（2021统编版）高中语文必修上册（高一）初升高语文衔接适应性练习题（全册一套打包）.zip

2021 年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（一）年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（一） 基础知识演练基础知识演练 一、填空题（本大题共一、填空题（本大题共 5 5 小题）小题） 1.选择恰当的词语填到横线上。 我觉得苏州园林是我国各地园林的_(标签 标志)。 谁如果要_(欣赏 鉴赏 鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅_(完好 美好 完美)的图画。 假山的堆叠，可以说是一项_而不仅是_。(技术 艺术 方法) 2.下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。 2012 年 1 月 13 日，在浙江省博物馆武林区馆，由社科院考古研究所与省博 物馆联合举办了“考古中华”展览隆重开幕。浙江省文博单位的代表近百人左右 参加了开幕式，并兴致勃勃地参观了展览。此次展览是“考古中华”展览全国巡 展的第 6 站，同时也是迄今举办的浙江省规模最大的中国考古学研究成果展览。 3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 20 个字。 诗歌的原则就是以简括体现丰富。中国诗歌经常用典，就是这一原则的具体体 现。因为用一个典故，是符合诗的精练原则的。陈毅梅岭三章中的 “此头须向国门悬”一句就字面上是浅显的，。用的是春秋战国时代伍子胥 因进谏吴王夫差而被杀，临死前他矢志悬首国门以证明他所谏之不妄。懂得了这一 点，。 答： _ _ _ 4.下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。 朋友,你幸福吗?其实幸福就在身边,它无时无刻围绕着我们。只是幸福是一种内 心的感受,你是看不见,摸不着的，所以我们往往会忽略了那点点滴滴的感动。只要 用心发现，敞开心胸，换一个乐观的角度去看待生活，你就会发现我们的生活处 处充斥着温馨和美好。 我选 句，修改后的句子： 5.下面是一则招聘启事的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。 本校因发展需要，特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书 法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有 2 年以 上学校或培训机构教学经验者优先。年薪 1520 万左右(特别优秀者可网开一面)， 另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至邮箱，并保证材料真实有效； 否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电垂询。 修改：将“_”改为“_” ； 将“_”改为“_” ； 将“_”改为“_” ； 将“_”改为“_” ； 将“_”改为“_” 。 二、选择题（本大题共二、选择题（本大题共 7 7 小题，每小题小题，每小题 0 0 分，在每小题给出的四个选项中，只有一个分，在每小题给出的四个选项中，只有一个 选项是符合题目要求的）选项是符合题目要求的） 6.结合语境，指出下列句子中划线词语解释有误的一项（ ）(2 分) A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （风流人物：指能建功立业的英雄人物。 ） B.长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在 眉睫。 （白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。 ） C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ （气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。 ） D.不言而喻 ，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 （不言而喻：不用说就可以明白。 ） 7.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 诗歌的表现手法是很多的，历代以来不断地发展创造，运用灵活多变， 夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。各种方法都离不开想象，丰富的 想象既是诗歌的一大特点，是诗歌最重要的一种表现手法。