浙美版三年级上册《美术》8 三原色与三间色ppt课件（含教案）.zip

8 三原色与三间色三原色与三间色 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1. 认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。 2. 掌握用原色调配间色的技法。 3. 对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用。 2 重点难点重点难点 教学重点：认识三原色与三原色调配出来的三间色。 教学难点：间色调配的水分用量与上色。 3 教学过程教学过程 一、组织教学：检查学生学习用品。 二、激趣导入。 师：同学们，我们一起来欣赏儿歌五颜六色。 红一笔 黄一笔 橘色太阳花开满地 黄一笔 蓝一笔 绿色含羞草随风摇 蓝一笔 红一笔 紫色蝴蝶采花蜜 五颜六色真美丽 师：你们从这首歌中听到了哪些描写色彩的文字啊？ （红、黄、蓝 橙、绿、紫） 师：这些丰富的色彩在我的颜料盒有，这些颜色里有的颜色可以用 2 种或 3 种颜色调 出来，有些却不能，三原色就是不能由别的颜色调配出来的，你们知道三原色都有谁 呢？ （红、黄、蓝） 师：对，这节课老师就给大家介绍一下三原色与三间色。 板书课题：三原色与三间色 三、学习新知： 1、认识三原色 师：红色、黄色、蓝色三种颜色可以调配出其它颜色，而其他颜色却不能调出这三种 颜色，他们是最本源的颜色。我们把它叫做“原色”。后面，老师会做实验验证一下它 能不能由别的颜色调出来。 2、认识三间色。 师：那什么是间色啊？ 师：夹在两种原色之间的颜色就是间色，也就是说由任意两种原色调配出来的颜色就 是间色，它们分别是谁啊？ 师：橙、绿、紫就是三间色。 3、色彩对对碰。 师：那老师试着用三原色调配出三间色。（调色示范） 师：调的时候要控制好水分和颜料用量，老师刚才为了调配出准确的间色，调色的时 候一直在调整。为了让同学们看的更清晰，现在为大家实验展示一下好不好。（颜色 水实验） 师：总结：两种原色的调配，两者所占分量的不同，颜色也会有所区别，比如，红和 黄调色，红多一些，调出来的橙色就偏红一点，黄用的多一点，调出来的橙色就会偏 黄一些。 4、现在，欣赏一些大师的作品。 四、学生练习。 师：看了这么多，你们应该也很想把刚才所学的运用到绘画上了，现在请用三原色与 三间色完成一幅涂色画，也可以发挥想象，自己创作一幅三原色与三间色的作品。 （背景音乐、图片轮放） 五、展示评价。 六、全课小结：今天我们学习了什么？三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？ 七、拓展延伸：同学们课外去发现和欣赏更多美丽的色彩搭配的作品。 板书设计： 三原色与三间色 三 红 + 黄 = 橙 三 原 黄 + 蓝 = 绿 间 色 红 + 蓝 = 紫 色 教学反思 本节课教学上，教师还是说的太多，应该更多的让学生去发现，去回答。创设更 多的问题，还学生学习的主体地位，这方面还需加强和注意。 对于本课来说，材料的准备就是一个非常重要的内容。我本身调好的颜色水由于颜色 过深，这样两色融合后的颜色就显得太深沉，不够明快，效果没有预想的好。还是在 调色水的时候，让他们自己动手，通过亲自实验得出的结果会记得更准、记得更牢， 结果却还是不够理想。用心的同学，认真做水调色试验很容易就记住了这节课的所有 知识点，但还是有一部分同学以好玩的态度来做，理解也不透彻。通过自己调色，有 的同学发现“黄+蓝”调配的颜色有的是黄绿，有的是蓝绿，也有的是绿；有的同学发 现颜色“红+蓝”调配的颜色有的是紫色，有的是蓝紫，也有的是脏色，有些同学怀疑 为什么每次的结果不同呢？我让同学们自己来分析原因，然后帮学生一起来总结：在 两色调配时笔没洗干净，夹杂了其它的颜色，就会产生其它的颜色，或者调色时放入 的两种颜色的纯度不一样，就会产生不一样的颜色深浅变化。 五颜六色 儿歌 一笔一笔 一笔一笔 太阳花开满地太阳花开满地 一笔一笔 一笔一笔 含羞草随风摇含羞草随风摇 一笔一笔 一笔一笔 蝴蝶采花蜜蝴蝶采花蜜 五颜六色真美丽五颜六色真美丽 红红 黄黄 橘色橘色 黄黄 蓝蓝 绿色绿色 蓝蓝 红红 紫色紫色 用以调配其他色彩， 却不能由别的颜色调和成 。 三三 原原 色色 三原色与三间色 三三 间间 色色 由任意两种原色调和出来的色彩。 色彩对对碰 两种原色的不同用量，能调出 不同的间色。 + + + = = = 彼埃蒙德里安 (荷兰) 红黄蓝构图系列 布上油画 彼埃蒙德里安 (荷兰) 红黄蓝构图系列 布上油画 彼埃蒙德里安 (荷兰) 红黄蓝构图系列 布上油画 彼埃蒙德里安 (荷兰) 红黄蓝构图系列 布上油画 彼埃蒙德里安 (荷兰) 红黄蓝构图系列 布上油画 彼埃蒙德里安 (荷兰) 红黄蓝构图系列 布上油画 农民装饰画 作作 业业 要要 求求 ： 用三原色与三间色完成一幅涂色用三原色与三间色完成一幅涂色 画画。 发挥想象，创作一幅三原色与三发挥想象，创作一幅三原色与三 间色的水粉画，并为自己的作品间色的水粉画，并为自己的作品 取名取名 。 寻找生活中的物品，运用三原 色、三间色进行彩绘设计。