(高中数学教学论文)复合函数研究策略.doc
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1、高中数学教学精品论文高中数学教学精品论文 复合函数研究策略复合函数研究策略 所谓的复合函数就是由两个或两个以上的基本初等函数复合而成的函数,其基本形式为( )yg x、 ( )yf x为基本初等函数,则 ( )f g x称为复合函数。由于其结构较为复杂,函数特征比较抽象,给我们 的学习带来了一定的困难,本文就有关复合函数学习中的几类常见研究方法加以例述,供大家参考。 一、抽象的复合函数问题一、抽象的复合函数问题 1.1.求定义域问题求定义域问题 例 1.已知函数(2 ) x yf的定义域为(0,2) ,求函数 2 (log)yfx的定义域。 分析分析:本例属于抽象的复合函数定义域问题,解决好本
2、题的关键是正确理解函数的对应法则的真正含 义,以及函数的定义域是指其中自变量x的取值范围。 解析解析:由于函数(2 ) x yf的定义域为(0,2) ,即02x,故124 x , 从而有 2 1log4x,解之得216x,所以函数 2 (log)yfx的定义域为(2,16)。 点评点评: 本例在解答过程中的关键问题是在对应法则f的作用下的部分地位是等价的, 即2x与 2 log x的 范围是一致的。 2.2.判断复合函数的奇偶性判断复合函数的奇偶性 例 2(2006 年辽宁卷)设( )f x是定义在 R 上的函数,则下列叙述正确的是() A.( ) ()f x fx是奇函数B.( )|()|f
3、 xfx是奇函数 C.( )()f xfx是偶函数D.( )()f xfx是偶函数 解析解析:对于选项 A:令( )( ) ()F xf x fx,则()() ( )( )Fxfx f xF x,故为偶函数; 对于选项 B:令( )( )|()|F xf xfx,则()()|( )|Fxfxf x,此时( )F x与 ()Fx的奇偶关系不能确定; 对于选项 C:令( )( )()F xf xfx,则()()( )( )Fxfxf xF x ,故为奇函数; 对于选项 D:令( )( )()F xf xfx,则()()( )( )Fxfxf xF x,故为偶函数。因此,答 案选 D. 点评点评:用
4、定义来判断函数的奇偶性是最基本、也是最好的判断方法,在判断过程中需注意两点:一是 验证所给函数的定义域是否关于原点对称;二是要看()fx与( )f x的关系。除直接观察外,常见的还有 用 () ( ) fx f x 的值是否为 1 或1来判断。 3.3.研究函数的增减性问题研究函数的增减性问题 高中数学教学精品论文高中数学教学精品论文 例 3.已知函数( )yf x是偶函数,(2)0,2yf x在上是单调递减函数,则() A.(0)( 1)(2)fffB.( 1)(0)(2)fff C.( 1)(2)(0)fffD.(2)( 1)(0)fff 分析分析:函数(2)yf x的图象是在( )yf
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