在诗歌中， 还有一种重要的表现手法是象征。但在现代诗歌中，象征又表现为心灵的直 接意象，这是应予注意的。 A 并且更尽管也 / 就 B 而且也但是也 / 则 C/ 因此但是又假如则 D 尽管也因为又虽然 / 8.给下列句子排序，最合理的一项是( ) 中国航天普通纪念币正面主景图案为国徽图案 下方刊年号“2015” 背面主景图案为神舟九号近轨对接航天器图案 其上方刊“中华人民共和国”国名 A. B. C. D. 9.在下面一段话的空缺处依次填入词语，恰当的一项是( ) 郭沫若先生不但，国学基础也相当深厚。在甲骨文、金文研究方面，他确 有原创性的贡献。即以中国古代社会研究 十批判书 青铜时代几部书而言， 其中仍有不少自己的见解。他虽然也遵从“一家之言” ，却与套用公式有别。我曾 严厉批评过他袭用他人研究成果而不坦然承认，犯了学术研究的大忌，然而我并未 对他。不过从现代学术的规范来说，他逞才使气有余，而史学的纪律则远 为不足。这主要是因为他和二陈(指陈垣、陈寅恪)、吕思勉等不同，其志不在学术， 而。治学有成的学者可以参考他上述三书，但初学则不宜由此类作品入手。 A.才华横溢一笔抹杀别有怀抱 B.才华盖世一笔勾销别有用心 C.才华盖世一笔抹杀别有用心 D.才华横溢一笔勾销别有怀抱 1.下列句子顺序正确的一项是（ ） 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。 不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认 为它只是一粒平凡的种子。 A. B. C. D. 11.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.郭沫若的诗集女神应和着五四时期的狂飙突进，以饱满的激情书写了时代的 青春和民族的新生。 B.郭沫若是 20 世纪中国史学史上任何人都无法回避的人物。他的崇高学术地位是 由他的突出贡献决定的。 C.闻一多是很重视诗的音乐美的。他认为，诗之所以能激发情感，完全是因为它的 节奏造成的。 D.雪莱被认为是历史上最出色的英语诗人之一，他写了很多优秀的抒情诗，体现了 其民主思想和战斗精神。 三、句子练习（本大题共三、句子练习（本大题共 1 1 小题）小题） 将下面的句子化成三个单句。 昌耀的河床 ，以辐射性的构思，无限伸展的空间序列形式，为我们勾勒了一幅 黄河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象。 _ _ 四、积累运用题（本大题共四、积累运用题（本大题共 2 2 小题）小题） 1.按要求默写。 A.几处早莺争暖树， 。 （白居易钱塘湖春行 ） B.人生自古谁无死， 。 （文天祥过零丁洋 ） C. ，只有香如故。 （陆游卜算子 咏梅 ） D. ，西出阳关无故人。 （王维送元二使安西 ） E.居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹岳阳楼记 ） F.我是你河边上破旧的老水车， ；（舒婷祖国啊，我亲 爱的祖国 ） 2.沁园春长沙中点明时间、地点和特定的环境的句子是“ ， ， 。” 基本技能提升基本技能提升 五、阅读理解及分析（本大题共五、阅读理解及分析（本大题共 2 2 小题）小题） （一）阅读下面的文字，完成练习。 给诗下定义是很难的，如果一定下一个的话，就是诗是心灵的产物。诗难写就 难在这儿了。为什么说诗是属于年轻人的？因为年轻人涉世未深，还保留着“赤子 之心” ，王国维在谈到古代诗人李煜时，特别强调这个“赤子之心” 。也许，对一个 诗人的基本判断就是他是否还保留着“赤子之心” 。 诗歌具有的恰恰是其他文学形式没有的。比如，诗歌的音乐性和节奏，诗歌诗 歌，所谓歌就是音乐。最初的诗歌是唱给人听的，所以决定了它的语言必须是简洁 的，音乐性还体现在押韵上，但一篇故事怎么能一直押韵呢？随着书面阅读的发达， 音乐性逐渐弱化了，诗与歌分离了。还有其他叙事艺术的出现，诗歌的叙事功能也 退化了，因为叙事从来不是诗歌的长处。 但是不管它怎么变，诗歌最古老的元素还在，诗这种分行的形式就是节奏，就 是音乐和旋律，所以不能小看诗歌的分行。 诗在它的演变过程中，弱化了叙事，也就相对和现实生活拉开了距离，因为它 不注重描述了；诗的音乐性弱了，它的理性色彩变得浓了，变得复杂化了，之前因 为有押韵等等限制，不可能写得太复杂；继而增强的是，诗歌转向了诗人内部，它 更像是心灵的产物，更注重于抒情，甚至是幻觉、是梦；同时也改变了创作者观察 生活、理解生活的眼光。 一个小说家看待事物、观察世界，即使没有看到世界的隐喻层面，仍然可以不 失为一个好的叙事作家。但是诗人如果只看到生活的表层，而对它的隐喻层面无所 察觉的话，那他就不可能写出好诗来。这也造成诗人和小说家表达上的不同。诗歌 最终依赖的是语言，如果语言出了问题，一切都将无以表达。