译林版四上英语期末练习卷（完整版）.doc

1、小学四年级英语期末练习卷小学四年级英语期末练习卷2020.12 班级：姓名：成绩： 听力部分（听力部分（3030 分）分） 一、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填在括号内。听两遍（6%） () 1.A. tigerB. lionC. elephant () 2.A. 40B. 50C. 14 () 3.A. earsB. eyesC. mouth () 4.A.B.C. ()5.A.B.C. () 6.A.B.C. 【考查意图】【考查意图】 考查学生对单词音、形、意的掌握情况，尤其是音近或形近单词的辨别能力。教师在复习时考查学生对单词音、形、意的掌握情况，尤其是音近或形近单词的辨别能力。教

2、师在复习时 可以梳理一些读音和字形上有难度或易混淆的单词，帮助学生进行认读和辨别。可以梳理一些读音和字形上有难度或易混淆的单词，帮助学生进行认读和辨别。 二、听录音，用数字为下列图片排序。听两遍（8%） ()()()() ()()()() 【考查意图】【考查意图】 考查学生对考查学生对图片和句子的理解能力，素材主要来源于书本中句型或图片，教师在复习时要关图片和句子的理解能力，素材主要来源于书本中句型或图片，教师在复习时要关 注教材中各板块内容，并注意训练学生观察图片的能力。注教材中各板块内容，并注意训练学生观察图片的能力。 三、听录音，判断所听内容与下列图片是否相同，用或表示。听两遍（5%）

3、()()()()() 【考查意图】【考查意图】 考查学生读图的能力，对语言信息的提取和辨析能力，教师在复习过程中应关注这些能力的考查学生读图的能力，对语言信息的提取和辨析能力，教师在复习过程中应关注这些能力的 培养。培养。 四、听录音，根据所听问句选择合适的答句。听两遍（6%） () 1.A. Yes, I can.B. Yes, he can.C. No, she cant. () 2.A. I have a monkey.B. Id like a monkey.C. I like monkeys. () 3.A. Theyre nice.B. Its nice.C. Its nine. (

4、) 4.A. Yes, I do.B. Yes, I am.C. Yes, I can. () 5.A. Well done.B. Have a try.C. Thank you. () 6.A. Its seven.B. Its seven yuan.C. I have seven. 【考查意图】【考查意图】 考查学生日常交际用语的掌握和运用考查学生日常交际用语的掌握和运用能力能力。教师在复习时要关注交际用语的问答训练，尤其教师在复习时要关注交际用语的问答训练，尤其 是相似句型的辨析能力。是相似句型的辨析能力。 12345 五、听录音，完成下列对话。听三遍。(5%) 1.A: Whatyou

5、 like?B: Id like a glass of _,please. 2.A: Where is the?B: Its _ the desk. 3.A: How much is the _?B: Its only _ yuan. 4.A: Look at that little_. B: _ thin.mouth and nosebig. 【考查意图】【考查意图】 考查学生在语音中获取信息的能力和四会单词的拼写能力。教师在复习中要关注学生四会单考查学生在语音中获取信息的能力和四会单词的拼写能力。教师在复习中要关注学生四会单 词的拼写，关注书写的规范性，如首字母大写等。词的拼写，关注书写的

6、规范性，如首字母大写等。 笔试部分（笔试部分（7070 分）分） 一、选出与所给例词同类的单词，将其序号填在题前的括号内。(5%) () 1. hot dogA. dogB. hamburgerC. rabbit () 2.mangoA. yellowB. fruitC. grape () 3.herA. theyB. IC. his () 4. socksA. shortB. shirtC. umbrella () 5. runA. swimB. basketballC. sticker 【考查意图】【考查意图】 考查学生对重点单词的认读和辨析能力，教师在复习时可以将同一类别的单词整体呈现，

7、帮考查学生对重点单词的认读和辨析能力，教师在复习时可以将同一类别的单词整体呈现，帮 助学生形成词性的认知。助学生形成词性的认知。 二、从方框中选择合适的内容，将其序号填在题前的括号内。(6%) () 1.A: Ouch! I cant fly. B: _, Bobby. I cant fly either. A. Well doneB. meet in the rain C. Dont be sadD. Quack, quack E. make a fruit saladF. cute and fat () 2. Two fat boys _. Bow and bow and bow agai

