(2021部编版)统编版高中语文必修下册(高一)3-8中国建筑的特征(梁思成)ppt课件.ppt
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1、部编版高中语文必修下册-第三单元 第08课 中国建筑的特征 天 安 门 罗马圣天使堡 北京故宫 悉尼歌剧院 苏州寒山寺 埃菲尔铁塔 北京清华园中有一座雕像,被 人称为这所著名大学中的第十 二座雕像:儒雅的梁思成先生, 戴一副眼镜,正微微地笑着, 平静,坦然,好像刚刚走出家 门,到他创建60多年的清华建 筑系去上班。 今天我们就来学习梁先生的一 篇科普文章中国建筑的特 征。 导入导入 梁 思 成 题目“中国建筑的特征”,偏正短语。 中心词“特征”,指事物作为标志的显著特色。 定语逻辑严密,分为两个层面: “建筑”一词,界定了作者研究的专业学术领域; “中国”一词,气宇轩昂,视野宏观,表现了作 者
2、作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自 豪的民族情感。 解题解题 研研 究究 对对 象象 指事物作为标志的指事物作为标志的 显著特色显著特色 中国建筑中国建筑 的的 特征特征 研研 究究 方方 向向 探究重点探究重点 解题解题 【梁思成简介梁思成简介】 家庭著作本人 知人论世知人论世 梁思成(19011972),我国著名建筑 学家,清华大学教授,广东省新会县人。 1901.4.20生于日本,1915-1923年就学 于北京清华学校,1924年赴美留学入康 乃尔大学,1927年获宾夕法尼亚大学建 筑系硕士,1927-1928年在哈佛大学美 术研究院学习。1928年回国。 1946年为清华大学创
3、办了建筑系,担任教 授兼系主任到1972年。历任中国建筑学会 副理事长、北京土建学会理事长、中国科 学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪 念碑建设委员会副主任等职,1972年1月9 日病逝于北京。 知人论世知人论世 梁思成1901年生于日本东京,十年后随父回国,回国五年在现在的清华大学就读; 林徽因在1904年的时候出生在杭州,12岁的时候在北平培华女中。他俩在林徽因 16岁的时候认识的,恋爱于1922年。1924年他俩一起去美国留学,就读宾大,在 那里他们看到了外国人对中国建筑的历史的不实撰写,这两个有志向的年轻人就决 定自己来写自己国家的建筑历史,为此他们刻苦学习,以优异的成绩提前一年毕业
4、。 毕业后就直接结婚了,婚后漫游欧洲考察西方建筑,以对实景的审美体验复习书本 知识。 在游历中,他们有感于西方古代著名建筑和名城的保存状况,决心为保护中国的建 筑文物和名城而努力。1946年,他俩带着抗战胜利后百废待兴的职业使命感,于 1946年返回了阔别9年之久的北平,创立了清华大学建筑系。 在“住者有其房”的民生思想与文理科结合的“体形环境”教育实践中,他们为中 国培养了一批适应历史发展趋势的建筑英才,对中国建筑事业的发展产生了深远的 历史影响。1949年北平和平解放之后,他俩以无限的激情拥抱新时代的曙光,于 1950年率领清华国徽设计小组的全体成员,成功地完成了共和国国徽的设计任务。 知
5、人论世知人论世 1944年,梁思成开始撰写中国建筑史。这时,多病的身体折磨着他,脊椎软 骨硬化病使他不得不经常戴着铁马甲工作;学社经费来源的断绝又使他不得不多次 去重庆政府募化微薄的津贴;十分短缺的物质条件使得只能靠大量的线描图来弥补 照片的不足。在林微因、莫宗江、卢绳等人的协助下,一部由中国人自己编写的中 国古代建筑史,终于在抗日时期西南的一个小山庄里完成了。 在这部著作中,梁思成根据大量的实物和文献资料,第一次按中国历史的发展,将 各时期的建筑,从城市规划、宫殿、陵墓到寺庙、园林、民居都作了详细的叙述, 并对各时期的建筑特征作了分析和比较。这些论述和分析都远远超过了过去外国人 对中国建筑的
