第5单元：17.盼（课件）-2021-2022学年语文六年级上册.pptx

1、 你曾经特别盼望做什么事情？后来你做 了这件事情吗？当时你的感受是怎样的？和 大家分享一下吧。 新 课 导 入 17 17 盼盼 六语上 统 编 第一课时 课时目标： 1.会写“袖、篷”等13个生字。积累 本课词语。 2.能体会课文是围绕中心意思写的。 （重点） 铁凝铁凝 当代著名作家，河北当代著名作家，河北 赵县人。主要著作有小说赵县人。主要著作有小说玫瑰玫瑰 门门无雨之城无雨之城哦，香雪哦，香雪 大浴女大浴女笨花笨花永远有多永远有多 远远以及散文、电影文学剧本等以及散文、电影文学剧本等 百余篇百余篇( (部部) )。 作 者 简 介 01自读课文，读准字音，读通句子。 02思考：课文主要写

2、了什么内容？ 初 读 感 知 齐读生字词 斗篷浸湿厚墩墩窸窸窣窣 nngnng dndnjnjn 嘟囔瞟着焖饭玛瑙小心翼翼 mnmnpiopiom nom no x xss rngrng 嚷着嘴唇明晃晃瓦蓝瓦蓝 hunghung 袖袖篷篷缩缩疯疯瓦瓦 会 写 字 上下结构上下结构 甩甩嚷嚷酱酱唇唇 书写时注意生字的占格哟！书写时注意生字的占格哟！ 柜柜喧喧 蹦蹦梯梯 篷篷 “篷”字上小下大，上部 的“”略扁，“逢”笔画要 紧凑，末笔平捺要舒展。 书 写 指 导 辨辨 字字 识识 记记 帐帐篷篷 斗斗篷篷 蓬蓬松松 相相逢逢 嚷嚷 “嚷”字“口”小而偏上，右 部的横画间距要相等， 右下撇、捺要相

3、互照应。 书 写 指 导 辨辨 字字 识识 记记 叫叫嚷嚷 大大嚷嚷大叫大叫 镶镶嵌嵌 天天壤壤之别之别 酱酱 “酱”字上部窄，下部“酉” 字第一笔横画要长，里 面的短横不要漏写。 书 写 指 导 辨辨 字字 识识 记记 酱酱油油 果果酱酱 奖奖状状 船船桨桨 唇唇 “唇”字注意上部横画的 间距匀称，撇要伸展， 下部的“口”略扁。 书 写 指 导 辨辨 字字 识识 记记 嘴嘴唇唇 唇唇亡齿寒亡齿寒 早早晨晨 时时辰辰 嘟囔嘟囔 连续不断地小 声自言自语。 用言语、行 为逗弄对方 借以取乐。 拟声词，形容细 小的摩擦声音。 理由充分，因 而说话做事有 气势。 词 语 解 释 逗引逗引窸窸窣窣窸窸

4、窣窣理直气壮理直气壮 用用“理直气壮理直气壮”造句：造句： 小俊理直气壮地说：小俊理直气壮地说：“你这样做是不对的。你这样做是不对的。” l “我”盼的是什么？围绕“盼”，作者写了 哪些内容？试着给课文划分段落层次。 理 清 层 次 第一部分第一部分 （13自然段）有了新雨衣，盼望变天。有了新雨衣，盼望变天。 第二部分第二部分 （417自然段）盼到下雨，却未能出门。盼到下雨，却未能出门。 第三部分第三部分 （1820自然段）盼到雨继续下，终于盼到雨继续下，终于 如愿以偿。如愿以偿。 从文中哪儿能感受到“我”对这件雨 衣的喜爱呢？自由朗读第一部分，说说你 的发现。 p 我打开一看，是一件淡绿色的