8、n. () 3.A: I have some pineapples and grapes. B: Great! Lets _ () 4.A: Yeah! I can play basketball now. B: _! () 5. _, I can swim. () 6. I like your snowman. Its _. 【考查意图】【考查意图】 考查学生对考查学生对关键句型和关键句型和日常交际用语的日常交际用语的认读理解及认读理解及运用的情况运用的情况，教师在复习时应关注教材中教师在复习时应关注教材中 每个板块的语言点，培养学生认读和搭配能力。每个板块的语言点，培养学生认读和搭配能力。

9、 三、根据图片和上下文提示，将下列句子补充完整。(7%) 1. -Do you like _ ? - No, I dont. I like dogs. 2. -Look at the _.Its time to go home now. 3. -Where are my _?-Theyre in the_. 4. I have _pencils and _stickers. 5. Tim can play _very well. 【考查意图】【考查意图】 考查学生根据图片和上下文推测句意的能力，并重点检查四会单词的拼写情况，教师在复习考查学生根据图片和上下文推测句意的能力，并重点检查四会单词的

10、拼写情况，教师在复习 中要关注学生单词拼写情况，注重书写规范性训练。中要关注学生单词拼写情况，注重书写规范性训练。 四、选择适当的内容，将其抄写在横线上。（6%） 1. A: How many _(mango/ mangoes) do you have?B: I have ten. 2. Five men live near the river. They like to _(swim/jump) in summer. 3. _( I/ Id) like a cup of coffee, please. 4. We have a new sofa in the _( living room/

11、kitchen). 5. A: Do you like this _( lions/ lion)? B: No, I dont. I like that one. 6. I can jump. Lily can jump_.(either/ too) 【考查意图】【考查意图】 考查学生对考查学生对简单语法知识的辨析能力，教师在复习中要有意识地梳理本册书中的语法项目，简单语法知识的辨析能力，教师在复习中要有意识地梳理本册书中的语法项目， 对单复数、对单复数、can、like、可数名词、不可数名词等知识点要重点讲解。、可数名词、不可数名词等知识点要重点讲解。 五、单项选择。(10%) () 1.

12、Look at that girl. _ my sister. _ very tall. A. Shes; ShesB. Her; ShesC. Shes; Her () 2. Ieighteen toy dogs. A. hasB. haveC. am () 3. are they? Theyre fifty yuan. A. How manyB. How oldC. How much () 4. Do you havetoy cars? Yes.And I have _robots too. A. some; anyB. any; someC. any; any () 5. Here ar

13、e some _ for you. A. juiceB. sandwichesC. bread () 6. is my book? Its in your bag. A. WhoB. WhatC. Where () 7. I can sing. _? Me too. A. What would you like?B. Where are you? C. What about you? () 8. Look at that doll. Her hairlong and her eyes _ big. A. is; areB. are; areC. are; is () 9. This isora

14、nge. Its _ Miss Li. A. an; ofB. a; forC. an; for () 10.下列单词中，划线部分发音与 bag 中划线部分发音不同的是。 A. dogB. orangeC. good 【考查意图】【考查意图】 考查学生日常交际用语考查学生日常交际用语、语法项目的认读、理解及运用、语法项目的认读、理解及运用情况情况，教师在复习时不仅要关注学生，教师在复习时不仅要关注学生 对词、句的掌握，还要注重培养学生良好的答题习惯，如圈划关键词等。对词、句的掌握，还要注重培养学生良好的答题习惯，如圈划关键词等。 六、从 II 栏中找出和 I 栏相配对的选项。（10%） ( I

15、 )( II ) () 1. Do you have any stickers?A. Id like some noodles. () 2. Can I help you?B. Yes, I can. () 3. Wheres my coat?C. Theyre fifteen yuan. () 4. How much is your pen?D. Yes, I do. () 5. How old are you?E. Its on your bed. () 6. Where are my socks?F. Im fine, thank you. () 7.What do you like?G

