第六单元：18.慈母情深（课件）-2021-2022学年语文五年级上册.pptx

1、 有一个和你们年龄相仿的小男孩， 他非常想买一本课外书，就鼓起勇气来 到妈妈工作的地方，想向妈妈要钱。他 在妈妈工作的地方看到了什么，想到了 什么呢？对今后的人生又产生了怎样的 影响呢？ 今天就让我们学习慈母情深。 新 课 导 入 18. 慈母情深 第一课时 课时目标： 1.会认“魄、抑”等10个字，会写 “辞、抑”等15个字，正确读写 “连续、广播”等20个词语，读 准多音字“龟”。 2.了解课文讲了一件什么事情。 梁晓声，梁晓声，现当代作家，现当代作家，19711971 年开始发表作品，梁晓声的创作以小年开始发表作品，梁晓声的创作以小 说为主。说为主。 主要作品有主要作品有短篇小说短篇小说

2、天若有情天若有情 白桦树皮灯罩白桦树皮灯罩，中篇小说，中篇小说人间人间 烟火烟火今夜有暴风雪今夜有暴风雪，长篇小说，长篇小说 雪城雪城等等。 作 者 简 介 01 标出自然段序号，圈画生字词。 02了解文章讲了一个什么故事。 初 读 感 知 03你觉得文中的母亲是一个怎样的人？ 初 读 感 知 “我”为了买书去工厂向妈妈要钱，贫穷辛劳的母亲不 顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军。 第一部分第一部分 （15）“我我”渴望买一本青年近卫军，渴望买一本青年近卫军， 于是走进了母亲工作的小厂于是走进了母亲工作的小厂。 第二部分第二部分 （6 634）写）写“我我”向母亲要钱买书的经过。向

3、母亲要钱买书的经过。 第三部分第三部分（353538）“我我”终于拥有了这本想买的书。终于拥有了这本想买的书。 齐读生字词 压抑颓败噪声褐色缝纫机 疲惫耽误龟裂权利失魂落魄 忙碌辞退脊背心酸 rnrn 震耳欲聋 tutuzozohh jnjnpp j j yy bibi dndn qunqun 辞辞抑抑碌碌吊吊酷酷暑暑 会 写 字 噪噪脊脊 竟竟龟龟哇哇忍忍械械酸酸权权 书写时注意生字的占格哟！书写时注意生字的占格哟！书写提示书写提示 碌碌 “碌”字要写得左窄右宽， 右部的“录”下面不要写 成了“水”。 辨辨 字字 识识 记记 忙忙碌碌 碌碌碌碌无为无为 俸俸禄禄 功名利功名利禄禄 书 写 指

4、 导 噪噪 “噪”字左部的“口”位置偏 上，右上部的三个“口” 要写得上宽下窄。 辨辨 字字 识识 记记 噪噪音音 名名噪噪一时一时 嗓嗓音音 嗓嗓门门 书 写 指 导 脊脊 “脊”字上半部分先写两 边，再写撇捺；下面的 “月”第一笔撇改竖。 辨辨 字字 识识 记记 脊脊梁梁 脊脊背背 背背诵诵 背背井离乡井离乡 书 写 指 导 酸酸 “酸”字要写得左右等宽， 左部的“酉”里面有一横， 不要写成了“西”。 字字 义义 解解 读读 悲痛，伤心：心悲痛，伤心：心 像醋的气味或味像醋的气味或味 道：道：菜菜 书 写 指 导 真心实意真心实意聚精会神聚精会神 怂恿怂恿 鼓动别人去 做（某事）。 对感情

5、、力量 等加以限制， 使不能充分流 露或发挥。 衰落、破败。形容心神不定非 常惊慌的样子。 词 语 解 释 压抑压抑颓败颓败失魂落魄失魂落魄 失魂落魄（含近义词） 照样子，写词语照样子，写词语 责备责备耽搁耽搁 耽误耽误 因拖延或错 过时机而误 事。 裂开许多缝 子；呈现出 许多裂纹。 列举过失而 指责，泛指 责备。 耳朵都快震聋了， 形容声音很大。 词 语 解 释 龟裂龟裂数落数落震耳欲聋震耳欲聋 耽误（ ） 数落（ ） 写近义词写近义词 第二课时 课时目标： 1.进一步想象描写的场景、细 节，体会“慈母情深”。（重点） 2.体会文中反复出现的词语的 表达效果。 3.学会抓住场景和细节描写表

6、 达情感，写一次自己“鼻子一酸” 的经历。（难点） 慈母情深这篇课文写了一件什么事？ 复 习 导 入 “我”为了买书去工厂向妈妈要钱，贫穷辛劳 的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我” 买青年近卫军。 默读第538自然段， l 边读边想象文中描绘的场景； l 圈画出感受深刻的词句并作简单 批注。 细读课文，感知内容细读课文，感知内容 默读第538自然段，小组合作完成表格。 初入厂房 寻找母亲 要钱买书 又得书款 场 景关键词句初步感受 压抑、潮湿、颓败、七八十压抑、潮湿、颓败、七八十 极其瘦弱、脊背弯曲、疲惫极其瘦弱、脊背弯曲、疲惫 皱皱、龟裂、忙碌、鼻子一酸皱皱、龟裂、忙碌、鼻子一酸 数

7、落、凑足数落、凑足 （例）（例） 工作环境恶劣工作环境恶劣 劳累劳累 艰辛、忙碌艰辛、忙碌 支持、母爱支持、母爱 “我”初入厂房，看到了什么？ 讨 论 交 流 空间非常低矮空间非常低矮，低矮得使人感到，低矮得使人感到压抑压抑。不足。不足 二百平米的厂房，二百平米的厂房，四壁潮湿颓败四壁潮湿颓败。 因为因为光线阴暗光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一，每个女人的头上方都吊着一 只灯泡。只灯泡。 正是酷暑炎夏，正是酷暑炎夏，窗不能开窗不能开 合 作 探 究 l 第第7 7自然段一共出现了几次自然段一共出现了几次“七八十七八十”？ 读一读相关语句，想一想：这样写有什读一读相关语句，想一想：这样写有什