5、、透明的新雨衣。我我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我 立刻就抖开雨衣往身上穿。立刻就抖开雨衣往身上穿。 p 我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖 抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 p 我开始盼着变天。我开始盼着变天。为什么我一有了雨衣，天气为什么我一有了雨衣，天气 预报就总是预报就总是“晴晴”呢？呢？ 迫不及待迫不及待 爱不释手爱不释手 期盼下雨期盼下雨 第二课时 课时目标： 感受课文是如何把心理活动 写具体、写生动的，说出这样写 的好处。（难点） 复 习 导 入 妈妈给“我”买了_，“我” 强烈盼望_，

6、好不容易有一天下 了雨，却因为放学在家而_,第二 天一早，终于又下起了雨，“我”如愿 _。 一件新雨衣一件新雨衣 能够穿上它能够穿上它 没有机会穿没有机会穿 穿上了新雨衣穿上了新雨衣 品味品味“盼盼”的心情的心情 自读课文， 1.找出文中具体描写“盼”的小事 件，用批注的方式写下自己的感受。 2.小组交流，品读、体会，领悟 作者是如何围绕中心意思写的。 得到雨衣盼变天 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干， 还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总 是是“晴晴”呢？呢？ 心理活动描写。老天似乎在和

7、“我”作对，越是 不下雨，“我”对下雨天的期盼就更加急切。 下起雨来盼外出 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步， 心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 心理活动描写。“我”当时会想些什么呢？为什 么雨点打在头上，是世界上最美的事呢？ 下起雨来盼外出 我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 动作描写。“仰”“跑”写出了“我”觉察到下雨时的 兴奋之情。 分角色朗读第515自然段，交流体会“我”的心情变化。 p 我嚷着奔进厨房。我嚷着奔进厨房。 p

8、 我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？ 兴奋兴奋 失落失落 p 我央求着。我央求着。央求央求 p 我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。 不甘不甘 “我”为了在下雨的时候出去，都找了哪些借口呢？ （买酱油、炖肉）（买酱油、炖肉） 窗前看雨，雨后盼雨 我跑到窗我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又前，不住地朝街上张望着。望着望着又 担心起来：担心起来：要是今天雨都下要是今天雨都下完了，那明天还有雨可完了，那明天还有雨可 下吗？最好还是留到明天下吗？最好还是留到明天吧。吧。 “我”好不容易盼到下雨，为什么

9、又希望雨留到 明天下呢？ 窗前看雨，雨后盼雨 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层 明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像 挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上 呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上， 一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。 雨后景象美雨淋在雨衣上更美 终盼雨来，穿上雨衣 直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我直到我仰着头躲开树，甜丝丝

10、的雨点儿又滴到我 嘴唇上时，嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我。我 几步跑回家几步跑回家，理直气壮理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈 说：说：“妈妈，下呢，还在下呢！妈妈，下呢，还在下呢！” “跑回家”“理直气壮”“冲”等使“我”内心的盼望一 览无余。 终盼雨来，穿上雨衣 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好 像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头 顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答 想象一下“

11、我”穿着雨衣出门时的心情是怎样的， 此时“我”心里会想些什么呢？ 齐读课文最后三个自然段，读出“我”的兴奋与快乐。 主 旨 探 究 本文围绕本文围绕“盼盼”字记叙了作者童年字记叙了作者童年 时盼望穿上新雨衣的有趣经历，展现了时盼望穿上新雨衣的有趣经历，展现了 儿童细腻、有趣的内心世界。儿童细腻、有趣的内心世界。 结 构 图 示 盼 新雨衣，盼下雨新雨衣，盼下雨 渴盼渴盼 盼变天盼变天 急切急切 纯真可爱纯真可爱 雨前雨前 惊喜惊喜 期盼期盼 雨中雨中 兴奋兴奋 急切急切 担心担心 雨后雨后 憧憬憧憬 渴望渴望 穿上新雨衣穿上新雨衣 美好童年美好童年 放学下雨借故外出窗前看雨雨后看景 课 后 作 业 你有过这种你有过这种“盼盼”的心情吗？的心情吗？ 试着通过具体的事例来说一说吧。试着通过具体的事例来说一说吧。 小练笔小练笔