岭南版一年级上册《美术》18 雪孩子 教学设计.doc
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1、18 雪孩子雪孩子 教学设计教学设计 1 教学目标 1、知识与技能:引导学生认识雪的特性,体会用不同的绘画造型艺术手段表现“雪”和“雪孩 子”的形象,并能用不同的绘画语言创造美丽的雪景世界。 2、过程与方法:结合季节教育,围绕“雪孩子”的故事,通过多种教学手段的运用与教学的 设计,展开美术教育活动,以小组合作师生互动为主体,运用多种绘画造型工具和语言,尝 试实践创作,体验创作活动的乐趣,促进学生掌握知识、技能和方法,提高操作能力,培养 良好的审美情趣和学习态度。 3、情感、态度和价值观:通过“雪孩子”舍己救人的感人故事,认识雪的特性,并通过与人 合作学习,激发热爱大自然,保护环境的美好情感,培
2、养大胆想象、敢于创新描绘美丽的雪 景世界的情感。21 教育网 2 学情分析 根据南方沿海移民城市的学生对雪的认知参差不齐的特点, 采取情景教学, 尝试全程体验的 师生互动教学方法,来提升学生的人文精神和审美能力,促进和发展学生创造美的能力。 3 重点难点 重点突破: 体验和认识雪和雪孩子的特性及造型。 难点突破: “雪”及“雪孩子”的造型和消失与自然、环境的关系。21 世纪教育网版权所有 4 教学过程 活动 1【导入】(一)创设情景、认知体验 (1)屏示:动画片“雪景”,引入主题 教师启谈:寒冷的冬夜,当你进入了甜美的梦乡时,冬姑娘悄悄地提着花篮向人间撒下了洁 白的雪花。清晨打开门窗映入眼帘的
3、是一幅怎样的情景呢? 屏示:动画片“下雪效果”, (2)屏示:图音并茂的雪孩子童话故事; (3)屏展:小组讨论议题; *雪是怎样形成的?雪的形状、颜色是怎样的? *雪孩子是怎样来的?*雪孩子形状、颜色是怎样的? *雪孩子为什么不见了? *你喜欢雪孩子吗?为什么? (3)学生分小组自由讨论以上论题21cnjycom 活动 2【讲授】(二)师生互动、深入体验 1、师引生表述“雪”的特点 (“雪”是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的、片状的、六角形的等等,落到地 上、房子上、树上是一层层的,落到脸上冰冰的、凉凉的、冷冷的,放在手里很快会融化, 踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响,雪还可以团成
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