8、么好处呢？么好处呢？ 这里连用四个“七八十”，既写出了“我”的震 惊，同时也通过反复强调，进一步突出了环境的拥挤、 恶劣。 讨 论 交 流 “我”看到的母亲是什么样子的？ 极其瘦弱的脊背弯曲着极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。，头凑到缝纫机板上。 褐色的口罩上方，一双褐色的口罩上方，一双眼神眼神疲惫疲惫的眼睛吃惊地望着的眼睛吃惊地望着 我，我的母亲的眼睛我，我的母亲的眼睛 背直起来了，背直起来了，我的母亲我的母亲。转过身来了，。转过身来了，我的我的 母亲母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我，惊地望着我，我的母亲我的母亲的眼睛的眼睛

9、通过将母亲的动作和神态的前置，强调“我” 看到的母亲是多么疲惫。连续使用三个“我的母 亲”，反映了“我”看到母亲后的震撼和内疚。 默读课文，思考： “慈母情深”体现在哪里？ （在相关的场景或细节处圈画、（在相关的场景或细节处圈画、 批注）批注） 品读课文，体会情深品读课文，体会情深 朗 读 实 践 母亲大声问：母亲大声问：“你来干什么？你来干什么？” “ “我我” “ “有事快说，别耽误妈干活！有事快说，别耽误妈干活！” “ “我我要钱要钱” 我本已不想说出我本已不想说出“要钱要钱”两字，可是竟说出来了！两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？要钱干什么？” “ “买书买书” “ “多少钱？多少

10、钱？” “ “一元五角就行一元五角就行” 分角色朗读，读出分角色朗读，读出 “我我”此时此时的心理的心理, , 读出母亲的干脆。读出母亲的干脆。 “我”不好意思开口要钱但又抑 制不住买书的欲望。 母亲掏衣兜，掏出一卷母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票揉得皱皱的毛票，用，用 龟裂的手指龟裂的手指数着。数着。 l 从这句话中你可以感受到什么？和大家从这句话中你可以感受到什么？和大家 说说吧。说说吧。 l 从文中找一找相关描述，说一说，一元从文中找一找相关描述，说一说，一元 五角钱对于五角钱对于“我我”家里面意味着什么。家里面意味着什么。 延 伸 阅 读 6060年代初期，国家资源贫乏，普通劳动者辛

11、辛年代初期，国家资源贫乏，普通劳动者辛辛 苦苦从早干到晚，一天的工资也只有几角钱。这一苦苦从早干到晚，一天的工资也只有几角钱。这一 元五角，在当时能买大约元五角，在当时能买大约1010斤大米或者斤大米或者5050个烧饼、个烧饼、 2 2斤猪肉、斤猪肉、5 5斤带鱼，已经够一个家庭两天的伙食开斤带鱼，已经够一个家庭两天的伙食开 销了。销了。 课 文 解 读 母亲说完，母亲说完，立刻立刻又坐了下去，又坐了下去，立刻立刻又弯曲了又弯曲了 背，背，立刻立刻又将头俯在缝纫机板上了，又将头俯在缝纫机板上了，立刻立刻又又陷入陷入 手脚并用的机械忙碌状态手脚并用的机械忙碌状态 连用四个“立刻”，写出了母亲的动

12、作之 快，更突出地表现了母亲为了生计而拼命挣钱， 刻画了一位辛劳的母亲形象。 讨 论 交 流 “大姐，别给大姐，别给! ! 没你这么当妈的！没你这么当妈的！供他们吃，供他供他们吃，供他 们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇! !” ” “你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买 书哇？书哇？” l 这是谁说的话？这是谁说的话？“我我”的妈妈是怎么挣的妈妈是怎么挣 钱的？钱的？ l 你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？ 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我 凑凑足了买足了买青年

13、近卫军青年近卫军的钱。的钱。我想我没有权利我想我没有权利 用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为 母亲。母亲。 l 你是如何理解该段最后一句话的？你是如何理解该段最后一句话的？ 合 作 探 究 你从文中哪些地方体会到了“慈母情深”？ 母亲掏衣兜母亲掏衣兜用龟裂的手指数着用龟裂的手指数着 数落完，又给我凑足了买青年数落完，又给我凑足了买青年 近卫军的钱。近卫军的钱。 结 构 图 示 环境差环境差 母爱伟大母爱伟大 深爱母亲深爱母亲 慈母情深 拥有了这本书拥有了这本书感激感激 要钱要钱 买书买书 “我我”看到母亲看到母亲 渴望买书渴望买书失魂落魄失魂落

14、魄 身材瘦小身材瘦小 工作辛苦工作辛苦 “我我”要钱买书要钱买书母亲掏钱母亲掏钱 拓 展 延 伸 纸 船 冰冰 心心 我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着总是留着留着，留着， 叠成一只一只很小的船儿，叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着，我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！ 课 后 作 业 1.1.文中提到文中提到“我鼻子一酸，攥着钱跑了我鼻子一酸，攥着钱跑了 出去出去”，你有过，你有过“鼻子一酸鼻子一酸”的经的经 历吗？试着写一写。历吗？试着写一写。 小 练 笔小 练 笔 2.2.时代虽变，时代虽变，“母爱永恒母爱永恒”。学习本文。学习本文 的写法，为自己的母亲的写法，为自己的母亲“画像画像”。