诗歌的语言很多人有 误解，以为应该是华丽的、优美的，其实不是。诗歌并没有创造出自己独有的文字 和语言，它和非诗语言的不同在于它的组合，所谓组合就是音韵和节奏感，这是诗 歌最古老的元素，它使日常化的语言得到了提升。 现代诗歌对中国诗歌而言指的是“五四”以后的白话诗，对西方而言指的是 19 世纪末 20 世纪初发端于欧洲的诗歌流派，传统诗歌我们一般指的是古典诗词。 作为体现时代精神的诗歌，它们在时间上的差距那么大，当然诗歌的精神迥然而异 了。至于形式上的不同，不用我说，谁都看得到的。那是诗歌自然演变的结果，这 个演变的真正导演说到底还是时间。有人爱拿古典诗词和现在的诗比较，说现代诗 就是不如古典诗词好。怎么说呢？我觉得这两者很难比较，尤其孰优孰劣更不好说 了。就像李白不会玩电脑，你就说李白不如现代人聪明，不是一回事嘛。内行人的 做法应该是，不去做那种无益的比较，而是认真学习古典诗词的精髓，摸索到它与 现代诗歌传承的路径，这才是对传统真正尊重的态度。 我是写现代诗的，一开始就喜欢上这种形式，写了几十年，越来越体会到写好 太不容易了。用什么形式写、写什么，每个人都有选择的自由。写作者可以没有权 力、金钱，但必须给他自由。 (选自山西日报) 1.下列关于“诗是最先锋的也是最古老的”一句，说法有误的一项是( ) A.诗自从产生以来，虽然它的音乐性逐渐弱化了，诗与歌也分离了，但诗歌的最古 老的元素却依然还在。 B.年轻人虽然经验不足，但他们涉世未深，还保留着“赤子之心” ，从这一点来说， 诗是最先锋的，是属于年轻人的。 C.诗歌创造的语言富有音韵和节奏感，它使日常化的语言得到了提升，这是诗歌最 古老的元素。 D.诗在它的演变过程中，不仅改变了创作者观察生活、理解生活的眼光，同时它也 转向了诗人内部，更像是心灵的产物。 2.下列关于诗的叙事性，说法不正确的一项是( ) A.伴随着其他叙事艺术的出现，诗歌的叙事功能也退化了，它更注重抒情，甚至是 幻觉、是梦。 B.叙事从来不是诗歌的长处，因此诗歌在其演变过程中，也就自然地和现实生活拉 开了差距，最终脱离了现实生活。 C.诗歌在其产生初期注重描述，是有叙事功能的，但因为诗歌有押韵等限制，又不 可能写得太复杂。 D.诗人和小说家的表达方式有所不同，诗人如果只看到生活的表层而不察觉隐喻层 面的话，那他就写不出好诗来。 3.下列说法，不符合文意的一项是( ) A.作者对现代诗情有独钟，写了几十年，已有自己独到的体会，认为写现代诗比写 传统诗要容易一些。 B.诗歌的音乐性和节奏是诗歌的一大特征，而这一特征是其他文学形式所没有的。 C.传统诗歌我们一般指的是古典诗词，这种诗歌与现代诗歌相比，孰优孰劣是无法 比较的。 D.传统诗歌与现代诗歌形式上的不同，是诗歌自然演变的结果，这演变的导演是时 间。 （二）阅读下面的文字，完成下列小题。 异异 秉秉 汪曾祺 王二是这条街的人看着他发达起来的。 他家在后街濒河的高坡上，四面不挨人家。房子很旧了，碎砖墙，草顶泥地， 倒是不仄逼，也很干净，夏天很凉快。这家总是那么安静，从外面听不出什么声音。 后街的人家总是吵吵闹闹的。他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧 煮。他媳妇梳好头就推磨磨豆腐。后来王二喂了一头小毛驴，她就不用围着磨盘转 了。省出时间，好做针线。 每天下午，在人家淘晚饭米的时候，王二就在保全堂药店廊檐下，摆他的熏 烧摊子。 “熏烧”就是卤味，除回卤豆腐干之外，主要是牛肉、蒲包肉和猪头肉。 到了上灯以后，王二的生意就到了高潮。只见他拿了刀不停地切，一面还忙着收钱， 很少有歇一歇的时候。一直忙到九点多钟，他媳妇给他送饭来了，他才用热水擦一 把脸，吃晚饭。吃完晚饭，总还有一些零星的生意，他不忙收摊子，就端了一杯热 茶，坐到保全堂店堂里的椅子上，听人聊天，一面瞟着他的摊子，见有人走来，就 起身切一盘，包两包。他的主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有 数的。 这一条街上的店铺、摆摊的，近几年，景况都不大好。只有王二的生意却越 做越兴旺。后来经人说合，出了租钱，他就把他的摊子搬到隔壁源昌烟店去了。源 昌烟店是个老名号，专卖旱烟，但渐渐败落了。王二来了，就占了半边店堂，他所 卖的东西的品种也增加了。春天，卖一种叫做“鵽”的野味；卖鹌鹑；入冬以后， 就卖五香兔肉。 王二的发达，是从他的生活也看得出来的。第一，他可以自由地去听书。王 二最爱听书。以前去听书都要经过考虑。一是花钱，二是费时间，更主要的是考虑 这于他的身份不大相称：一个卖熏烧的，常常听书，怕人议论。近年来，他觉得可 以了，想听就去。下午的书一点开书，不到四点钟就“明日请早”了，这耽误不了 他的生意。第二，过年推牌九。王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。过年赌钱不 犯禁。下注时，王二把五吊钱稳稳地推出去，心不跳，手不抖。