岭南版一年级上册《美术》12有趣的吊饰 教案.doc
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第十二课 有趣的吊饰 教学课时:2 课时 教学目的: 一、教养方面 能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰。 二、教育方面 通过活动,增进相互合作意识;培养保护环境及美化环境的意识。 三、发展方面 在探索中学习吊饰的设计方法。 教学重点: 能运用纸材和点、线、色表现物象。运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。 教学难点: 有目的的排列。 教学准备: 制作范例、欣赏作品纸材、剪刀、胶水。 教学过程: 一、启动主体 欣赏民间吊饰与范例作品,激发学生设计吊饰的兴趣。 二、发挥主体 1、 说说民间吊饰与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方, 说说它们美在那里? (形 状、色彩、花纹) 2、你准备做一个什么样的吊饰?小组讨论回答。 3、尝试运用几何形进行有节奏的排列,感受节奏美。 4、小组合作创作。师指导,提醒注意教室卫生。 三、发展主体 想想做做耳环吊饰、门帘和窗帘吊饰等等,发挥学生的探究欲望。 课堂总结: 作业评价:造型美、色彩对比美、节奏美、整体设计美等 个人评价目标:我学会( ) ;我喜欢( ) ;我明白( ) 。 环境教育渗透点:通过活动,增进相互合作意识;培养保护环境及美化环境的意识。 教学后记:
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