16、. I like dolls. () 8. How much are these apples?H. Its sixteen yuan. () 9. How are you?I. Im five. () 10. Can you skate?J. Theyre over there. 【考查意图】【考查意图】 考查学生对日常交际用语的考查学生对日常交际用语的认读理解及认读理解及运用的情况。运用的情况。教师在复习时要关注语言的交际性，创教师在复习时要关注语言的交际性，创 设情境让学生进行交流运用，提升学生的综合语言运用能力。设情境让学生进行交流运用，提升学生的综合语言运用能力。 七、根据所给情境完

17、成对话。(10%) 1.A: _the cat, Dad? B: Is itthe kitchen? A: No, it. B: Oh, look! Itsthe. 2. Bobby: Hi, Sam. Look, I _ many balls. Sam: _ you _ table tennis? Bobby: No, I _. But I can do this. 【考查意图】【考查意图】 考查学生对日常交际用语的考查学生对日常交际用语的认读理解及认读理解及运用的情况运用的情况，同时考查学生四会单词默写情况和书写，同时考查学生四会单词默写情况和书写 规范性。规范性。 八、选用方框内的句子完

18、成对话。（填序号）（6%） 1. But I have some chickens.2. Five black pigs and six white ones. 3. How nice!4. Do you have any ducks? 5. I have some cows.6. How many cows do you have? A: Look at my picture. Its a farm. B: _ A: Thank you. Look! _ B: They are black and white. _ A: Six.And I have eleven pigs. _ B: Co

19、ol! _ A: No, I dont. _ B: I dont like chickens. I like monkeys. A: Haha! Monkeys are in the zoo. 【考查意图】【考查意图】 考查学生综合语言运用能力考查学生综合语言运用能力和逻辑思维能力和逻辑思维能力。教师在复习时除了要加强对句子的认读理解之教师在复习时除了要加强对句子的认读理解之 外，还要关注语言之间的联系，强化对语篇对话的感知能力。外，还要关注语言之间的联系，强化对语篇对话的感知能力。 九、阅读短文，选择正确的答案。（5%） May: Oh, its six. Im hungry. How ab

20、out you? Ben : Me, too. Look, theres a snack bar. Lets go. May : What would you like, Ben? Ben : Id like a hot dog and some bread. May : Something to drink? Ben:Milk, please. Its yummy. May : OK. Id like a hamburger and some juice. Ben:What about an ice cream?. May: Great！Two ice creams, for you and

21、 me. () 1.It is _ oclock Ben and May are _. A. 6; tiredB. 7; hungryC. 6; hungry () 2. What food do May and Ben not have at the snack bar? A. Hot dog.B. Tea.C.Juice. () 3. The cake is _ yuan. A. tenB. fiveC. eight () 4. How much are two ice creams?Theyreyuan. A.fiveB. tenC. fifteen () 5. If (如果）they

22、give the seller 100 yuan, the change (找零）is. A. 36 yuanB. 46 yuanC. 56 yuan 【考查意图】【考查意图】 主要主要考察学生考察学生阅读理解阅读理解能力和捕捉信息的能力。能力和捕捉信息的能力。教师教师在在复习复习时要时要培养良好的阅读习惯，关注培养良好的阅读习惯，关注 推测能力、读图能力的培养。推测能力、读图能力的培养。 十、仿照例子写句子。（5%） She is a girl. She is seventeen years old. Her eyes are small. She likes dogs . She can play basketball very well. He is a _. He is_ years old. His _ _ _. He _ _. _ 【考查意图】【考查意图】 考查学生综合运用语言及书面表达的能力。教师在复习中要关注学生考查学生综合运用语言及书面表达的能力。教师在复习中要关注学生“仿写仿写”能力，例如观能力，例如观 察自己的文章和范例有哪些不同之处，哪些内容需要替换等，同时还要关注察自己的文章和范例有哪些不同之处，哪些内容需要替换等，同时还要关注“首大写、中空首大写、中空 格、尾标号格、尾标号”等语言书写规范性训练。等语言书写规范性训练。