第1单元：习作一变形记（课件）-2021-2022学年语文六年级上册.pptx

1、 同学们，花之歌是花的 自述，想象奇特，读来很有趣味。 如果你有这样一个机会，把自己 变成另一种事物，会发生什么呢？ 展开想象，说一说吧。 新 课 导 入 习作一习作一 变形记变形记 1.联系生活经验，展开丰富想 象。【语文要素】 2.有条理地记叙“变形”后的经 历、生活，把重点部分写详细。 【语文要素】 3.根据他人的意见，修改自己 的习作。 课时目标课时目标 大家的奇思妙想真是厉害，如果把自 己变成另一种事物，会有怎样的“奇特经 历”呢？让我们一起走进想象的王国，书 写自己精彩的故事吧。 讨 论 交 流 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石 子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，

2、甚至 是一个星球。 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 如果你变成其中的某一个事物（动物、植物或其动物、植物或其 他他），你的世界会发生哪些改变呢？（生活方式的变生活方式的变 化、遇到的事情等化、遇到的事情等） 如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可 以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能 会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界 如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都 有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生有形形色色的人

3、从你面前走过，你会看到很多发生 在路上的故事在路上的故事 发挥你的想象，说一说吧。 习 作 指 导 l 重点想象“变形”后的经历。 （1 1）“变形变形”后的变化；后的变化； “变形变形”后新身份的特点。如，路灯不能移动。后新身份的特点。如，路灯不能移动。 “变形变形”后可以拥有很多生活中向往但难以实现的经后可以拥有很多生活中向往但难以实现的经 历。如，探险。历。如，探险。 “变形变形”后世界随之发生的改变。如，跟蚂蚁交朋友。后世界随之发生的改变。如，跟蚂蚁交朋友。 （2 2）在自己的这些经历和见闻中，印象最深刻的是什）在自己的这些经历和见闻中，印象最深刻的是什 么？当时的情形是怎样的？么？当

4、时的情形是怎样的？ 习 作 要 求 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自 拟一个有趣的题目。 地球自述地球自述我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事夜晚，一棵大树下的故事 你觉得这些题目有什么特点呢？（时间、地点、 感受）也可以试试拟出自己的作文题目哟。 发挥想象，把你“变形”后的经历写下来， 注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交 换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣， 再根据他们的意见修改自己的习作。 “最奇特的经历最奇特的经历”“”“最难忘的瞬间最难忘的瞬间” 范文讲解，构建思路范文讲解，构建思路 分析范文的写作思路、表达

5、方式， 明确如何写好想象作文。 跟着老师一起欣赏范文， 结合讲解，修改自己的写作思路。 我是我是大自然大自然中的一员中的一员一滴小雨滴。一滴小雨滴。 我原本是我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员一片无忧无虑的云朵中的一员，随，随 着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。 一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了 一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了 一个将要一个将要干涸的池塘干涸的池塘，里面的鱼儿都在，里面的鱼儿都在痛苦地挣痛苦地挣 扎着扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳， 可是我还是可是我还是犹豫不决犹豫不决。虽然在我身边的每

6、一颗小。虽然在我身边的每一颗小 雨滴都在往下跳，可我还是雨滴都在往下跳，可我还是不敢不敢，生怕摔疼生怕摔疼了。了。 我是大自然的一员我是大自然的一员 文章开篇点题， “我”是大自然 中的一员小 雨滴。 写出了当“我” 还是一朵云的时 候的经历，让人 身临其境，生动、 有趣。 范 文 示 例 这时，这时，速度极快的雷电哥哥大声地为我加油速度极快的雷电哥哥大声地为我加油， 他的声音鼓励我勇敢地跳下去；他的声音鼓励我勇敢地跳下去；披着黑袍的乌云披着黑袍的乌云 姐姐姐姐对我说：对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献妹妹，跳吧！为大自然做点贡献 吧！吧！”听了这句话，我的心里充满了勇气。我和听了这句话，

7、我的心里充满了勇气。我和 另一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。另一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。 小雨滴会犹豫、 怕疼，雷电、乌 云能说话，故事 情节也很有趣， 可读性较强。 不知过了多久，一只温柔的手轻轻地托起了不知过了多久，一只温柔的手轻轻地托起了 我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上。我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上。 我在荷叶上我在荷叶上欢快地跳东跳西欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边当我跳到荷叶的边 缘时，缘时，又又以一个优美的动作跃入水中以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢，鱼儿们欢 快地迎接我们。这时，乌云姐姐、雷电哥哥快地迎接我们。这时，乌云姐姐、雷电哥哥悄悄悄悄

8、 地离开了，地离开了，太阳公公太阳公公露出了半张脸，好像看到我露出了半张脸，好像看到我 会害羞似的，红得像个大大的苹果。会害羞似的，红得像个大大的苹果。天上的彩虹天上的彩虹 妹妹用小河当镜子，梳妆打扮妹妹用小河当镜子，梳妆打扮“啊啊啊啊好美好美 啊！啊！” 解救了池塘的危 机，世界变得那 样美好。鱼儿、 乌云、雷电、太 阳、彩虹的情状 无一不是“我” 欢快心情的写照。 从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和 我一起玩耍，一起嬉闹。我一起玩耍，一起嬉闹。每当下雨时每当下雨时，雨滴落入，雨滴落入 水中，我们水中，我们就能交到更多的朋友就能交到更多的朋友。雨过天

9、晴雨过天晴，太，太 阳公公总是阳公公总是送给我们彩色的衣裳送给我们彩色的衣裳穿。穿。夜幕降夜幕降临，临， 我要睡觉时，我要睡觉时，水草就给我当被子盖水草就给我当被子盖，让我一觉睡，让我一觉睡 到大天亮。到大天亮。 我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我 是一颗无人知晓的小雨滴。是一颗无人知晓的小雨滴。 写了小雨滴融入池 塘后的幸福生活。 首尾呼应，写出 了“我”甘于奉 献，热爱自然热 爱生活的精神。 课 后 作 业 1.1.完成习作后，同桌可以互相交换，以完成习作后，同桌可以互相交换，以 “是否把重点部分写清楚是否把重点部分写清楚”作为主要评作为主要评 价标准进行互评。价标准进行互评。 2.2.根据老师和同桌的建议，自己完善习根据老师和同桌的建议，自己完善习 作。作。