高三语文《记叙文的结构》课件.pptx
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1、高三语文辅导课件高三语文辅导课件 作文评分标准作文评分标准 内容内容 符合题意,内容充实,中心明确;符合题意,内容充实,中心明确; 表达表达: 条理清楚,结构合理;条理清楚,结构合理; (55分)分) 语言通顺,有语言通顺,有12处语病。处语病。 书写书写:字迹工整,标点正确,错别字:字迹工整,标点正确,错别字1-2个,个, (5分)分) 格式规范。格式规范。 概念 记叙文的结构指的是文章中记叙文的结构指的是文章中组织材料组织材料 和和编排内容编排内容的具体形式,主要包括的具体形式,主要包括开头和开头和 结尾、过渡和照应、详写和略写、段落和结尾、过渡和照应、详写和略写、段落和 层次层次等等。等
2、等。 起句当如爆竹,骤响易彻起句当如爆竹,骤响易彻 结句当如撞钟,清音有余结句当如撞钟,清音有余 谢榛谢榛四溟诗话四溟诗话 一、开头和结尾一、开头和结尾 父爱无言父爱无言 我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了 一声,签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动,想说什么,一声,签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动,想说什么, 但终究还是作罢,反正我也习惯了。收拾好东西,我顺手把门带但终究还是作罢,反正我也习惯了。收拾好东西,我顺手把门带 上,那轻轻的关门声,仿佛一声叹息似的。我头也不回,大步向上,那轻轻的关门声,仿佛一声叹息似的。我头也不回,
3、大步向 学校走去学校走去 其实,我想让他对我笑一笑,说声其实,我想让他对我笑一笑,说声“考得不错考得不错”的话的话 调皮是男孩的天性,每当我闯了祸,他总一声不吭,抡起皮带没调皮是男孩的天性,每当我闯了祸,他总一声不吭,抡起皮带没 命地抽。大概是遗传了他的执拗,我一声不哭,一阵清脆的抽打命地抽。大概是遗传了他的执拗,我一声不哭,一阵清脆的抽打 声和妈妈的哭喊声后,最终便以砰一声摔门的巨响声和妈妈的哭喊声后,最终便以砰一声摔门的巨响我夺门而我夺门而 出告终。出告终。 妈妈常跟我说,其实他是爱我的,只是不知道怎样表达,妈妈常跟我说,其实他是爱我的,只是不知道怎样表达, 要我试着和他沟通一下。沟通?我
4、冷笑,和他这种机器怎么沟通?要我试着和他沟通一下。沟通?我冷笑,和他这种机器怎么沟通? 他甚至愿意对路边不相识的扫街大婶笑一笑,却吝惜地不肯对我他甚至愿意对路边不相识的扫街大婶笑一笑,却吝惜地不肯对我 展露分毫,他表达展露分毫,他表达“爱爱”的唯一语言,便是那无止境的皮带抽响。的唯一语言,便是那无止境的皮带抽响。 而我回报他的爱,便是比说话次数还多的摔门声而我回报他的爱,便是比说话次数还多的摔门声 想着想着,便来到了学校。想着想着,便来到了学校。“嘿!嘿!”好友神秘地凑过来,好友神秘地凑过来,“知道知道 今天什么日子吗?父亲节!今天什么日子吗?父亲节!”顿时,冰冷的老脸又浮现在脑海,顿时,冰冷
5、的老脸又浮现在脑海, 我厌恶地说:我厌恶地说:“关我什么事?关我什么事?” “你不对你父亲表示点什么吗?我昨晚等不及,已经送了,你不对你父亲表示点什么吗?我昨晚等不及,已经送了, 当我对我爸说当我对我爸说我爱你我爱你的时候,他居然哭了呢!的时候,他居然哭了呢!”好友兴奋地好友兴奋地 说,然后不由分说地拉我去了精品店说,然后不由分说地拉我去了精品店 拿着一瓶二锅头和一根包装精美的皮带,我忐忑地回到家拿着一瓶二锅头和一根包装精美的皮带,我忐忑地回到家 里。送皮带,真讽刺,他又要抽我了吧?里。送皮带,真讽刺,他又要抽我了吧? “爸,今天是父亲节,这是送你的礼物。爸,今天是父亲节,这是送你的礼物。”我
6、不动声色道。我不动声色道。 他愣了一下,慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料,他没有勃然大怒,他愣了一下,慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料,他没有勃然大怒, 只重重地叹了口气:只重重地叹了口气:“今天你妈不在,跟我喝一杯。今天你妈不在,跟我喝一杯。”也好,壮也好,壮 壮胆。壮胆。 可怕的寂静,只有酒杯碰撞声。昏黄的灯光下,两人都喝得微可怕的寂静,只有酒杯碰撞声。昏黄的灯光下,两人都喝得微 醺,我望着父亲,支支吾吾地说:醺,我望着父亲,支支吾吾地说:“爸爸,我爸爸,我我我我爱我爱 你你”极轻极快地带过,也不知他听到没有,极轻极快地带过,也不知他听到没有,“我没别的意我没别的意 思,只是你那条皮带快断了思,只
