通用版2019版高考语文一轮复习第二部分古代诗文阅读专题提升练十五默写常见的名句名.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 专题提升练 默 写常见的名句名篇 (教师独具 ) 1补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在逍遥游中 ， 庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是 “_ ，_， _” 。 (2)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中 ， 用典故表达了作者怀念故友的感情 ， 暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是 “_ ， _” 。 【解析】 第 (1)句中 “ 御 ” 易错 ， 第 (2)句中 “ 赋 ” 易错。 【答案】 (1)(若夫 )乘天地之正 而御六气之辩 以游无穷者 (2)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 2 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子 劝学以借助舆马可致千里为例 ， 论证

2、了君子 “ 善假于物 ” 的道理 ， 同篇中与之相似的例证是 “_ ， _， _” 。 (2)苏轼赤壁赋中 “_ ， _” 两句 ， 指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。 【解析】 第 (1)句中 “ 楫 ” 易错 ， 第 (2)句中 “ 盈 ” 易错。 【答案】 (1)假舟楫者 非能水也 而绝江河 (2)盈虚者如彼 而卒莫消长也 3 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李煜虞美 人中的“ _？ _” 两句 ， 写出了自然轮回与人生的短暂 ， 也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂的感情。 (2)苏轼在赤壁赋中 ， 借 “ 客 ” 之口 ， 写曹操率领军队浩浩荡荡地从江陵沿江而下 ，战船千里相接

3、，“ _， _， _” ， 发出 “ 固一世之雄也 ” 的慨叹。 【解析】 第 (2)句中的 “ 酾 ” “ 槊 ” 较难写 ， 容易出错。 【答案】 (1)春花秋月何时了 往事知多少 (2)旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 4 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在庄子 逍遥游开篇 ， 庄子在写出了鹏不知有几千里长的背之后 ， 又用形象生动的笔法写出了鹏 “_ ， _” 的壮观气势。 (2)曹刿论战中 ，“ _， _， _” 三句话是曹刿认为鲁庄公所做的 事情是“忠之属也，可以一战”的原因。 【解析】 第 (1)句中的 “ 垂 ” 易错 ， 第 (2)句中的 “ 狱 ” 易错。 【答案】 (1)

4、怒而飞 其翼若垂天之云 (2)小大之狱 虽不能察 必以情 5 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在离骚中以 “ 鸷鸟 ” 为喻 ， 说 “_ ， _” ，=【 ;精品教育资源文库 】 = 表达了自己要坚守美德、绝不同流合污的追求。 (2)孟 子鱼我所欲也中的“ _， _， _” 三句 ，说明了性善的 “ 本心 ” 不是贤德之人所专有 ， 普通人也能拥有 ， 关键在于能否坚持。 【解析】 第 (1)句中的 “ 鸷 ” 较难写 ， “ 兮 ” 易漏写；第 (2)句中的 “ 耳 ” 易漏写。 【答案】 (1)鸷鸟之不群兮 自前世而固然 (2)非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 6 补写

5、出下列句子中的空缺部分。 【导学号： 35900099】 (1)杜牧阿房宫赋中 “_ ， _” 两句 ， 不仅勾勒出阿房宫占地之广 ， 还表现了建筑高耸的气势。 (2)战国策 邹忌讽齐王纳谏中 ，“ _， _， _” 三句话是从邹忌的角度分析了齐威王受到蒙蔽的三个方 面。 【解析】 第 (1)句中的 “ 覆 ” 较难写 ， 第 (2)句中的 “ 畏 ” 易错。 【答案】 (1)覆压三百余里 隔离天日 (2)宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 7 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易的绝句夜筝 ， 其中 “ 弦凝指咽声停处 ， 别有深情一万重 ” 与琵琶行 并序中的

6、“_ ， _。 _， 此时无声胜有声 ”四句异曲同工。 (2)韩 愈认为士大夫之族耻于互相学习是因为“彼与彼年相若也，道相似也，_， _” 。 【答案】 (1)冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇 别有幽愁暗恨生 (2)位卑则足羞 官盛则近谀 8 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明在饮酒 (其五 )中的两句诗 “_ ， _” ，既印证了周敦颐在爱莲说中的 “ 晋 陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心情。 (2)苏轼在赤壁赋里赞美曹操当年在赤壁之战时临江赋诗的英雄形象时说：“_ ， _， _。 ” 【解析】 第 (1)句中 “ 篱 ” 易错 ， 第 (2)句中的 “ 酾 ”“ 槊 ” 较

