冀美版六年级上册《美术》1.图形创意与联想 教学设计.doc
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1、1.1.图形创意与联想图形创意与联想 1 1 教学目标教学目标 1. 能够用提示的几种方法层层递进地进行图形创意练习。 2. 在美术活动中促进想象力和创造力的发展;提高自己以手绘线条为主的表达 力。 3. 通过了解图形创意在生活中的广泛运用,形成创新的设计意识。 2 2 学情分析学情分析 六年级学生对图形联想方面的学习已经具备一定的基础,因为他们在之前的学习 中接触过与图形相关的课程学习,他们对这类课非常感兴趣;另外,六年级学生已 经具有一定的知识储备,具备一定的思维发散能力。所以他们对图形进行创意联 想会觉得轻松又有趣。 3 3 重点难点重点难点 通过图形创意联想,培养学生创新精神;用肯定大
2、胆的线条使表达的事物清晰富 有个性。 4 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】完整教学过程 一、激趣导入(屏幕出示课题) 1、通过谈话让学生了解本课学习活动的总体情况 (1)组织教学。 (2)同学们,这节课我们要进行一场紧张而又有趣的全班竞赛,一场有关图形创意 与联想的游戏竞赛(指屏幕课题)。老师希望每一位同学从现在开始都做好准备, 让自己的小脑袋瓜快速地动起来、转起来。咱们要比一比,看哪个组回答问题最 踊跃!看哪位同学想象力更丰富! 2、请学生观看动画短片,提出观看关注点(考查学生观察力、记忆力) 师:下面我们先来看一段动画片,请注意观察:片中都有哪些物体飞向了大雄?那 些物体在形状上有什
3、么共同特征?你可要用心把它记全记准! (播放动画短片生观看) 二、进行图形创意与联想的竞赛 (一)一个图形圆形的创意与联想竞赛 1、回答刚才提出的问题: 提出具体比赛规则,宣布比赛开始。宣读第一个问题:你能快速说出片中至少 5 种飞向大雄的物体吗?那些物体在形状上有什么共同特点?说对即可加分。 生抢答。 (师在黑板的记录纸上记录汇总这次得分) 2、抢答第二个问题:除了刚才片中出现的圆形物体,你还能联想出哪些具有圆的 特征的物体?提示:你也可以从自然界、宇宙等更大的方面去联想。好,一分钟抢 答开始。 (生抢答) 3、老师也想说一个我联想到的圆形物体,我联想的是一个废气收集转化器。(师 屏幕出示废
4、气收集转化器的草图,并介绍这幅草图的创意) 师:我对这个圆形的想象是科学的想象,那你是否也能想象出对我们人类生活有 好处的圆形机器来呢?你能快速几笔勾画出它的草图加以说明吗?(以说为主,也 可请同学到前面来画) (每组派出一人抢答,能画出草图说明的加 2 分。) 师进行及时恰当的评价 4、师汇总这一轮比赛情况 (二)由几个不规则图形通过联想变成更有趣的图形联想比赛 1、刚才同学们进行的是对一个规则的几何形圆形进行的联想。接下来我们 要来看这样一组图形(屏幕出示三个不规则图形的组合)这三个图形你能叫出它 们的名字吗?(不能)这是一些说不出具体形状的不规则图形。由这三个基本形通 过不同的组合你能联
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