6、研究水平,达到了前人所没有达到的高度。1946年10月,美国耶鲁 大学聘请梁思成去讲学,他带着中国建筑史和同时完成的中国雕塑史的书 稿、图片,以丰富的内容和精湛的分析博得了国外学术界的极大钦佩和赞扬。这些 成就离不开集体的劳动,中国营造学社的成员们在十几年的时间里,走访了15个 省,近200个县,测量、摄影、分析、研究了2000余项建筑与文物,积累了大量 资料。梁思成正是根据这些丰富资料,去粗存精,分析比较,和同事们一起使中国 古建筑这一瑰宝,终得拂去尘埃,重放异彩于世界文化之林。 知人论世知人论世 问题探讨 1.理清文章的整体结构 2.中国建筑的九大特征 3.作者是按什么顺序来介 绍这些特征
7、的? 整体感知整体感知 文章的结构脉络 以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”,建造新 中国建筑作总结。 分析中国建筑的九大特征。 探讨中国建筑的风格和手法(“文法”)。 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。 (1(12)2) (3(313)13) (14(1419)19) (20)(20) (重点一)(重点一) (重点二)(重点二) 整体感知整体感知 韩 国 仁 政 殿 看图思考,这个建筑是不是中国的建筑呢? 整体感知整体感知 课文研读1-2段 第一部分第一部分(1-21-2)从地域分布和历史跨度方面说明中从地域分布和历史跨度方面说明中 国建筑的影响,可以看作是引论国建筑的影响,可以
8、看作是引论 。 地域分布是广阔的,不独局限于中国境内,几乎涵盖了 整个东亚大陆:东到日本,南至越南,北至蒙古。 历史则源远流长,从考古发掘的情况来看,公元前1500 年时,这个体系就“已经基本形成了”,并“一直保留到 了近代”,在3500年的历史中不断完善。 文本研读文本研读 台基台基 房屋本身房屋本身 屋顶屋顶 (一)讲(一)讲立体构成立体构成, 单个的建筑自下而上单个的建筑自下而上 一般是由台基、主体一般是由台基、主体 (房屋)和屋顶三个(房屋)和屋顶三个 主要部分构成的。主要部分构成的。 中国建筑的特征中国建筑的特征 作作 诠诠 释释 文本研读文本研读 鸟瞰故宫鸟瞰故宫 文本研读文本研读
9、 文本研读文本研读 中国建筑的特征中国建筑的特征 (二)讲(二)讲平面布局平面布局, 一所房子由一个建筑一所房子由一个建筑 群落组成,左右呈轴群落组成,左右呈轴 对称,主要房屋朝南,对称,主要房屋朝南, 整个建筑群有主有从,整个建筑群有主有从, 有有“户外的空间户外的空间”。 举例子打比方举例子打比方 文本研读文本研读 四合院里的木质的墙门窗一体四合院里的木质的墙门窗一体 文本研读文本研读 结构方法结构方法 文本研读文本研读 中国建筑的特征中国建筑的特征 (三)介绍了中国建筑(三)介绍了中国建筑 的的结构方法结构方法,即以,即以“木木 材做立柱和横梁材做立柱和横梁”的框的框 架结构,并解释了中
10、国架结构,并解释了中国 建筑的力学原理,指出建筑的力学原理,指出 这与现代的结构原则上这与现代的结构原则上 是一样的。是一样的。 列数字打比方列数字打比方 举例子作比较举例子作比较 文本研读文本研读 中国建筑的特征中国建筑的特征 (四)说明(四)说明斗拱斗拱的作用,的作用, 先描述先描述“拱拱”是是“弓形弓形 短木短木”,斗是,斗是“斗形方斗形方 木块木块”,它们组合起来,它们组合起来 称称“斗拱斗拱”。它不但可。它不但可 “用以减少立柱和横梁用以减少立柱和横梁 交接处的剪力交接处的剪力”,还具,还具 有装饰作用。有装饰作用。 举例子下定义举例子下定义 文本研读文本研读 中国建筑的特征中国建筑
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