推牌九这玩意，财 越大，气越粗，王二输的时候竟不多。 王二把他的买卖迁到隔壁源昌去了，但是每天九点后他还是端了一杯茶到保 全堂药店来。药店里的“先生”里分为几等，最低等的叫“同事” 。 “同事”每年都 有被辞退的可能。像陶先生，就有三次差点被辞退。他咳嗽痰喘，人也不精明。没 有辞退，是因为店伙纷纷说情，加上他也越来越勤勉谨慎了。 “先生”以下，是学 生意的，叫做“相公” 。保全堂现有的“相公”姓陈。陈相公嘴唇厚厚的，说话呜 噜呜噜地说不清楚。他老是挨打。挨打的原因大都是做错了事：纸裁歪了，灯罩擦 破了。这孩子也好像不大聪明，记性不好，做事迟钝。有时，他会想一会家，想想 他的守寡的母亲，想想他家房门背后的贴了多年的麒麟送子的年画。 王二每天到保全堂来，是因为这里热闹。总有几个常客，其中有一个叫张汉 的。这张汉有七十岁了，年轻时走过很多地方，见多识广。有一天，张汉谈起人生 有命。说凡是成大事业、兴旺发达的，都有异相，或有特殊的秉赋。汉高祖刘邦， 股有七十二黑子就是屁股上有七十二颗黑痣，谁有过？樊哙能把一个整猪腿生 吃下去；燕人张翼德，睡着了也睁着眼睛。就是市井之人，凡有走了一步好运的， 也莫不有与众不同之处。大家听了，不禁暗暗点头。 张汉猛吸了几口旱烟，忽然话锋一转，向王二道：“即以王二而论，他这些 年飞黄腾达，财源茂盛，也必有其异秉。 ”王二不解何为“异秉” 。 “就是与众不同， 和别人不一样的地方。你说说，你说说!”大家也都怂恿王二：“说说!说说!” 王二虽然发了一点财，却随时不忘自己的身份，从不僭越自大，在大家敦促 之下，只有很诚恳地欠一欠身说：“我呀，有那么一点：大小解分清。 ”他怕大家 不懂，又解释道：“我解手时，总是先解小手，后解大手。 ”张汉一听，拍了一下 手，说：“就是说，不是屎尿一起来，难得!” 说着，已经过了十点半了，大家起身道别。管事卢先生向柜台里一看，陈相 公不见了，就大声喊：“陈相公!”喊了几声，没人应声。 原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所，发现陈相公 已经蹲在那里。本来，这时候都不是他们俩解大手的时候。 （有删节） 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.生意兴旺后，王二可以自由地听书和过年推牌九，这反映了他的生活质量得到了 提高。 B.陶先生、陈相公的境遇和王二形成了对比，与王二相比他们缺少一颗积极向上的 心。 C.张汉的出场引出了话题“异秉” ，照应标题，使前文看似散淡的材料得以整合提 升。 D.本篇小说没有大起大落的故事情节，语言精炼朴实，体现了汪曾祺作品的独特魅 力。 2.请简要分析王二这一人物形象。 _ _ 3.小说以“异秉”为标题，用意何在？ _ _ 六、古诗文阅读及赏析（本大题共六、古诗文阅读及赏析（本大题共 2 2 小题）小题） （一）阅读下面文言文，完成下列小题。 与高司谏书（节选）与高司谏书（节选） 欧阳修 前日范希文贬官后，与足下相见于安道家，足下诋诮希文为人。予始闻之， 疑是戏言；及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正， 好学通古今，其立朝有本末，天下所共知，今又以言事触宰相得罪。足下既不能为 辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。 夫人之性，刚果懦软，禀之于天，不可勉强，虽圣人亦不以不能责人之必能。 今足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸。此乃庸人 之常情，不过作一不才谏官尔，虽朝廷君子亦将闵足下之不能，而不责以必能也。 今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。夫力 所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。 （选自欧阳文忠公全集 ） （简注）范希文：范仲淹，字希文，时任天章阁待制。安道：余靖，字安道， 时任秘书丞。师鲁：尹洙，字师鲁，时任太子中允。 （阅读指要） 本文节选自与高司谏书 ，是欧阳修写给高若讷信中的一段。高若讷当时任左司 谏，范仲淹屡次上书批评时政，与宰相吕夷简冲突，被贬官，高若讷是谏官，不但 不向皇帝进言，反而说范仲淹的坏话。欧阳修非常气愤，写了这封信。高若讷接到 信后，上交给皇帝，欧阳修因之也遭贬官处分。 （阅读训练） 1.写出下列加点词在句中的意思。 （1）足下诋诮希文为人（_） （2）然后其疑遂决（_） （3）今又以言事触宰相得罪（_） （4）不敢一忤宰相以近刑祸（_） 2.请按要求解答下列问题。 （1）下列句中“非”与“亦说足下深非希文所为”句中“非”词义相同的一项是 （ ） 。 A.非礼勿视，非礼勿听 B.天下不以非郑尹而快孙子 C.觉今是而昨非 D.