岭南版四年级上册《美术》8 漂亮的挂盘 教案.doc

1、课题课题漂亮的挂盘课型或模块课型或模块设计应用 学习任务学习任务 通过阅读和讨论，了解挂盘的纹样特点，掌握“均齐式”或“平衡式”的 构图形式，并设计挂盘； 教学目标教学目标 认识挂盘具有装饰美化环境的功能；在欣赏中，感受各种不同材料、不同 设计的挂盘，以及通过欣赏绘本的图案美、色彩美来提高学生的欣赏水平；在 设计中，掌握如何设计纹样，让纹样变成简洁的图案化； 教学教学 重点重点 使用“均齐式”或“平衡式”设计装饰挂盘。 教学教学 难点难点 使用明快的色彩和夸张、变形的手法设计装饰挂盘。 教具教具 学具学具 媒体媒体 准备准备 教具：课件 学具：一次性盘子、剪刀、卡纸或橡皮泥、胶水、彩笔、纸和笔

2、 、豆子、钮扣、废 物品等。 媒体准备：多媒体课件 教教 学学 过过 程程 教学教学 程序程序 教师教的活动教师教的活动学生学的活动学生学的活动 教具教具、学具以及学具以及 媒体运用媒体运用 教与学的评教与学的评 价手段运用价手段运用 教学环节设教学环节设 计意图计意图 问题问题 导入导入 课 前 知 识 巩 固，提问学生课前 阅读资料的内容 学生回答问题。 多媒体课件、 纸碟教具 师生评价 本环节是直 接以提问形 式导入 课堂课堂 发展发展 1、根据构图形 式，找出不同的纹 样，找出各组纹 样的特点？ 1、学生相互讨论 后回答问题。 多媒体课件 师生评价、 生生评价 目的是让学 生了解均齐

3、式和平衡式 的构图形式 以及纹样特 点。 2、欣赏挂盘图片， 你发现挂盘里画的 都是什么？除了这 些，你身边还有哪 些？ 2、学生思考问题 并回答问题。 目的是让学 生去发现更 多不同的内 容，为创作 作铺垫。 3、欣赏挂盘图片， 如何把这些内容进 行图案化设计， 使得 更美观？ （通过欣赏 3、学 生 欣 赏 图 片、 绘本后回答问 题。 引导学生探 究挂盘内容 以及绘本的 引入来解决 图案化的设 绘本的图案来解决 问题。 ） 计。 4、讲解适合纹样， 比较两幅不同形状 里的图案化设计。 4、学生欣赏图片 并回答问题。 用比较法来 直接引导学 生了解适合 纹样。 5、 欣赏优秀的学生 作品，

4、让学生寻找 有哪些材料创作。 5、 学生观看图片并 找出不同的材料。 本环节欣赏 作品及寻找 材料。 6、 讨论设计一个挂 盘，运用什么色彩 搭配。 6、 学生观看图片， 并进行小组合作 探究， 讨论问题并 解决问题。 本环节是引 导学生讨论 色彩搭配。 拓 展拓 展 阶段阶段 布置作业：分组设 计一个漂亮的挂 盘，选用自己喜欢 的材料，制作一个 漂亮的挂盘。 要求： 1、 图案简练， 构图完整。2、运用 所学的“均齐式” 或“平衡式”。 学生观看作业要 求，再自由创作。 多媒体课件 学具：纸碟、 黑色油性笔、 颜色笔、 剪刀、 卡纸、 双面胶、 水粉颜料、豆 子、钮扣、废 物品等。 本环节是培 养学生自主 创作能力。 结束结束 阶段阶段 1、 展示作品及学生 自评。 2、教师点评作品。 3、 课后延伸：环保 教育、变废为宝教 育。 4、完成评价表。 学生参与评价、 交 流经验。 师生评价、 生生评价 鼓励学生使 用美术语言 大胆表达自 我的观点， 培养他们的 审美能力、 表达能力及 环保意识。