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1、名师优课七下怎样选材群文阅读 1 / 6 文本一 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 林海音林海音 新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上 有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说： “夹竹桃是你爸爸种的，戴着 它，就像爸爸看见你上台时一样!” 爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同 学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加我们学校的那次 欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和

2、致谢词。今天， “六年后” 到了，我真的被选做这件事。 爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说： “我怎么能够去？” 但是我说： “爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。 ” “英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 ” “那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?” 爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转 过脸来叮嘱我： “明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!” “我知道，爸爸。 ” “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？” “是。 ”我

3、虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟 到过? 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了， 我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被 罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每 天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不 得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是

4、在夏天！ ） ，踢拖着不合脚的油鞋，举着 一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。 过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀 求说： “妈，今天晚了，我就不去上学了吧?” 妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我： “怎么还不起来，快起!快起!” “晚了!爸!”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学!起!” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸 子倒转来拿

5、，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是 冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的 鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 名师优课七下怎样选材群文阅读 2 / 6 老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看， 你是

6、不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好? 今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地告别 了吗?我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我， 叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子! 我刚安静下来的心又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求 他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给 我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 后来怎么样了，

7、我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我 都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套， 举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的 韩老师，是她教我跳舞的。 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦! 当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起 来，给我送来花夹袄?我又想，爸爸的病几时才能好? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹 竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐

8、血了，到了五月节，石榴花没有开得那 么红， 那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上 吗? 爸爸是多么喜欢花。 每天他下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水 的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事 就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉 爽的风，爸爸摘一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说： “老林，你这样喜欢花，所以你 太太生了一堆女儿!”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才 12 岁 我为什么总想到这些呢?韩主任已经上台了。他很正经地说： “各位同学都毕业了，就要离开上了六年 的小学

9、到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们 都长高了，长大了” 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别： “长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去 几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多” 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学 来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀! 做大人，常常有人要我做大人。 宋妈临回她的老家的时候说： “英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。 ” 兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说： “英子，你大了，可

10、不能招你妈妈生气了!” 蹲在草地里的那个人说： “等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。 ” 这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗? 爸爸也不拿我当孩子了，他说： “英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。 ” “爸爸!” “不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。 ” 于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱到最里面的台子上去要一张寄款 单，填上“金柒拾元整” ，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿! 名师优课七下怎样选材群文阅读 3 / 6 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就 闯

11、过去了。 “闯练，闯练，英子。 ”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的 花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲 公英。 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕 赶不上什么事情似的，为什么呀? 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹 桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的,很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎 和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石

12、榴.我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说： “是它们自己掉下来的。 ” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经” 他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说： “你说什么?老高。 ” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大 人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。 ”我从来没有过这样的镇

13、定，这样的安静。 我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看 那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 文本二 我的老师我的老师 魏巍魏巍 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆饯大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、 美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上， 大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于 观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她

14、把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到家里和女朋友家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在 那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读音。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥 今天想来，她对我们的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师我们怎么会不喜 欢她？怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她， 连她握笑的姿势都急于模仿。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想

15、起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军 阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神 名师优课七下怎样选材群文阅读 4 / 6 像前面焚起香来，把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像 母亲那样，也略略懂了些事。可是，在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊： “哎 哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿！ ”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师安慰 了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信鼓励我，说我是“心清如水的学生” 。一个老师排除孩子 世界里的一件小小的纠纷，是多么平常

16、，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩 子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。 每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这 样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！至于暑 假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃 着蚊香，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。

17、我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就 是那些热恋中的人们也难比的啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？可惜我在原校没上完初小，就 转到县立五小上学去了。从此，我就和蔡老师分别了。 文本三 王几何王几何 马及时 从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何 课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。 几何老师会是怎样一个人呢? 铃声一响，全班 42 双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚 书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到

18、了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊， 教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。 可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼 角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑! 矮胖老师足足又哑笑了两分钟。 太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一 齐哄堂大笑! 矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安 静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边 三角形。 那生

19、动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板 画，恐怕也不过如此吧? 矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班 42 双黑眼 睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。 “这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。 “上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。 ”矮胖老师缓缓转过身去，挥 手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。 真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 王老师

20、却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说： “这就是那些老同学给我取的绰号。 名师优课七下怎样选材群文阅读 5 / 6 天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何” 老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的 年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班 同学兴趣高涨。 一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。 “上几届有的同学说：王老师你画的那圆 圈有啥了不起?我们也会画!” 胖

21、得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑： “现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反 手，只是正面徒手画圆和三角形” 简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课! 如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚， 画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架! 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。 几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 王老师下课前的结束语是： “请注意，我并不是要大家死板地学我画圆

22、、画三角形。我教了 20 多年中 学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理只 要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神” 奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。 同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快! 这堂课的喜剧效果让 42 个中学生一辈子铭记在心，让 42 个少年永远记住他们的中学时代：有一位业 务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。 王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。 文本四 写作教授写作教授 陈洁陈洁 可逸先生是中文系

