(2022高考数学一轮复习(步步高))第五章 §5.1 平面向量的概念及线性运算.docx
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- 2022高考数学一轮复习步步高 【2022高考数学一轮复习步步高】第五章 §5.1平面向量的概念及线性运算 2022 高考 数学 一轮 复习 步步高 第五 5.1 平面 向量 概念 线性 运算 下载 _一轮复习_高考专区_数学_高中
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1、5.1平面向量的概念及线性运算平面向量的概念及线性运算 考试要求1.通过对力、速度、位移等的分析,了解平面向量的实际背景,理解平面向量的 意义和两个向量相等的含义.2.理解平面向量的几何表示和基本要素.3.借助实例和平面向量的 几何表示,掌握平面向量加、减运算及运算规则,理解其几何意义.4.通过实例分析,掌握平 面向量数乘运算及运算规则,理解其几何意义,理解两个平面向量共线的含义.5.了解平面向 量的线性运算性质及其几何意义 1向量的有关概念 (1)向量:既有大小又有方向的量叫做向量,向量的大小叫做向量的模 (2)零向量:长度为 0 的向量,记作 0. (3)单位向量:长度等于 1 个单位长度
2、的向量 (4)平行向量:方向相同或相反的非零向量,又叫共线向量,规定:0 与任意向量平行 (5)相等向量:长度相等且方向相同的向量 (6)相反向量:长度相等且方向相反的向量 2向量的线性运算 向量运算定义法则(或几何意义)运算律 加法 求两个向量和的 运算 交换律:abb a;结合律:(ab) ca(bc) 减法 求两个向量差的 运算 aba(b) 数乘 求实数与向量a 的积的运算 | a|a|,当0 时,a 与 a 的方向相同; 当|b|,则 ab D两个向量平行是这两个向量相等的必要不充分条件 答案BC 解析由平行向量和共线向量可知,A 正确;因为相反向量是方向相反,长度相等的两个向 量,
3、所以 B 是错误的;因为向量是既有大小又有方向的量,所以任何两个向量都不能比较大 小,所以 C 是错误的;因为两个向量平行不能推出两个向量相等,而两个向量相等,则这两 个向量平行,因此两个向量平行是这两个向量相等的必要不充分条件,所以 D 是正确的 4(多选)下列命题正确的有() A方向相反的两个非零向量一定共线 B单位向量都相等 C若两个向量相等,则它们的起点相同,终点相同 D“若 A,B,C,D 是不共线的四点,且AB DC ”“四边形 ABCD 是平行四边形” 答案AD 解析方向相反的两个非零向量必定平行,所以方向相反的两个非零向量一定共线,故 A 正确; 单位向量的大小相等,但方向不一
4、定相同,故 B 错误; 两个向量起点相同,终点相同,则两个向量相等;但两个向量相等,不一定有相同的起点和 终点,故 C 错误; A,B,C,D 是不共线的点,AB DC ,即模相等且方向相同,即平行四边形 ABCD 对边平 行且相等,反之也成立,故 D 正确 思维升华 平行向量有关概念的四个关注点 (1)相等向量具有传递性,非零向量的平行也具有传递性 (2)共线向量即为平行向量,它们均与起点无关 (3)向量可以平移,平移后的向量与原向量是相等向量,解题时,不要把它与函数图象的平移 混淆 (4)非零向量 a 与 a |a|的关系: a |a|是与 a 同方向的单位向量 题型二 平面向量的线性运算
5、 命题点 1向量加、减法的几何意义 例 1 设非零向量 a,b 满足|ab|ab|,则() AabB|a|b| CabD|a|b| 答案A 解析方法一利用向量加法的平行四边形法则 在ABCD 中,设AB a,AD b, 由|ab|ab|知,|AC |DB |, 从而四边形 ABCD 为矩形,即 ABAD,故 ab. 故选 A. 方法二|ab|ab|, |ab|2|ab|2. a2b22aba2b22ab. ab0.ab. 故选 A. 命题点 2向量的线性运算 例 2 (2020合肥质检)在ABC 中,BD 1 3BC ,若ABa,ACb,则AD 等于() A.2 3a 1 3b B.1 3a