臂非加长也，而见者远 （2）下列句中“文”与“以智文其过”句中“文”词义相同的一项是（ ） 。 A.越人断发文身 B.文武并用，长久之术也 C.腐儒末学，文过饰非 D.距洞数百步，有碑仆道，其文漫灭 3.“其立朝有本末，天下所共知”在文中的正确意思是（ ） 。 A.他在朝为官，识大体有始终，让天下人都知道了。 B.他在朝为官，识大体知主次，有始有终，这是天下人所共知的。 C.他在朝为官做事，有始终，有依据，被天下人所承认。 D.他在朝为官行事，恪尽职守，这是天下人人知晓的事情。 4.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可 怪也。 _ _ （2）今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过。 _ _ 5.上文作者运用横向对比的手法，凸显出范仲淹与高司谏_，尖锐 地揭露了高司谏_的行径，表现了欧阳修_的高贵品质。 （二）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 书谢御史书谢御史 吴敏树 谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠 奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞 之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其 车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！ ”和珅恨之，假他事削其籍以归。 先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋 诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史” 。和珅诛，复官部郎以卒。 （注） 九衢(q)：四通八达的道路。筇(qin)：竹杖。屐：登山用的鞋。 1.解释词语在句中的意思。 (1)莫敢诘 莫：_ (2)汝敢笞我 笞：_ (3)假他事削其籍以归 假：_ (4)先生文章名一时 名：_ 2.把文中画横线句子翻译成现代汉语。 (1)宰相和珅用事，权焰张。 _ _ (2)此车岂复堪宰相坐耶！ _ _ (3)喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。 _ _ 3.这段文字主要记叙了什么事？表现了谢御史的什么品格？ 综合能力拓展综合能力拓展 七、实践运用（本大题共七、实践运用（本大题共 1 1 小题）小题） 的小诗，从“大雁” “小草” “知了” “星星”中任选一种仿写，要求格式与原诗大 体一致，并运用与之相同的修辞手法。 蝴蝴 蝶蝶 那春天最初的蝴蝶 枯黄而紫红 一朵飞翔的花 改变着我日子的颜色 _ _ _ _ 20212021 年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题（一）答案解析（一）答案解析 一、1.赏 完美 艺术 技术 【解析】试题分析：苏州园林是我国各地园林中可以作为代表的，故选用“标本” 。“鉴赏” 不但含有“欣赏”之意，还含有“鉴别之意。“完美”不但含有“完好”之意，还含有 “美好”之意。假山的堆叠，不仅仅是一项技术活，更具有艺术性。 考点：本题考查的是词语的运用能力。 2.“了”改为“的” 。将“左右”删去。将“浙江省”放到“迄今”前面。 【解析】试题分析：第一句前后时态表述不谐调，矛盾， “举办了”是说已经过去的事情， “隆重开 幕”是指正在进行的事情。第二句中“近”与“左右”矛盾， “近”是说不到一百人，而“左 右”包含着“超过一百人”的意思。第三句语序错误， “迄今举办”不能修饰“浙江省” 。 考点：病句判断 3.以省去一大篇文字但其中就有典故才能领略这句诗的更深沉的含意 【解析】第空白处前论述的内容是“诗歌经常用典”的话题，根据句中的关键词“因为”可看出 此处应是对“诗歌经常用典”的原因的介绍，此处后提到“是符合诗的精练原则的” ，那么据 此推敲空白处填写的内容应是“可以省去一大篇文字” ；第空白处前是“陈毅梅岭三章 中的此头须向国门悬一句就字面上是浅显的” ，后面提到伍子胥的典故，据此推断此处应 用转折关系的语句，如“但其中就有典故” ；第空白处前叙述了“伍子胥被杀的典故” ，后说 “懂得了这一点” ，再结合第一句“诗歌的原则就是以简括体现丰富” ，故处应填“才能领略 这句诗的更深沉的含意” 。 4.无时无刻”后加上“不” ，或把“无时无刻”改为“每时每刻” 把“充斥”改成“充满” 。 【解析】试题分析：“无时无刻”本词是表示否定的，所以必须加一个“否定” ，表示肯定，或直 接用表示肯定的词语。 “充斥”一般是指不良的东西，不支配“温馨和美好” 。 