23、资格最老的写作教师。这你可以从他的样子看出来。他长得又高又瘦，却又不好意 思挺着脖子俯视众生，所以背就一天比一天地驼得厉害起来。可逸先生一年四季戴一副老式的圆框眼镜， 因为年深月久，已经辨不清它原来的颜色了。可逸先生的五官由于年深月久地和那眼镜混在一起，模模糊 糊地，也让人记不清晰了。但是，远远地，在图书馆的林荫道上，或者月亮湖的水杉林间，一个戴一副圆 框眼镜、腋下夹着几本书的瘦高个孤独地向你走来，那么他必定就是可逸先生了。 可逸先生上课有个特点：他总是在刚刚开始上课的头十分钟内，用全部的愤怒来痛骂不久前看过的某 一篇文章，或某一篇小说。换句话说，可逸先生的讲课是以骂人开始的。我至今还记得他的

24、那一段著名的 开场白： “我前天看了杂志上署名的一篇小说，简直是一派胡言！惨不忍睹！ ”他这样痛心疾首骂 的时候，眼光是越过 140 多个学生的头顶，直接射到教室后面的一排玻璃窗外面去的。似乎他的听众不是 坐在教室里，而是集中在空间的某一点上似的。然后他就有力地从讲义夹里拿出他的卡片（可以想见那卡 片上的字体有如他的板书一样端正美丽） ，引用他的论敌的一系列句子，或者内容梗概，作出旗帜鲜明的 批驳。他这样批驳的时候，感情是很激动的。感情一激动，他就要掏出手绢来擤一擤鼻涕。有一天，他感 情激动地擤鼻涕的时候，发觉味道不对。于是他把落到鼻尖的眼镜正了一正，仔细看去，这才发现捏在他 手上的不是什么手

25、绢，而是昨晚洗脚时放在裤兜里的一双臭袜子。 可逸先生的抨击对象全是先锋派作品。 多年以前，我还在读书的时候，就迷上了威廉福克纳。一迷就迷到昏头的地步，写出来的文章从头 到底没有一个标点符号。有一次，作文薄发放下来。同学们一个个喜气洋洋的，有的得了“情感丰富，语 名师优课七下怎样选材群文阅读 6 / 6 言细腻” ，有的得了“构思奇特，妙不可言” ，连班里最不会写作文地，也得了个“语言通畅” 。只有我的 作文本上，可逸先生批道：请先学会书写标点符号！ ！ ！作为示范，他把三个惊叹号画得又大又圆。我当时 气得满脸通红，但从此以后，就老老实实地把标点符号点起来了。 毕业以后，我分在写作教研室。可逸先

26、生就成了我的指导老师。慢慢地我就发觉，除了上课开始的十 分钟外，可逸先生是非常之和蔼可亲的。每次我到他家里去，他总是热情地挽留我吃饭。可逸先生的夫人 在外省教书，他身边只有一个儿子。所以可逸先生是常常吃食堂的。但是一旦有了客人，可逸先生决不到 食堂去买饭，决不（他也许认为这是不礼貌的） 。他必定挽起袖管，到黑咕窿咚的走廊上，亲自打开煤气， 煎两个蛋，下一碗面。他端着热乎乎的面走进屋里时，那一副眼镜刚巧挂在鼻上，几乎马上就要滑落下来， 镜片上是一层水气。当他的眼睛越过眼镜上方，微笑地望着你时，你真是感动得不知说什么好了。 有一次我为了教学计划的事去找可逸先生，他儿子说他洗澡去了，估计马上就可回来

27、。我在他屋里足 足等了两个多小时，他才夹着一包脏衣服回来了。一进了门，就直着嗓子嚷个不停，不时地夹着“岂有此 理” 、 “欺人太甚”之类的知识分子气愤至极之时才爱用的、却一点用处也没有的词语。过一会儿，才好不 容易地弄明白了事情的原委。原来可逸先生去洗澡时，一只脚穿着他自己的皮鞋，另一只脚穿着儿子的皮 鞋。可逸先生穿着自己的皮鞋出门时，并没有感觉到有什么不适（这两只鞋的颜色都是黑的） 。可逸先生 舒舒适适地洗完澡，换好衣服，要去穿鞋的时候，一个注意了他很久的服务员突然严厉地喊住了他，说他 偷了别人的鞋。可逸先生当时一定非常可疑，他不仅穿得邋里邋遢，而且驼着背。至于那两只鞋，大小之 不同、款式之

28、不同是显而易见的。可逸先生当时大吃一惊，但是面对凶恶的服务员和同样凶恶的围观的人 群，可逸先生马上镇静下来。他当时潇潇洒洒，侃侃而谈：第一，如果我所穿的这双鞋是别人的，那么我 自己的鞋到哪里去了呢？我总不会赤着脚从家里走来吧？第二， 如果我一定要偷别人的鞋， 就应该偷一双， 我为什么要各偷一只呢？第三，如果你坚持说这鞋是偷的，那么请问，这儿在座的可曾有谁报告少了鞋？ 可逸先生正沉浸在自己的推理（间接反驳论点归谬法）中时，人家早已把保卫组的人喊来了。可逸先 生又作了些什么推理和演说，就不得而知了。 我看了看鞋说，你怎么感觉不出一大一小呢？可逸先生叹了口气道： “就相差两码，穿在脚上，还不 都一样。 ”