冀美版六年级上册《美术》15.绿色的呼唤 教学设计 (1).doc

1、15.15.绿色的呼唤绿色的呼唤 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 1、通过环保的图片的展示,使学生了解各种污染对人类生存和发展的危害,增强 保护环境的意识。 2、引导学生发挥想象力,利用环保宣传画的创作方法,以增强学生对大自然和人 类社会的热爱及责任感,培养学生的创新、动手能力和审美情趣。 2 2 重点难点重点难点 教学重点:深入作品情感,进行分析、评价,增强环境保护意识。 教学难点:渗透环保意识,呼吁大家一起保护环境。 3 3 教学过程教学过程 活动 1【导入】绿色的呼唤 导入。 1、齐呼口号:用我们的眼睛,去发现世界;用我们的心灵,去感受世界;用我们的 双手,去描绘世界。 2、

2、同学们,用我们的双手去描绘多彩的世界,那这节课我们要创作的主题是什么 呢?让我们一起把目光投向大屏幕。让我来帮同学们揭开这节课的神秘面纱。 指名读: 绿色是春风,吹走枯寂;绿色是生命,散发出勃勃生机;绿色更是一种时尚,融入了 百姓的生活,渗进了人类的文化与文明。我们呼唤绿色,唤起每个人肩头的那份 责任,携手用绿色去孕育希望,让地球吹起绿色的春风! 同学们你觉得我们这节课的主题会和什么有关? 生:(1)绿色 (2)呼吁大家保护环境 我们今天的主题是绿色的呼唤 活动 2【讲授】绿色的呼唤 二、教学过程。 师:同学们,地球是我们共同的家园,这里的一切原本美丽和谐,可是这个家园正 被人类制造出的各种环

3、境灾难所威胁,我们首先来看几组图片: (内容主要是地球受到破坏的图片,如白色污染、土地严重干涸、森林面积缩 小、全球空气变暖、珍惜动物被杀、物种迅速减少、空气严重污染、沙尘天气 等) 师:同学们看到眼前的情景,你们有什么感受呢? 生: 1、我觉得我们的地球就像一个得了病的病人,再不好好医治,也许会死的。 我们应该从自身做起,从节约一滴水、一度电做起。 3、我们要抵制白色垃圾,减少污染,使用环保购物袋 4、我们要保护树木,杜绝浪费,不使用一次性筷子 5、我们的地球太可爱了,也太容易破碎了 6、我们要多植树,这样可以净化空气,保护环境 7、如此强烈的对比,让我们每个人的心为之一颤 师:从同学们刚才

4、的发言中,我能感受到同学们对我们的家园充满了忧虑,我们人 类赖以生存的地球正在遭受着严重的破坏,生态环境日趋恶化。我们都清楚地认 识到:地球是我们唯一的家园,它是不能克隆的,所以,为了我们共同的家园,应善 待地球上的一切生命!保护环境就是保护我们自己,从我做起,从现在开始,利用 我们在美术课上学的视觉效果比较强烈的宣传画形式,进行一个主题为“绿色的 呼唤”的创作活动。 同学们在这次主题创作中,充分表达出自己对自然和生活的热爱及责任感。 师:播放事先准备好的环保题材的海报、宣传画 师:下面以小组的形式开始创作。创作第一步,要求小组成员从动脑、大胆想象 进行创意。 师:每个小组把自己的创意介绍给大家。 生:、(说创意) 活动 3【讲授】绿色的呼唤 三、结束。 师:同学们的创意很好,希望同学们都按照自己的想法去做,真正还地球绿色。 点评:1、在美术教学中,我们利用美术课的特点,在培养学生的审美素养和进行 审美活动的同时,提高学生的环保意识,通过这一节课的学习,我们培养了学生尊 重和保护自然的态度,创造美好生活的愿望和能力。 2、鼓励学生在丰富多彩的课余生活中通过宣传画的方式呼唤大家一起保护环境, 丰富视觉表达能力。