岭南版六年级上册《美术》15 多姿多彩的民族服饰 教案.doc

1、多姿多彩的民族服饰多姿多彩的民族服饰 教材分析：教材分析： 本课是岭南版美术六年级上册课本中第五单元，民族艺术的瑰宝中的多姿 多彩的民族服饰，从民族服饰的欣赏和与表现为主要内容。通过本课的欣赏、 探究学习，使学生了解我国民族服饰的多样性、丰富性，了解其历史的悠久和精 湛的工艺，也从中感受到民族服饰的美。 21 世纪教育网 教学目标：教学目标： 1、 了解民族服饰的多样性和独特性，初步掌握 1-2 种民族服饰的局部简易画法。 2、培养学生获取信息，整理信息的能力，体验服饰艺术与民族生活和审美的密 切关系。 3、培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺 术的态度观和价值观

2、。 教学重点：教学重点： 培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感；掌握 1-2 种民族服饰局部的简易画 法。 教学难点：教学难点： 真实，生动地表现某种民族服饰的艺术特点 教学准备：教学准备： 教师：课件、示范图、多媒体。 学生：铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔等。 教学过程：教学过程： 一、观看视频（导入） 1.从短片中你看到了哪些人物？ 2.你知道中国现在有多少个少数民族？ 3.你所知道的少数民族有哪些？ 4.你觉得少数民族的服装有什么特点？ 在我国有 56 各民族，民族众多，民族的服饰各具特色大不相同，可谓是多姿多 彩啊。今天老师带着大家来学习多姿多彩的民族服饰。 21 教育网 二、导入新课

3、教师提问：同学们你是怎样理解服饰的呢？ 解释“服饰”的概念。“服”指的 是：服装“饰”指的是：服装上的装饰、佩戴的饰品。 1、民族服饰的欣赏 师：问：欣赏了这么多民族服饰，你发现什么？ 民族服饰的款式：（多种多样、 各具特色） （1）民族服饰的色彩：（色彩鲜艳、装饰独特各不相同） 民族服 饰的制作材料：（布、兽皮、羽毛、金属）21cnjycom （2）下面我们分小组研究苗族、藏族、维吾尔族、蒙古族的服饰特点 可以从以 下几个方面找出你们小组研究的民族服饰的特点 www.21-cn- a 服装的材质特点？ b 佩戴的饰品有什么特点？ c 根据课前调查的资料，你认为这种服饰形成的原因是什么？（气候

4、环境、地理 位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素） 21cnjy 2、出示小组交流要求 （1）结合自己收集的资料和同学一起研究 1-2 种民族服饰的特点及形成的原因 （2）各组选派一名代表，进行全班交流（组员可以补充） 4、教师总结：刚才我们了解了一些民族服饰，民族服饰的形成与气候环境、地 理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关。而且服饰分盛装和便装两 种，不同年龄衣服也有 不同的特点。 三、指导手绘民族服饰 1、教师示范怎样来设计 2、讲解步骤： （1）画出大体轮廓 （2）由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰 （3）完成 四、学生分专题性手绘练习 1、苗族妇女奇特的头饰 2、蒙古族的靴子 3、藏族的藏刀 4、维吾尔族的朵帕帽等 五、展示作品 将学生设计好的民族服饰作以展示，学生自己介绍所设计的哪个民族和服饰特 点。 学生相互评价。 六、课外延伸 1、欣赏国际民族服装展 2、教师总结：今天老师带大家认识了我们祖国民族大家庭，了解了各民族服饰 特点各不相同，也学会了如何设计一套简易的民族服饰。关于民族服饰，还有很 多讲究呢，比如不同的场合对着装也有不同的要求，我们在今后的生活中多加留 意，肯定会有更多精彩的发现。