冀美版三年级上册《美术》10.小棋手 教学设计 (1).doc

1、10.10.小棋手小棋手 教学设计教学设计 1 1 教学目标教学目标 1、了解棋类知识,学习制作儿童游艺棋的办法。 2、尝试利用综合材料设计制作一副游艺棋,发现动手动脑及设计能力。 3、感受美术设计为生活服务的乐趣。 2 2 学情分析学情分析 三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变 化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣, 但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。 3 3 重点难点重点难点 鼓励学生自创游艺棋规则,确定主题,利用身边易得的材料,设计制作一副有趣的 游艺棋。 棋盘主题的选材和行走路线的设计

2、。 4 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】一、简单介绍棋类知识 师:同学们,你们都下过棋吗?那你们对棋有多少了解呢? 老师这给大家准备了两个棋盘,看看大家认识不认识。 生:象棋 师:对了,这就是中国象棋。 你们知道吗,象棋已经有近百年的历史了,在北宋末期的时候就已经定型成了现 在的这个样子。期初象棋只是在民间流行的一项棋艺活动,经过近百年的流传如 今已成为正式的国家体育项目,可见下棋是大家多么喜闻乐见的一项娱乐活动呀, 特别是生动轻松的游艺棋,你们是不是特别喜欢呀? 生:喜欢! 师:那下面我们再来看一个棋盘。 生:飞行棋 师:对了,这就是飞行棋,他是游艺棋的典型代表之一。 由四种颜色组成,

3、最多可以四个人各拿一种颜色玩儿,它还设计了行走路线和站 点,下棋的时候需要用到骰子,你只要转动,停下来的时候正面是几,就走几步,特 别要说明的是,到终点时走的部署要正好到达才算胜利,不然要返回来再走。 同学们,刚才老师介绍的就是飞行棋的规则,你们有没有觉得有点儿枯燥啊?所以 游戏规则直接决定棋是否有趣,非常的重要。 那么这节课我们就来设计一盘属于你们自己的有趣的游艺棋,好不好? 活动 2【讲授】二、新课讲授 1、确立主题 师:首先我们要设计一个有趣而健康的主题,比如以马路上的各种标志作为主题, 就可以设计出交通标志游艺棋,或者就以学校中各种行为准则为主题,这样 就制成了小学生守则游艺棋,我们还

4、可以以各种体育项目来做主题,这就成 了运动游艺棋。 所以,棋盘的主题是多种多样的,只要是你喜欢的内容都可以搬上棋盘。 2、设计棋盘 师:确立了主题之后,我们就可以把选定的内容设计成一个棋盘了,此时就要考虑 场景的设计以及故事发生在什么样的地方。 我们就以小学生守则游艺棋为例,既然是守则,当然要以学校为背景,加上操 场,教室等有代表性的场所,就十分生动了。其次还要考虑行进路线的设计,包括 设计多少个“站点”,以及每到达一个站点是会“前进”还是会“后退”。比如 遵守小学生守则的行为就可以奖励前进,反则就会受到惩罚和后退。 有了这两点我们就可以设计出一个有趣而独特的棋盘了。 3、设计棋子 师:有了棋

5、盘,还却用来移动的棋子,我们可以根据玩儿的人数 不同,设计 2-4 个 棋子,需要大家注意的是,为了内容的统一,棋子的造型要与表现的主题相关,可 以是几个人物也可以是几个不同的颜色。棋子通常采用废旧材料进行设计和制 作,比如,我们常用到的饮料瓶盖,漂亮的瓶盖,形状各异的石头。 4、设计骰子 师:游艺棋的主要部件都完成了,就差决定命运的骰子了,书中给大家提供了两种 制作方法,一种是简易的“陀螺式”骰子,一种是大家生活中常见的“六面体 式”骰子。大家可以根据自己的喜好来制作。 活动 3【活动】三、欣赏作品： 棋盘,棋子,骰子,一切准备就绪,接下来就是叫上你的小伙伴分享游戏乐趣的时 间了,在此之前,

6、我们先来欣赏一下小朋友们的优秀作品,相信会给你们带来许多 启发的! 1、这个棋盘以小学生活为主题,从一年级入学到六年级毕业,选择十分独特,相 信这副游艺棋将会是你和小伙伴们小学时候最珍贵的回忆了。 2、这个棋盘以“海底探险”为题,生动有趣,特别的是大家请注意看,它每个站 点的颜色都不一样,十分鲜艳,一会儿老师希望你们的棋盘也能够这样鲜艳漂 亮。 3、看到这两个逼真的棋子,大家也能想到这个棋是和西游记有关的吧,想象 一下当你手持棋子在棋盘上拼杀的时候,相信很快就能融入到棋盘的故事里吧。 可见一枚栩栩如生的棋子是多么重要啊。 4、还有这两幅棋,他们的场景设计到了太空和地下,所以,大家只要打开自己想 象的大门,任何事物都可以是一盘有意思的棋。 活动 4【练习】四、学生创作 老师已经迫不及待想和你们较量两盘了,相信你们都能设计出独一无二的游艺 棋。现在大家赶快开始行动吧! 活动 5【测试】五、欣赏评价 同学之间互相试玩自己设计的游艺棋,选出最有趣的棋盘,可组组交换。