7、是你那条皮带快断了”没等我说完,父亲喉咙里冒没等我说完,父亲喉咙里冒 出一句:出一句:“这次考试考得不错。这次考试考得不错。”我的眼顿时热了。他拿起酒我的眼顿时热了。他拿起酒 杯,仰头猛地一倒,眼睛闪闪的,红了。他慌忙掩饰道:杯,仰头猛地一倒,眼睛闪闪的,红了。他慌忙掩饰道:“这这 酒酒这酒太烈了这酒太烈了”我笑笑,哽咽着:我笑笑,哽咽着:“是烈了点是烈了点” 说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里 一、开头和结尾 这篇文章的开头结尾已删,请你为文这篇文章的开头结尾已删,请你为文 章补写开头和结尾。章补写开头和结尾。 (开头)父亲不爱我! 开头设置悬念,引人入
8、胜。 结尾水到渠成,画龙点睛。 (结尾)曾几何时,我认为父亲和我是无法沟通 的,父亲并不爱我。蓦然回首才发现,父亲并非不爱 我,而是他把温柔掩藏的太深,以至于我以为那份无 言的爱从未存在过。 我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼 哼了一声,签上大名后又继续埋头看报了哼了一声,签上大名后又继续埋头看报了他慌忙掩饰道:他慌忙掩饰道: “这酒这酒这酒太烈了这酒太烈了”我笑笑,哽咽着:我笑笑,哽咽着:“是烈了是烈了 点点”说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里 (一)才情展示(一)才情展示 (开头)是谁常在如水的月色下彳亍守
9、望?是谁 在昏暗的灯光下“临行密密缝,意恐迟迟归”?是谁在离 别时与我“执手相看泪眼,竟无语凝噎”?是我的母亲。 搜寻了我的所有记忆,和父亲相关的记忆似乎都和 我的泪水相关。 开头运用多种修辞,文采斐然,极富感染力。 结尾运用多种修辞,浓密抒情,能荡人心魄。 (结尾)如果说母爱如盛开的百合,纯洁而馨香,那么 父爱就淡如茉莉了,它始终在某个角落里静静地绽放,默默地 吐露着芬芳。在父亲的泪水中我读懂了:父爱无言。 我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起 眼哼了一声,签上大名后又继续埋头看报了眼哼了一声,签上大名后又继续埋头看报了他慌忙掩他慌忙掩 饰道:饰道:“
10、这酒这酒这酒太烈了这酒太烈了”我笑笑,哽咽着:我笑笑,哽咽着:“是是 烈了点烈了点”说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里 (开头)天空飘散着几朵乌云,就要下雨了吧!空气中弥漫着 泥土特有的气息,曾经黑绿的树叶已变作橙黄,纷纷落下,把自己的憔悴 抖落一地,把落寞涂满了整个季节。 早已习惯了这变化多端的天气,早已习惯了这落寞的秋,就如同 我早已习惯了那冷落冰霜的父亲。 开头景物描写,渲染气氛,烘托心情。 结尾景物描写,场面描写,似了非了,余音缭绕。 (结尾)夜晚,我走到院中,夜空似藏青色的帷幕点缀着闪闪繁星,月亮款 款而至,把淡淡的柔和洒落庭院,整个地面铺上了乳
11、白色的地毯。皎洁的月 色下,一遍遍回想刚才的画面,昏黄的灯光下,父亲微红着脸对我说:“这 次考得不错”。我反复咀嚼着“这次考得不错”,不禁泪流满面。父爱了无 言! 我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名 后又继续埋头看报了后又继续埋头看报了他慌忙掩饰道:他慌忙掩饰道:“这酒这酒这酒太烈了这酒太烈了”我我 笑笑,哽咽着:笑笑,哽咽着:“是烈了点是烈了点”说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴 里里 (开头)父亲是一位地地道道的农村汉子,一米八的个头,黝 黑的脸上已印有岁月的沧桑。家庭的重负
12、全落在了他那虽然厚实却有些佝 偻的背和粗糙不堪的手上。 记忆中从未见他笑过,我总以为生活的重担已磨灭了他生活的热 情,甚至是我从不知晓的他对我的爱。 开头肖像描写,刻画形象。 结尾简洁议论,卒章显志,凸显中心。 (结尾)我望向父亲,风霜已变成皱纹爬上了他的额头,他从苦难碾碎的丰 富阅历中,筛出饱满的种子,植入我的生命中。我明白了父亲从不对我笑的 原因,我也读懂了那无言的父爱。 我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名 后又继续埋头看报了后又继续埋头看报了他慌忙掩饰道:他慌忙掩饰道:“这酒这酒这酒太烈了这酒太烈了”我我