7、难写。 【答案】 (1)采菊东篱下 悠然见南山 (2)酾酒临江 横槊赋诗 固一世之雄也 9 补写出 下列句子中的空缺部分。 【导学号： 35900100】 (1)庄子 逍遥游中 ， 在文章的结尾部分 ， 作者指出只有 “_ ，_， _” 才能做到 “ 无待 ” ， 才能达到 “ 逍遥游 ” 。 (2)杜甫望岳中 ， 诗句 “_ ， _” 抒发了他不=【 ;精品教育资源文库 】 = 怕困难 ， 敢于攀登 ， 积极进取的豪迈情怀。 【解析】 第 (1)句中 “ 己 ” 易错 ， 第 (2)句中的 “ 凌 ” 易混写。 【答案】 (1)至人无己 神人无功 圣人无名 (2)会当凌绝顶 一览众山小 10

8、 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈的师说中 ，“ _， _，_” 三句话与柳宗元在答韦中立论师道书中的 “ 今之世 ， 不闻有师 ，有辄哗笑之 ” 描写的现象相 同。 (2)孔雀东南飞 并序中 “ 便利此月内 ， 六合正相应 ” 所写婚俗与诗经 氓中“_ ， _” 两句所写的做法相似。 【解析】 第 (1)句中 “ 者 ” 易漏写 ， 第 (2)句中 “ 筮 ”“ 咎 ” 较难写。 【答案】 (1)士大夫之族 曰师曰弟子云者 则群聚而笑之 (2)尔卜尔筮 体无咎言 11 补写出下列句子中的空缺部分。 【导学号： 35900101】 (1)郦道元的三峡中 ，“ _， _，_” 三句话 ，

9、 用平实的语言描写出峡谷两边山峰的连绵不断。 (2)辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_ ， _” 。 【解析】 第 (1)句中“阙”易错 ， 第 (2)句的 “ 戈 ” 易混写。 【答案】 (1)自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 12 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)庄子 逍遥游中 ，“ _， _，_” 三句话点明的人是作者认为真正逍遥 (即 “ 无所待 ”) 的三类人。 (2)李商隐锦瑟 “_ _？ _” 两句 ， 从 “ 追忆 ” 中醒来 ， 知道那梦已经远去 ， 并且当时就不甚分明 ， 流露出无可奈何的心情。 【解

10、析】 第 (1)句中 “ 己 ” 易混写 ， 第 (2)句中 “ 惘 ” 易错。 【答案】 (1)至人无己 神人无功 圣人无名 (2)此情可待成追忆 只是当时已惘然 13 补写出下列句 子中的空缺部分。 (1) 文 天 祥 过 零 丁 洋 中 以 形 象 的 比 喻 描 写 国 家 与 个 人 命 运 的 诗 句 是“ _， _” 。 (2)礼记 学记中用类比的手法表达 “ 虽有至道 ， 弗学 ， 不知其善也 ” 的句子是“_ ， _， _” 。 【解析】 第 (1)句中 “ 萍 ” 易混写 ， 第 (2)句中的 “ 肴 ” 易错。 【答案】 (1)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (2)虽有嘉

11、肴 弗食 不 知其旨也 =【 ;精品教育资源文库 】 = 14 补写出下列句子中的空缺部分。 【导学号： 35900102】 (1)陶渊明的桃花源记中 ，“ _， _，_” 三句话准确地表现了桃花源人与世隔绝的时间之久。 (2)李白在蜀道难中写蜀道中水石相激、山谷轰鸣的惊险景象的两句是“_ ， _” 。 【解析】 第 (2)句中 “ 豗 ”“ 砯 ” 较难写 ， 易错。 【答案】 (1)问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 (2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 15 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子 劝学中 ，“ _， _，_” 三句话是用螃蟹不专 一而一事无成的例子来再次强调学习应该专一

12、的道理。 (2) 李 白 的 行 路 难 ( 其一 ) 中 ，“ _ ，_” 两句通过诗人不想吃饭等细节来表现诗人不 被朝廷重用、不能实现自己理想的悲伤情怀。 【解析】 第 (1)句中 “ 螯 ”“ 鳝 ” 较难写 ， 易错；第 (2)句中 “ 箸 ” 易混写。 【答案】 (1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 (2)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 16 补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 张 养 浩 的 山 坡 羊 潼 关 怀 古 中 ，“ _ ，_， _” 三句形象地描写出潼关山水景色的壮丽。 (2)李煜在虞美人中以 “ 东风 ”“ 明月 ” 反衬自 己悲戚之情的名句是“_ ， _” 。 【解析】 第 (1)句中“峦”易错 ， 第 (2)句中的 “ 堪 ” 易误写。 【答案】 (1)峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路 (2)小楼昨夜