心理教案·六年级第6课.doc

启东市心理健康教学设计六年级 第六课 新环境，新起点 主备：黄氏学校 陈芸霞 课题看谁学得好 活动形式讲授、小组讨论、互动 活动准备PPT 活动目标1.如何取得好成绩 2.学习他人好的学习方法 3.培养良好的学习习惯 活动过程 团体热身 阶段 一、课题导入 二、热身活动：我来夸夸你 一个同学站在讲台前，虚心地听取其他同学根据自己的 感受，用言语或一些独特的方式对其进行夸奖、赞赏。要求 多讲优点。 团体转换 阶段 活动一：心理情景剧 1、两人一组， 分别扮演书中萧萧和萧萧的妈妈， 在情境 中，通过表演，了解复习方法的效果。 2、和小组同学讨论， 萧萧这样复习有什么好处？又有哪 些不好的地方？这种方法可以一直进行下去吗？ 活动二：聪明 1+1 将学生分为四人一组，讨论书中的这些做法是否正确， 正确的方法你做到了吗？不正确的方法应该怎样改正？先组 内讨论，然后全班交流。 团体工作 阶段 活动一：取长补短 请学生上台来交流自己的学习方法，不一定只说好的， 把自己不好的地方也说出来，并努力改正。同时也学习别人 好的学习方法。 活动二：小记者 请学习方法较好的学生到台前，其他学生做小记者，来 采访那个学生，是如何让培养出良好的学习习惯的，有什么 经验等。 团体分享 阶段 1.学生分享（阅读教材，结合课堂活动，谈感受） 2.教师总结 教后反思