考点：修改病句 5.“五名”改为“各(共)五名” 。将“1520 万左右”改为“1520 万” 。将“网开一面”改为 “面议” 。将“有兴趣的”改为“有意者” 。将“致电”改为“来电” 。 二、6.C 7.B 【解析】 “各种方法都离不开想象”和前面文意是转折关系，故处应选用“但是” ，据此排除 A、D；“一大特点” “一种表现手法” ，结合关联词“既”可知，处应该是“也” ，排除 C；“象征” “心灵的直接意象”之间不是全部包含的关系，不能用“就” ；综合以上，B 项合 适。 8.B 【解析】试题排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同 一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是 否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意起领句，点明说明对象。 分说，按上、下、背面的顺序。因此选 B。 9.A 【解析】才华横溢：多指文学艺术方面而言，很有才华。才华盖世：才能很高，远远超过当代的 人。后者程度过重，故选前者。一笔抹杀：比喻轻率地把优点、成绩等全部否定。一笔勾销： 把账一笔抹去，比喻把一切完全取消。语境是“我”没有对他的优点、成绩全部否定，故选前 者。别有怀抱：即有别的抱负。别有用心：心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企 图。由“其志不在学术”可知，应选前者。故选 A。 10.C 【解析】考查句子的衔接与连贯。句点出对象：种子，突出所处环境对它的敌意。句紧接句， 说明种子勇敢面对压力，突出其努力：默默地汲取土壤中的养料。句承接句，再度强调其 努力。句承接句，自然地道出种子努力的结果：变成了嫩芽。句承接句，坚定信念， 升华文意。故选 C。 11.B 【解析】A 项，缺宾语，在“突进”后补“精神” 。C 项， “是因为”和“由造成的”两种 句式杂糅在一起了，删除其一即可。D 项，暗换主语，前句主语是“他” ，后句主语变成了 “抒情诗” 。 三、昌耀的河床采用了辐射性的构思。它采用了无限伸展的空间序列形式。它为我们塑造了一 个黄河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象。 四、1.A 谁家新燕啄春泥 B 留取丹心照汗青 C 零落成泥碾作尘 D 劝君更尽一杯酒 E 处江湖之远则忧其君 F 数百年来纺着疲惫的歌 2.独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 五、 （一）1.C 【解析】选项有误，原文倒数第三段是“诗歌并没有创造出自己独有的文字和语言，它和非诗语言 的不同在于它的组合，所谓组合就是音韵和节奏感，这是诗歌最古老的元素，它使日常化的语 言得到了提升” 。 2.B 【解析】选项“最终脱离了现实生活”于文无据。原文第四段是“也就相对和现实生活拉开了距离” 。 3.A 【解析】原文最后一段是“我是写现代诗的，一开始就喜欢上这种形式，写了几十年，越来越体会 到写好太不容易了” ，并没有“认为写现代诗比写传统诗要容易一些” 。 （二）1.B 2.从早起备料烧煮、下午摆摊做生意的情形，可见他勤快、吃苦耐劳； 从清楚客人什么时候来、买什么，搬摊子，增加品种，可见他用心经营，灵活变通； 从平常不赌钱只有过年才赌五天，可见他自守自持，做事有原则； 从发了财但不忘身份不自大，可见他低调朴实，为人诚恳。 3.肯定王二的“异秉”其实是他的勤劳精明，而不是什么异相、特殊的秉赋； 表现陶先生、陈相公对“异秉”的渴望，理解他们渴望美好生活、想发达的心理； 表现作者对人物生活状态的审视，对苦涩人生的悲悯与忧伤，引发读者深思。 【解析】1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握， 又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题中，B 项， “他 们缺少一颗积极向上的心”错误，陶先生勤勉认真，陈相公也向往美好的生活。 故选 B。 2.本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小 说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的 语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 解答本题，从原文对人物的语言描写、行为描写中分析人物的性格、品质特点，结合文本分析， 与人物性格品质特点相关的语句有：“他们家起得很早。天不亮王二就起来备料，然后就烧煮。 他媳妇梳好头就推磨磨豆腐” “他的主顾都是熟人，谁什么时候来，买什么，他心里都是有数 的” “王二平常绝不赌钱，只有过年赌五天。