听、说、读、写、看等活动掌握单词与句型。然后通过练习、对话 等进一
3、步练习巩固, 从而达到掌握、 运用的效果。 最后教师对本课进行总结, 让学生重温本课学习内容,加深记忆。 学生通过看看、说说、演演、游戏 等途径提高了合作学习的能力和口语交际能力。结合生活实际为学生创设一 个舞台,给学生一个自由交流的空间,让学生大胆开口,积极尝试,体验语 言学习的快乐。 学习者分析 四年级的学生比较活泼好动,而且好奇心强,比较容易接受新奇有趣的东西, 但口语表达能力不强,不敢开口。本课创设了一个轻松愉快的课堂环境,让学 生在自然的环境中学习英语,在玩中学,在学中玩,克服了不敢开口说英语的 困难。 教学环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 Step1.课 前导入: (
4、free talk) 利用做游 戏及看卡 通片的方 式,营造和 谐的英语 学习氛围, 使学生快 速进入学 习状态。 1.游戏(复习数 字) a.出示一些数字 单词, 让学生说数 字。 b.出示一些阿拉 伯数字, 让学生用 英语说。 2.提问学生: 复习 关于衣服的单词。 出示衣服图片, 让 学生补全衣服所 示单词。 3.多媒体课件播 放卡通片Go shopping! 通过男女生 竞赛的形式 复习数字; 学生用感应 笔将所缺字 母写在横线 上。 学生观看卡 通片, 注意观 察如何购物。 利用自制 tbk.格式课件,出示阿拉 伯数字及英语单词,既节省时间, 又能锻炼学生党快速反应能力。在 这个过程
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