2019苏教版四年级语文下册期末试题（附听力材料）.doc

1、20192019 四四年级年级语文下册期末语文下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 （书写书写 5 5 分）分） 听力部分（听力部分（1010 分）分） 一、根据听到的词语，在合适的字下面画上“一、根据听到的词语，在合适的字下面画上“ ”。 （。 （3 3 分）分） （ 蔬 疏） （ 却 确） （ 坦 担） （ 蓄 畜） （ 盲 忙） （盯 钉） 二、根据听到的内容，写出人物名字。（二、根据听到的内容，写出人物名字。（3 3 分）分） 1. 2. 3. 三、根据听三、根据听到的意思到的意思, ,写出相应的诗句。（写出相应的诗句。（4 4 分）分） 1 . ， 。 2 . ，

2、 。 积累部分积累部分 ( 58( 58 分分 ) ) 一、字词句练习。（一、字词句练习。（3030 分）分） 1.1.看拼音写词语。 （看拼音写词语。 （6 6 分）分） jio yn y rn xn qn 美丽的校园，花儿 ，风景 ；敬爱的老师， 耕 耘， fn xin di mn t rn 无私 ；活泼的孩子，珍惜时间，从不 ；扎根肥沃的 汲取成长的力量 。 2.2.将下列词语补充完整，并根据要求选择相应词语的序号填空。 （将下列词语补充完整，并根据要求选择相应词语的序号填空。 （1212 分）分） （ ）然大悟 无（ ）无束 众志成（ ） 三顾（ ）庐 （ ）言又止 循（ ）蹈矩 微不

3、足（ ） 高谈（ ）论 上述词语中，第个词语中“顾”的意思是 。比喻大家团结一致， 就能克服困难，取得成功的词语是 。 “听了老师一番语重心长的话， 我 ，泪水渐渐模糊了我的双眼” 勾画人物说话神态的词语 是 。 3.3.选择正确的答案，将相应的序号填在选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。 （括号里。 （1212 分）分） （1）下面加点字注音完全正确的一组是【 】 纤 （xin）弱 泛滥 （ln） 一塌 （t）糊涂 耸 （sn）肩 白术 （zh） 浊 （zhu）浪排空 树冠 （un） 胸脯 （p） 鲜 （xin）为人知 （2）下列词语中没有错别字的一组是【 】 清翠欲滴 欢呼鹊跃 囫囵吞

4、枣 翻山越岭 轻而易举 含辛菇苦 声色俱厉 闪烁其词 死而后已 （3）下面加点字解释不正确的一项是【 】 不毛 之地（光秃秃） 怕得鱼惊不应 人（应答） 惊涛骇 浪（惊惧） （4）关于下象棋的规则，下列说法不正确的一组是【 】 “马”走“日” “车”走直线 “象”走“田” “士”走斜线 “炮”走“山” “卒”可向前 （5）下面的词语中与三国人物关羽没有关系的一项是【 】 草船借箭 刮骨疗毒 夜走麦城 （6）下列说法不正确的一项是【 】 祁黄羊是一个做事出以公心，能顾全大局的人。 我不是最弱小的告诉我们保护环境非常重要。 坚持写日记，可以提高我们的认识水平和写作能力。 二、句子表达。（二、句子表

5、达。（6 6 分）分） 1.1.仿写句子。 （仿写句子。 （2 2 分）分） 例：荷花在风中摆动。 荷花在风中欢快地跳舞。 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群小鱼在泉水里游着。 2.2.口语表达。（口语表达。（4 4 分）分） 小明的妈妈爱唠叨，无论大事小事，都爱过问。小明为此非常烦恼，便向好友倾 诉心声。如果我是小明的好友，我会这样安慰他： . 。 三、根据课文的内三、根据课文的内容填空。（容填空。（1212 分）分） 1.通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有_的刘备， _的祁黄羊， 的明明， _的公仪休， _ 的竺可桢爷爷。 2.春天的江南是美丽的，唐代诗人杜牧的诗句“ ， 。 ”