过年赌钱不犯禁” “王二虽然发了一点财，却随时 不忘自己的身份，从不僭越自大” ，据此分条概括即可。 3.本题考查标题作用的鉴赏能力。把握文本标题的作用：贯穿全文，起线索作用；概括文本主要事 件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性 格，突显人物形象；揭示文本主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读 者，引发阅读冲动的作用。 “异秉”突出了具体的人物性格，王二的发达并非奇天赋异禀，这 里源于他自身艰苦奋斗，勤劳不屈的一种精神，这就是其“异秉”的体现。小说之中有人物对 “异秉”进行一种极为深刻的迷信，说明小说中人物盲目无知的特点，所以，这一标题深刻的 揭示出人物的主要特点，深化文本的核心主旨。一个人的成功有其利于他人之处，不能仅仅地 归结于命运，要学会去追求美好生活，小说通过这一标题展现出对于追求美好生活的一种理解 与支持，同时也突出对充满迷信的人的一种讽刺。 六、 （一）1.毁谤 解决，解除 触犯，冒犯 触犯 2.（1）B （2）C 3.B 4.（1）你既不能为他辨白他的无辜，又害怕有识之士责备自己，也就随着别人诋毁他，认为他应 当贬官，这真太奇怪了。 （2）现在你却不是这样，你反而昂然挺胸得意洋洋，一点没有羞愧畏惧之心，就随意诋毁希文的 贤德，认为他应当贬官，希望以此来掩盖自己不进言劝谏的过错。 5.人格的高下 虚伪卑劣 是非分明、仗义执言 【解析】1.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语 前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、 古今异义、一词多义等。 （1）足下诋诮希文为人：你诽谤讥讽范仲淹的为人。诋，毁谤。 （2）然后其疑遂决：这样那些怀疑就解除了。决，解决，解除 。 （3）今又以言事触宰相得罪：如今他又因向朝廷进言，冒犯了宰相而获罪。触，触犯，冒犯。 （4）不敢一忤宰相以近刑祸：不敢触犯宰相而受到处罚。忤，触犯。 2.此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配 是否得当。本题具体考查辨析“归”和“文”的一词多义能力。 （1）题干中的“非”为非议、责难。 A 项中“非” ，不合乎违背。 B 项中“非” ，非议、责难。含义和题干相同。 C 项中“非” ，不对、错误。 D 项中“非” ，无、没有。 故选 B。 （2）题干中“文” ，文饰、掩饰。 A 项中“文” ，刺花纹。 B 项中“文” ，非军事的人，与“武”相对。 C 项中“文” ，文饰、掩饰。含义和题干相同。 D 项中“文” ，文字。 故选 C。 3.本题考查对文言文句子的理解能力。解答此类题一定要事先还原语境，充分理解所给句子，并结 合全文理解句中蕴含的思想感情，再结合选项比较对错。比较时注意重点实词、词类活用和特 殊句子的理解异同，注意对有深意的词语的辨析。 “其立朝有本末，天下所共知”句式上是判断句，应有判断动词“是” 。排除 A、C。 “本末” ，此 处意思是主和次，始和终。排除 D。 故选 B。 4.本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注 意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上 下文补充。 （1）非辜，无辜；责，责备；诋，诋毁；黜，贬官；是可怪也，判断句，这真是太 奇怪了。 （2）乃，却；便，随意；毁，诋毁；以为，认为；饰，掩盖；言，进言劝谏。 5.本题考查对文章相关内容的理解和概括能力。解答此类题目，要深入理解文章内容，把握行文思 路，就文中的相关进行内容概括总结，按要求答题。由文中“希文平生刚正以言事触宰相 得罪” ，而高司谏“既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜” ，可看出 二人的人格高下。高司谏对范仲淹被贬之事不能秉持公心反而落井下石， “昂然自得，了无愧 畏，便毁其贤以为当黜，庶乎饰己不言之过” ，可见其虚伪卑劣。欧阳修看问题清楚，分析深 刻，而且不畏权势，敢于把真实想法直接述诸高司谏本人，指责批判其卑劣行径，可见欧阳修 具有是非分明、仗义执言的高贵品质。 （二）1.没有人(谁) 用竹板打 借 著名，闻名 2.(1)宰相和珅掌权，气焰嚣张。 (2)这辆车怎么能再让宰相乘坐呢！ (3)(他)喜好山水，于是游遍了江苏浙江一带，所到的地方，人们都争先恐后地捧着竹杖草鞋欢迎 他。 3.这段文字主要写了谢御史因鞭打和珅家奴、焚烧和珅的车子而被削职的故事。表现了谢御史不畏 权贵、刚正不阿的品质。 【解析】1.