冀美版六年级上册《美术》5.黑与白的表现力 教学设计 (1).doc

1、5.5.黑与白的表现力黑与白的表现力 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 教学目标： 1. 欣赏、感受、了解黑色与白色独特的美。 2能够运用黑色和白色材料制作一件有特色的手工作品。 3增强感受和运用色彩的能力。 2 2 学情分析学情分析 学情分析学情分析: : 黑与白，这是我们能看到的最为单纯的两种色彩，在生活与绘画中，它们的光 辉很容易被其他诸如红、绿、蓝等色彩所遮挡。白色有很强烈的感召力，它能 够表现出如白雪般的纯洁与柔和。黑色也有很强的感染力，它能够表现出特有 的高贵和深沉。黑色和白色被广泛地运用于绘画创作及产品的装潢设计和居室 色彩设计之中，黑色和白色形成的那种鲜明的色彩对比和

2、独具韵味的色彩之 美，给人以独特的视觉享受。 儿童在用色彩表现事物时，往往容易陷入一个误区，那就是在绘画时用的色彩 种类越多，画面上越是显得五彩斑斓，就认为画画的水平越高。实际上，这种 认识比较片面。 3 3 重点难点重点难点 教学重点：教师要通过巧妙的教学设计，使学生深入感受黑色和白色的独特之 美。 教学难点：在感受到黑色和白色的独特之美后，使学生深入走进黑色与白色所 交织成的美丽世界。 4 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】复习导入 一、提问导入（欣赏幻灯片;导入问题） （1）（师）我们生活在一个（色彩斑斓）的世界？ （添加一个“漂亮”的词或成语。）闭目想一想色彩斑斓的世界美不美？ （

3、生）美丽、五彩缤纷 （2）（师）你了解色彩吗？ （生）色彩分为：1、彩色：红、黄、蓝、绿 2、无彩色：黑、白、灰 （3）（师）那么今天我们就来探索色彩中的无彩色黑与白。 活动 2【讲授】二、生活中的黑与白 活动 3【练习】三、学生练习，完成作业 活动 4【作业】四、总结 试想，如果世间万物一切都是黑灰白色，那么世界将是单调乏味，毫无生气可 言。反之，假如世界只有鲜艳的色彩，那么人们就会受不了太鲜明、太强烈的 刺激，会感觉视觉疲劳，烦躁不安。幸运的是，在我们的色彩世界里，同时拥 有各种各样的色彩，它们使我们享受着和谐美丽的色彩世界。想不想让我们的 世界更美丽？那么请大家爱护我们的世界吧！并且大胆想象动手尝试去创作属 于自己的色彩世界吧! 活动 5【作业】五、课后反思 这节课学生积极性很高，创作热情强烈，课堂气氛非常活跃，教学效果较好。 但对作业要求中学生自评部分完成较差，大多数学生只是评价其他组，而未进 行自我评价，对互相装饰部分兴趣缺乏，未能达到互帮互助效果。另外由于能 力有限，部分学生创作的作品绝大部分还处于简单模仿阶段，有自己独特创意 的作品较少，这可能与教师在学生创作前，启发引导不到位有关系，也可能是 以前在教学中对学生的想象能力、创新能力培养不够。