冀美版六年级上册《美术》3.表现性色彩的应用 教学设计.doc
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1、3.3.表现性色彩的应用表现性色彩的应用 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 1、欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。 2、了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发,打破脑海中“固有色”的 限制,用主观性色彩创作美术作品。 3、提高对色彩的驾驭及表现能力,表达自己对色彩的独特感受。 2 教学重点: 教学重点:从自己的主观感受出发,打破脑海中“固有色”的限制,用主观性色彩 创作美术作品。 3 教学难点: 教学难点:材料的运用和表现性色彩的把握。 4 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】一、组织教学,导入新课。 1、出示色环给学生,让学生说说自己最喜欢的颜色是什么,为什么? 2、每个
2、同学都有自己喜欢的颜色,那么画家和设计师也是一样,他们为了更好地 表现自己的独特感受,或给人以强烈的视觉效果,往往也是根据自己主观表现的 需要,自由地运用色彩,这种色彩我们就称它为“表现性色彩”。 3、为了使大家对表现性色彩有更深刻的认识,请同学们了解以下资料。(出示补 充资料,关于色彩,学生默读,找出两种表现色彩的方法。板书 4、出示对比图。(辨别再现性色彩与表现性色彩。)5、人类的情感是非常丰富 的,每一种颜色在每一个人的眼中都有着特殊的表情作用,每一个人都可以用自 己的方法去表现色彩。那么今天,我们就来学习第 3 课,了解大师们对表现性色 彩的应用,同时也学会在自己的作品中用表现性色彩来
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