北师大版(三起)四上Unit 2 Shopping-lesson 1 How much is it -教案、教学设计--(配套课件编号:401e2).doc
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1、LessonLesson 22:22: AtAt thethe supermarketsupermarket 教学设计教学设计 一、学情分析: (一)学习者分析: 四年级学生活泼好动,善于模仿,乐于参与活动,喜欢积极表现自 我。思维以形象思维为主,主要是依靠直观的、具体的内容。他们的记忆 强度不大,注意力保持时间短,有一定的观察能力,他们需要的是能够与 他们“玩”到一起的老师,需要在趣中求学。经过一学年的学习,对英语 已有初步认知,少数学生有一些英语基础,因此教师要设计学生喜欢的活 动让每一个学生参与进来,更要充分利用好有基础的学生资源,让他们起 到配合,榜样的作用。 (二)学习内容分析: 本
2、节课 Jenny and Danny 跟随 Jennys mother 来到 supermarket.他 们要买一些蔬菜,tomato and potato,和一些 fruit.Danny 想买 candy, mother 告诉他,candy 对牙齿不好。最后他们使用了专门的 shopping bag. 二、教学目标: (一)知识与技能目标: 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:tomato, potato, candy, bag 2. 能听懂、会说下列句子:Lets buy_. How about some fruit? (二)情感目标:乐于模仿,敢于开口。 (三)学习策略目标:注意倾听,积
3、极思考。 三、教学重点: 1. 词汇:tomato, potato, candy, bag 2. 句型:Lets buy_. How about some fruit? 四、教学难点:熟练运用所学进行交际交流。 五、教学过程: I.I. WarmWarm upup Greetings and review:How are you? What day is today? 出示图片,复习一些表示场所的单词: What is it? Its a _. Ask and answer: go to the park-fly a kite Go to the supermarket-buy some fo
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