心理教案·四年级第5课.doc

1、启东市心理健康教学设计四年级 第五课 我有好朋友 主备：秦潭小学 何件君 课题我有好朋友 活动形式讲授、小组讨论、互动 活动准备PPT 活动目标1.说说自己的朋友。 2.理解什么样的朋友才是真朋友。 活动过程 团体热身 阶段 一、课题导入 二、热身活动：心情话吧 在一个偏远地区的孤儿院， 有个女孩受伤了， 急需输血， 却没有合适的血浆。 有几个孩子的血型和这个女孩一样。可是由于害怕，没 人愿意。未读一个小男孩慢慢举手示意愿意。他以为献血会 死去，但他还是献血了。护士问他为什么的时候，他回答道： “因为她是我的好朋友。 ” 对于这个故事，谈谈你的想法。 团体转换 阶段 活动一：我有好朋友 1.

2、全班 56 人为一组，分为若干组，每个人填写自己 的“朋友卡” 。 2. 学生停笔后，教师说： “现在请人向大家展示自己的 “朋友卡” ，看看你是否真正关注并了解自己的朋友。 ” 注意： 如果不能顺利完成此卡 ， 需要反省自己是否很好 地关心过自己的朋友。 活动二：友谊大讨论 35 人一组进行讨论，希望自己交往的朋友拥有哪些品 质或者什么样的人你愿意和他（她）成为朋友。 重要的品质最不受欢迎的品质（或行为） （1）（1） （2）（2） （3）（3） （4）（4） （5）（5） 团体工作 阶段 活动：分享 小组内分享一下自己和朋友之间难忘的事情。 团体分享 阶段 1.学生分享（阅读教材，结合课堂活动，谈感受） 2.教师总结 3.回家了解父母是如何选择朋友的 教后反思