本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要结合语境，并要注意通假字、古今 异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 (1)莫：没有人，译为“没有人敢质问他” ； (2)笞：名词作动词，用竹板打，译为“敢鞭打我” ； (3)假，借，译为“别的事情免去他的官职让他回到家乡” ； （4）名，著名、闻名，译为“谢先生的文章在当时很闻名” 。 2.本题考查对句子翻译。翻译的要求是做到“信.达.雅” ，具体到某一句子时要注意通假字、词类 活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要 把省略的成分补充完整。 本题中翻译时要注意：用事：位高权重；张：嚣张。岂复： 怎能再；所至：所到的地方。 奉筇屐迎：捧着竹杖草鞋欢迎他。 3.本题考查对内容的概括和人物形象的分析。对于记叙文的内容概括，通常采用“什么人干什么事， 结果怎样”的句式来表述，如本题中，主人公是“谢御史” ，事件是“鞭打和珅家奴，焚烧和 珅的车子” ，结果是“谢御史被削职” ，整合起来就是“这段文字主要写了谢御史因鞭打和珅家 奴，焚烧和珅的车子而被削职的故事” ，对于人物品格的分析，结合原文内容归纳。如从在别 人虽知和珅仆人不对却畏于权势都不敢去审查时，谢御史去去审查并“痛笞奴，遂焚烧其车” ， 可看出他“不畏权贵，刚正不阿”的品格。 七、示例：星星 那夜空闪烁的星星 明亮而晶莹 千万颗耀眼的明珠 左右着我童年的心情 【解析】本题考查仿用的能力。本题在解答时首先要审清题干要求：从“大雁” “小草” “知了” “星星”中任选一种仿写，要求格式与原诗大体一致，并运用与之相同的修辞手法。明确了话 题或陈述对象，不能随意所给的内容能够判断修辞手法比拟修辞。善于找出结构表达变化 和不变处。比如“那的” “而” “的” “着我的” ，所给 的字词是不变处，省略号位置为变化处，但字数应该一致。 1 / 12 2021 年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题年统编版高中语文（必修上册）初高衔接适应性练习题 （七）（七） 基础知识演练基础知识演练 一一、填空题（本大题共、填空题（本大题共 4 小题）小题） 阅读下面的文字，完成 13 题。 济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向 不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上 秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄 的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。 山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫 人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿， 。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更 真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然” 调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天， 晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风， 正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，。高的更高了些，低的更 低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 1.对文中使用的修辞手法分析正确的一项是（） A.比拟、比喻、夸张 B.比拟、比喻、排比 C.对偶、借代、排比 D.对偶、借代、夸张 2.文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各 色条子的。 ”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？ 答： 3.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 10 个字。 答： 4.下列每组词语中都有一个错别字，请找出来并改正。 苦心孤诣 进退维谷 囊荧映雪 受益匪浅 残垣断壁 气势汹汹 鞠躬尽瘁 浮想联篇 毛骨耸然 鳞次栉比 分道扬镳 惟妙惟肖 一筹莫展 如愿以偿 卷轶浩繁 冥思苦想 5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 15