（高中数学教学论文）关于高中数学CAI的几点思考.doc

1、高中数学教学精品论文高中数学教学精品论文 高中数学教学论文：关于高中数学高中数学教学论文：关于高中数学 CAICAI 的几点思考的几点思考 计算机辅助教学（Computer-Assisted Instruction，简称 CAI）是利用计算机来帮助教师执 行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及，CAI 已成为当前课堂教学的热点，在高中数学课堂中也 得到广泛的运用。毋庸置疑，利用 CAI，极大地促进了数学学科教学水平的发展，提高了教学效果，在培 养学生探索与创新精神、树立辨证观点、发挥学生的非智力因素，展示知识的产生过程都有很大的优越性。 但是，CAI 作为一种崭新的教学方式进入课堂，必将与

2、原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生不同的 矛盾，同时过分地依赖计算机教学，对教学也会产生诸多的负面影响。因此，如何正确认识和理解 CAI 的 辅助作用，如何在课堂教学中优用、巧用 CAI 应是热点中的热点。但是，在校内校外所听的各学科多媒体 公开课来看，这一新型教学手段的效果不容乐观。究其原因，笔者以为其一是教师对 CAI 的地位及其作用 认识不够，其二是教师在如何应用 CAI 上很迷茫，盲目。现笔者对目前的高中数学 CAI 现状谈谈自已的一 些看法。 一、目前高中数学 CAI 存在的主要问题 1.一些学校、教师过高估计了 CAI 的作用，急于求成 一堂成功的公开课，在某各程度上能推出教师

3、。因此，对执教者来说分量颇重、机会难得，他会从教案的 设计，手段的应用等方面力求用精品。作为目前最为先进的 CAI 必然是首选之列，要挑选教学内容时就已 在绞尽脑汁地酝酿能否用多媒体，能即上，不能则更换内容，大有本末倒置之感。这一点从所听的各级公 开课中可见一斑，这些课无一例外对采用 CAI，并且绝大多数公开课，从引入到教学内容甚至练习，由始 至终开机亮幕，完全违背了 CAI 的初衷。 2.先进的教学手段与相对滞后的教学方法之间的矛盾计算机技术的运用，使我们有可能解决 传统教学手段所无法解决的问题，使教学的效果更显著，但多数教师在教学实践中，仍沿袭传统的授课模 式，并没有利用现代化技术突破陈旧的传递式的教学设计，只是由人灌变成了机灌，不仅削弱了教师 的主体作用，同时也不利于学生某些能力的培养，这就难免失去了数学 CAI 的本意。