冀美版六年级上册《美术》12.祝福 教学设计 (1).doc
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1、12.12.祝福祝福 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 1、初步了解传统吉祥文字图案的形式美,感受传统文化的魅力。 2、能够利用吉祥的文字装饰美化生活,传达自己美好的情感。 3、感受传统吉祥文化,热爱祖国传统民间艺术。 2 2 学情分析学情分析 本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和 想象创作能力,对美有着自己独特的感受和表达趋向。祝福一课的设计, 使学生感受传统文字的形式美,有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生 活之中,让学生感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们 用心去观察和表现。 传统的民间艺术是学生较为感兴趣的内容,以学生喜欢
2、和易于理解的方式进行 表达自己美好的情感。但也有少部分学生眼高手低,对表现缺乏信心。教学过 程中应对他们的知识和技能进一步深化,侧重对美术文化的学习和渗透,加强 学生对知识的综合运用能力,感受吉祥文字与图案结合的绘画形式,来传达美 好祝福所带来的乐趣。 3 3 重点难点重点难点 1、感受传统吉祥纹样的形式美。 2、能够利用吉祥文字和图案相结合的形式美化生活,传递美好祝福。 4 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】板书写出简单变形的课题祝福,使学生认识到中国汉字具 有很强的装饰性,感受文字的魅力 1、观察、谈感受。 请同学们仔细观察老师写的课题,板书祝福。和平时比你更喜欢 哪一种,为什么? 2
3、、引出课题。 其实我们中国的汉字具有很好的装饰性,也是中国传统吉祥纹样的表现形式之 一,今天让我们一起来感受它特有的魅力。(板书课题祝福艺术字, 外形美观,引发学生学习兴趣。) 活动 2【讲授】了解吉祥纹样在生活中的应用。 1、在生活当中传统吉祥的文字图案应用非常广泛。那我们在哪些地方看到过传 统的吉祥纹样? 生发言。 2、出示幻灯片,使学生进一步认识传统吉祥的文字图案在生活领域应用的广泛 性。 活动 3【活动】欣赏、探究吉祥纹样的构成 1、欣赏吉祥纹样的作品。 我们中国汉字具有很好的装饰性,也是传统吉祥纹样的表现形式之一,下面我 们一起来欣赏一些吉祥纹样作品。播放 PPT,欣赏吉祥纹样。 2
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