北师大版（三起）四上Unit 2 Shopping-lesson 1 How much is it -教案、教学设计--(配套课件编号：0609c).docx

1、Unit 2Shopping教案教案 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1. 能在插图的帮助下理解故事的主要内容。 2. 能朗读故事人物的对话。 3. 能指认、说明数字的名称：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 4. 能询问、说明物品的价格： How much is the _? Its _ yuan。 教学重点教学重点 1. 理解并正确朗读故事。 2. 数 字 名 称 ： eleven, twelve, thirteen, fourteen,

2、 fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 教学难点教学难点 引导学生发现数字构成的规律。 教学方法教学方法 交际教学法，小组合作。 课前准备课前准备 配套教学光盘，自制课件，教学卡片，玩具或模型。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 Step 1 Warming-up 1. Get Ready (1) 让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。 T: Do you have any toys? What toys do you have/like? (2) 拿出一张玩具的卡片或照片，遮住一部分，让学生猜一猜是什么玩

3、具。学生猜中 之后，换其他的卡片继续游戏。 T: I have some toys. Whats this? Guess. Step 2 Presentation 1. 导入故事 呈现故事第一幅图，让学生说一说 Ken,Ann 和 Mocky 在哪儿，并猜一猜他们想买什 么玩具。 T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do they want to buy? 2. 学习故事 (1) 让学生预测 Ken,Ann 和 Mocky 想买什么玩具。然后播放故事动画，让学生完整 看一遍动画。 (2) 逐

4、一呈现插图 2、3、4，让学生说一说 Ken 和 Ann 想购买什么玩具，教师呈现玩 具名称，让学生在插图中指认。 教师把相应的玩具卡片 train, plane 和 kite 贴在黑板上。 (3)问学生是否记得故事中这些玩具的价格。播放动画，让学生完整看一遍。 T: How much is the toy train/kite/plane? Do you remember? (4) 呈现数字 12，18，20，教师示范朗读。然后播放插图 2、3、4 的动画，让学生说 一说这些玩具的价格。教师可以把相应的数字卡片贴在玩具卡片旁边。 (5) 问学生最后 Ken,Ann 和 Mocky 选择了什么

5、玩具。让学生看连环画，并猜一猜他 们最后选择风筝的原因，渗透不乱花钱、理性购物的意识。 3. 模仿表演 (1) 让学生独立看连环画，阅读故事。 (2) 把人物面具贴在黑板上，利用玩具和数字卡片，带领学生回顾故事主要情节，回 忆每个玩具的价格。 (3) 放录音，让学生指文本，跟读人物对话。 (4) 把学生分成四人一组，在小组中练习分角色朗读人物对话。 (5) 学生展示分角色朗读或表演故事。 Step 3 Practice 1. 呈现情景 可以给学生解释，Ken,Ann 和 Mocky 想买一个玩具。让学生看一看这个摊位上有哪 些玩具，并猜一猜分别是多少钱。 T: They want to buy

6、 another toy. Look, what toys are there? T: How much is the car/doll/boat/ball? 2. 学习词汇 (1) 告诉学生，这些玩具没有价格，需要他们来确定。 (2) 呈现 11，12，13 三个数字，播放录音或教师示范，让学生跟读。 (3) 让学生试着读一读 14-20，然后播放录音或教师示范，让学生跟读。让学生说一 说其中有什么规律，引导学生注意构词方式。 3. 练习运用 (1) 让学生扮演摊主，教师询问，学生说玩具的价格。 T: Now you are the man. Im Ken. How much is the

7、doll? (2) 把学生分成小组，分别扮演摊主和 Ken，询问和说明玩具的价格。 (3) 把学生分成小组，每组两人。教师说数字，让学生合作伸出相应数量的手指。 4. Listen and match (1) 让学生看插图，看一看有哪些玩具以及标签上的价格是多少。 (2) 告诉学生接下来听录音，将物品与相应的价格连起来。 (3) 教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与价格。 (4) 教师再次播放录音，学生听，并将插图与价格连起来。 (5) 教师提问，让学生说出相应物品的价格。 Step 4 Summary 1. 重点单词：能说明数字 eleven, twelve, thirteen,

8、 fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。能说明物品名称：train, plane, kite。 2. 重点句型：How much is the _? Its _ yuan。能用句型询问物品价格。 Step 5 Homework 1. Read the story for two times. 2. Make a new dialogue with your parents about “How much is the _? Its _ yuan.”。 Step 6 板书板书 Unit 2 Lesson 1 How much is it? How much is the _? Its _ yuan. train20twenty plane18eighteen kite12twelve