13、笑笑,哽咽着:笑笑,哽咽着:“是烈了点是烈了点”说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴 里里 (开头) 开头开门见山,结尾化“理”为“象”。 (结尾)微呷一口酒,酒很烈也很香,就如同父亲吧,倔强严 厉的外表下却藏着一颗温柔的心,父亲是爱我的。真水无香, 父爱无言。 我微笑着望向窗外。绿,在渐渐地蔓延,还伴有那一曲悠扬 的蝉鸣 我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一我默默地把分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一 声,签上大名后又继续埋头看报了声,签上大名后又继续埋头看报了他慌忙掩饰道:他慌忙掩饰道:“这这 酒酒这酒太烈了这酒太烈了”我笑笑,哽咽着:我笑笑,哽
14、咽着:“是烈了点是烈了点” 说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里 开头常见方法简述: 1.开门见山:开门见山: 交代(题旨、人物、时间、总括)交代(题旨、人物、时间、总括) 2.运用技巧运用技巧 : 悬念悬念、烘托、烘托、对比、类比对比、类比等等 3 运用修辞:运用修辞: 引用引用、设问、反问、比喻、设问、反问、比喻、排比排比等等 4.运用描写:运用描写: 肖像描写、场面描写、肖像描写、场面描写、景物描写景物描写等等 (二)方法总结 记叙文开头的要求: 简:简:要短小精悍,避免转弯抹角,入题太慢。要短小精悍,避免转弯抹角,入题太慢。 美:美:如果文章开头给人
15、以美感,或文采斐然,或如果文章开头给人以美感,或文采斐然,或 意境深远,或情趣盎然,那么,必会打动阅卷教意境深远,或情趣盎然,那么,必会打动阅卷教 师的心。师的心。 奇:奇:人人都有好奇心,如果能把握住此,提出问人人都有好奇心,如果能把握住此,提出问 题,设置悬念,揭示矛盾,其效果自不待言。题,设置悬念,揭示矛盾,其效果自不待言。 理:理:哲理,是一种深度,一种高度。令人折服!哲理,是一种深度,一种高度。令人折服! 结尾常见方法简述: 一是一是启迪人心启迪人心的结尾。在结尾处抒情议论,水到渠成,的结尾。在结尾处抒情议论,水到渠成, 画龙点睛,卒章显志,给人富有哲理的启迪。画龙点睛,卒章显志,给
16、人富有哲理的启迪。 二是二是诗情画意诗情画意的结尾。在结尾处展开想像,用描写的手的结尾。在结尾处展开想像,用描写的手 法,抒写自己的情怀,似了非了,余音缭绕。法,抒写自己的情怀,似了非了,余音缭绕。 三三是是浓密抒情浓密抒情的结尾。运用多种修辞手法,抒写感受,的结尾。运用多种修辞手法,抒写感受, 荡人心魄。荡人心魄。 (二)方法总结 记叙文结尾的常见的不足: (1)结尾)结尾“简单简单”,缺少构思。,缺少构思。 (2)结尾)结尾长篇大论长篇大论,“画蛇添足画蛇添足”。 (3)语言平淡语言平淡,点题不足,软弱无力。,点题不足,软弱无力。 (二)方法总结 (开头)父亲不爱我!(开头)父亲不爱我!
17、(结尾)曾几何时,我认为父亲和我是无法沟通的,父亲并不爱我。蓦然回首才发现,父亲并非不(结尾)曾几何时,我认为父亲和我是无法沟通的,父亲并不爱我。蓦然回首才发现,父亲并非不 爱我,而是他把温柔掩藏的太深,以至于我以为那份无言的爱从未存在过。爱我,而是他把温柔掩藏的太深,以至于我以为那份无言的爱从未存在过。 (开头)是谁常在如水的月色下彳亍守望?是谁在昏暗的灯光下(开头)是谁常在如水的月色下彳亍守望?是谁在昏暗的灯光下“临行密密缝,意恐迟迟归临行密密缝,意恐迟迟归” ?是谁在离别时与我?是谁在离别时与我“执手相看泪眼,竟无语凝噎执手相看泪眼,竟无语凝噎”?是我的母亲。?是我的母亲。 搜寻了我的所
18、有记忆,和父亲相关的记忆似乎都和我的泪水相关。搜寻了我的所有记忆,和父亲相关的记忆似乎都和我的泪水相关。 (结尾)如果说母爱如盛开的百合,纯洁而馨香,那么父爱就淡如茉莉了,它始终在某个角落里静(结尾)如果说母爱如盛开的百合,纯洁而馨香,那么父爱就淡如茉莉了,它始终在某个角落里静 静地绽放,默默地吐露着芬芳。在父亲的泪水中我读懂了:父爱无言。静地绽放,默默地吐露着芬芳。在父亲的泪水中我读懂了:父爱无言。 (开头)天空飘散着几朵乌云,就要下雨了吧!空气中弥漫着泥土特有的气息,曾经黑绿的树(开头)天空飘散着几朵乌云,就要下雨了吧!空气中弥漫着泥土特有的气息,曾经黑绿的树 叶已变作橙黄,纷纷落下,把自
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