岭南版三年级上册《美术》7 可爱的水墨昆虫 教案.doc

1、第 1页 可爱的水墨昆虫可爱的水墨昆虫 一、一、教学目标：教学目标： 1.知识与技能：了解昆虫的形态结构特点，并能运用写意的用笔、用墨、用色来 画自己喜欢的昆虫。 2.过程与方法： 在观察与欣赏中， 认识昆虫的形态、 种类和组成部分， 感受不同昆虫的不同性。 在示范与思考中，老师亲身示范两种最常见的昆虫：蜻蜓、蝴蝶的画法，让探 究其他昆虫的画法。 在临摹加创作中，学习运用国画的知识创作一幅可爱的水墨昆虫。 3.情感态度与价值观：欣赏国画家们的昆虫作品，从而学习如何欣赏水墨画。 二、二、教学重点：教学重点：怎么画出昆虫的形态、颜色及结构。 三、教学难点：教学难点：水墨昆虫的画法。 四、四、教学准

2、备：教学准备：写意国画工具、写意昆虫微课、教师示范工具、PPT 课件等。 五、五、教学流程：教学流程： （一） 、课堂导入： 老师这里有很多动物的身体部分，有哪位同学上来帮老师摆放好正确位置？ 第 2页 引出课题：可爱的水墨昆虫。 （二）教授新课： 1、了解昆虫的结构及组成。 播放介绍昆虫的视频，学习昆虫的结构特点及组成部分 。 第 3页 视频里说了什么？ 身体由：身体由：头、胸、腹、四肢、触角、翅膀等组成。 2、示范蜻蜓的画法。请同学指出错误的画法，并示范正确的画法。 （图例） 1、先画胸部腹部 2、画翅膀3、画眼睛4、画四肢和花纹。 提问：老师画蜻蜓用了什么笔法墨法？什么是中锋、侧峰？什么

3、是浓墨、淡墨、 焦墨？ 第 4页 3、讲解中锋、侧峰，浓墨、淡墨、焦墨。 师：一只只蜻蜓画完了，大家想不想看看国画家是怎么画昆虫的？ 4、欣赏昆虫作品： 出示作品，请同学说说喜欢哪种作品？ 5、播放写意蝴蝶微课视频。 提问：老师画的蝴蝶有什么不同？构思自己的昆虫。 （三）课堂作业： 每个学生能力有高低，不要攀比，能画好一种昆虫就画一种，能把蝴蝶、蜻蜓、 都画出来，就一起画出来，根据自己的能力来进行创作。 学生作业：请用你喜欢的水墨画法，完成一幅富有创意昆虫作品。 要求：可以临摹老师作品或者画喜欢的一种昆虫，不要拘泥一种风格，大胆 创作，展现自我。 （四）巡视辅导：教师巡视并引导学生临摹及创作。 （五）作品展示：展示学生作品，学生分享乐趣，教师点评归类，给予鼓励。 1、课堂点评：学生互评，老师点评，再一起探讨其他画昆虫的方法。 第 5页 2、提问探索：作品画面还能添加什么使画面更加完美？ 3、请学生上台来给作品添加花朵、草丛、植物等图片，使画面更加完美。 （六）课后拓展： 1、回家后，尝试在自己的作品里面添加昆虫生活的环境，例如：花朵、草丛等。 2、请同学们，用其他画昆虫的方法进行创作，例如：用双钩法画昆虫。