6、为我们展现了千里江南，莺歌燕舞， 春色无边的优美画卷。 3、“香九龄 ， ， ， 所当执”，这告诉我们要 。 4、拔河比赛中，我们班同学团结一致，获得了第一名的好成绩，可见团结很重要， 让我想起了古今贤文语句： ， 。 四、课外阅读。（四、课外阅读。（1010 分）分） 1.填空：时代广场的蟋蟀中的那只乡下蟋蟀名叫 ，它 最喜欢吃 ，它的主人是 ，它唱歌不是用嗓 子，而是用 。我觉得这是一只 的蟋蟀。 （5 分） 2.将史记中的故事和相关的人物连线。（5 分） 一鸣惊人 蔺相如 鸡鸣狗盗 赵括 纸上谈兵 勾践 卧薪尝胆 楚庄王 完璧归赵 孟尝君 阅读部分（阅读部分（2727 分）分） （一）生

7、命桥（节选） （一）生命桥（节选） （1111 分）分） 试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快 速飞跃。顿时，山间上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊 的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得睁大眼睛，说不出话 来，自己控制不住自己地放下猎枪。 1.将短文中画线的句子换成两个四字词语分别是： 、 。 （2 分） 2.“那情景是何等地神圣！ ”中的“那情景”指的是 以及山涧上空划出的一道道弧线，从中我们可以感 受到羚羊 的精神， 这句话表达了作者 的感情。（3 分） 3.“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 ”这句话中

8、把 比 作 ，作者这样比喻是因为 。 （4 分） 4.猎人们放下猎枪，说明了 。 （2 分） ( (二二) )在夏天里成长（在夏天里成长（1616 分）分） 夏天是万物长大的时期。 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生 地看得见地长。您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里 听声音，在吧吧的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变 成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变 成了草坪菜畦。邻居家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了 妈妈的一半大。 草长树木长，山是一天一天变

9、丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长瀑布长，河也是一天一天地变深变大。俗话说 不热不长 不热不大 跟着 太阳威力的增加 温度的增加 什么都在长 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接 碴（ch）地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生成了大学生。升级跳班，快点儿慢点 儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割 谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也 是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。 1.短文从 、 乃至不具有生命的山水、铁轨甚至 在夏天里都长大的现象入手，

10、一层层地说明了夏天的确是万物长大的季节，最后是水 到渠成，说明 也应该这样成长的道理。（4 分） 2.给短文中画线的句子加上正确的标点。（3 分） 2.短文第一自然段的作用是 。（2 分） 3.第二自然段告诉我们，夏天万物生长的特点是 。（2 分） 4.“处暑不出头，割谷喂老牛。”的意思是【 】（填序号）（2 分） A 处暑时分，趁太阳还没露出山头不热的时候，赶紧割谷子喂老牛。 B 处暑的时候，如果谷子还不出穗，只能当无用的荒草喂老牛。 C 到了夏天，学生如果还不能出人头地，不如回家割谷喂老牛。 5.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。”这句话中“热天” 指的是 ，这句话的含义是

11、 。（3 分） 附：附：听力听力材料材料 一、根据你听到的词语，在合适的字上面打“”。（一、根据你听到的词语，在合适的字上面打“”。（3 3 分）分） 蔬菜 精确 平坦 储蓄 盲童 斩钉截铁 二、根据你所听的内容，写出人物名字。（二、根据你所听的内容，写出人物名字。（3 3 分）分） 1. 他是世界建筑大师,设计了迪斯尼乐园的路径被评为世界最佳设计。 2. 她的故居庭院里有两棵樟树，四季常青，蓬蓬勃勃，人们瞻仰她的故居时，也 总爱在樟树前留影纪念。 3.他是一位旷世奇才，刘备三次亲自到隆中拜访他，邀请他出山，辅助自己实现统 一中国的大业。 三、根据听到的意思三、根据听到的意思, ,写出相应的诗句（写出相应的诗句（4 4 分）分） 1.身处这一人的春色，诗人完全陶醉了，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为 他像少年人一样偷闲贪玩呢！ 2.小娃娃不懂得藏匿踪迹，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一 时合不拢。