7开国大典（教案）-2021-2022学年语文六年级上册(3).docx

1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科语文语文年级年级/ /册册六年级上六年级上教材版本教材版本人教部编版人教部编版 课题名称课题名称第二章第 7 课开国大典 教学目标教学目标学习课文的写作方法学习课文的写作方法 教学难点教学难点 从知识角度分析为 什么难 对于本课这种写作方法我们学习的不多。 从学生角度分析为 什么难 学生理解能力有限 教学重点教学重点 引导法、小组讨论法 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 今天我们继续来学习开国大典 ，请同学们伸出小手跟老师一起书空课 题。 板书： 开国大典 。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 1949 年 10 月

2、 1 日这一天， 对于每一个中国人来说都是非常重要的， 新中 国成立了，在天安门广场举行了隆重的开国大典。现在我们一起来观看一下， 当时的典礼盛况。请看大屏幕 观看录像。 看完录像，你感受到了什么？开国大典的场面非常壮观。请你捕捉课文中重 点描写的精彩场面，用圈点勾画做批注的方式去学习，小组成员间可以互相 讨论。谁先来汇报？ 1 组： 课文是按事情发展的顺序记叙开国大典的。 具体是：会场情况、典礼盛况、盛大阅兵式、群众游行。 2 组：其中重点写了典礼盛况、盛大阅兵式，这两个场面。 哪个小组想来补充？ 哦，你找到的是典礼盛况：当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出一阵 排山倒海的掌声”，30 万

3、人的目光一齐投向主席台。这表达了人民对领袖的 无限热爱，对新中国的无限热爱。 3 组： 七段： 当毛泽东宣布： “中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！ ” 这庄严的宣告，这雄伟的声音使全场 30 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音经过无线电的广播传到长城内外传到大江南北，是全中国人民 的心一齐欢跃起来。用“庄严”和“雄伟”来形容这声音不是一般的声音， 这一宣告是具有重大历史意义的。两个传到也说明了这一宣告已经传遍了中 华大地。 4 组：从全场 30 万人一齐欢呼起来，全中国人民的心一齐欢跃起来。这里可 以感受到毛主席的宣告震动了全中国，使全中国人民感到无比的欢喜，无比 激动的心

4、情。 同学们，你们感悟到可真深刻，那么谁能用朗读把你的感悟表达出来？读的 真棒，老师也被你的朗读所感染了。让我们一起再来读一遍，好吗？ 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 小记者们还有哪些场面，打动了你？哦，你找到的是广场上的群众在观看阅 兵式的热烈场面。 “欢呼”和“鼓掌”表达了人民群众对人民子弟兵，无比信赖和无比热爱的 情感。 谁还有补充？你从“喊哑”“拍麻”等词语体会到了人民当家作主后的激动 心情。 当所有人看到我们国家的军队是如此的训练有素，纪律严明，群众用欢呼和 掌声来表达群众对军队的热爱之情。 你能读出人民群众对人民子弟兵无比信赖和热爱的思想感情吗？你多大，真 是太好了，好像把我们带到了那热烈的场面之中了。 小结小结 这三篇文章从不同方面向我们表达了对祖国的热爱之情，学完这三篇文章 后，你有什么样的收获呢？