6、2 3b C.1 3a 2 3b D.2 3a 1 3b 答案A 解析方法一如图, 过点 D 分别作 AC, AB 的平行线交 AB, AC 于点 E, F, 则四边形 AEDF 为平行四边形,所以AD AE AF.因为BD 1 3BC ,所以AE2 3AB ,AF1 3AC ,所以AD 2 3AB 1 3AC 2 3a 1 3b,故选 A. 方法二AD AB BD AB 1 3BC AB1 3(AC AB)2 3AB 1 3AC 2 3a 1 3b,故选 A. 方法三由BD 1 3BC ,得AD AB 1 3(AC AB),所以AD AB 1 3(AC AB )2 3AB 1 3AC 2 3
7、a 1 3b,故选 A. 命题点 3根据向量线性运算求参数 例 3 (2021河南八市联考改编)在等腰梯形 ABCD 中, AB 2DC , 点 E 是线段BC 的中点, 若AE AB AD ,则_. 答案 5 4 解析取 AB 的中点 F, 连接 CF, 则由题意可得 CFAD, 且 CFAD.因为AE ABBEAB 1 2BC AB1 2(FC FB)AB1 2 AD 1 2AB 3 4AB 1 2AD ,所以3 4, 1 2,则 5 4. 思维升华 平面向量线性运算问题的常见类型及解题策略 (1)求已知向量的和或差 共起点的向量求和用平行四边形法则; 求差用向量减法的几何意义; 求首尾相
8、连向量的和用三角形法则 (2)求参数问题可以通过研究向量间的关系,通过向量的运算将向量表示出来,进行比较,求 参数的值 跟踪训练 1 (1)(2018全国)在ABC 中,AD 为 BC 边上的中线,E 为 AD 的中点,则EB 等 于() A.3 4AB 1 4AC B.1 4AB 3 4AC C.3 4AB 1 4AC D.1 4AB 3 4AC 答案A 解析作出示意图如图所示 EB ED DB 1 2AD 1 2CB 1 2 1 2(AB AC)1 2(AB AC ) 3 4AB 1 4AC .故选 A. (2)在平行四边形 ABCD 中,E,F 分别为边 BC,CD 的中点,若AB xA
9、EyAF(x,yR), 则 xy_. 答案2 解析由题意得AE ABBEAB1 2AD , AF AD DF AD 1 2AB , 因为AB xAEyAF, 所以AB xy 2 AB x 2yAD , 所以 xy 21, x 2y0, 解得 x4 3, y2 3, 所以 xy2. 题型三 共线定理的应用 例 4 设两向量 a 与 b 不共线 (1)若AB ab,BC 2a8b,CD 3(ab)求证:A,B,D 三点共线; (2)试确定实数 k,使 kab 和 akb 共线 (1)证明AB ab,BC2a8b,CD 3(ab) BD BC CD 2a8b3(ab)2a8b3a3b5(ab)5AB
10、 .AB,BD 共线, 又它们有公共点 B, A,B,D 三点共线 (2)解kab 与 akb 共线,存在实数, 使 kab(akb),即 kabakb, (k)a(k1)b. a,b 是不共线的两个向量, kk10,k210,k1. 思维升华 利用共线向量定理解题的策略 (1)abab(b0)是判断两个向量共线的主要依据注意待定系数法和方程思想的运用 (2)当两向量共线且有公共点时,才能得出三点共线,即 A,B,C 三点共线AB ,AC 共线 (3)若 a 与 b 不共线且ab,则0. (4)OA OB OC (,为实数),若 A,B,C 三点共线,则1. 跟踪训练 2 (1)(2021南昌
11、质检)已知 a, b 是不共线的向量, AB ab, ACab(, R), 若 A,B,C 三点共线,则,的关系一定成立的是() A1B1 C1D2 答案A 解析AB 与AC有公共点 A,若 A,B,C 三点共线,则存在一个实数 t,使ABtAC,即 abtatb,则 t, t1, 消去参数 t,得1;反之,当1 时,AB 1 ab,此时 存在实数1 使AB 1 AC ,故AB和AC共线AB与AC有公共点 A,A,B,C 三点共线,故选 A. (2)(2020郑州模拟)设 e1与 e2是两个不共线向量, AB 3e 12e2, CB ke1e2, CD 3e12ke2, 若 A,B,D 三点共
12、线,则 k 的值为_ 答案9 4 解析由题意知,A,B,D 三点共线,故存在一个实数,使得AB BD . 又AB 3e 12e2,CB ke 1e2,CD 3e12ke2, BD CD CB 3e 12ke2(ke1e2) (3k)e1(2k1)e2, 3e12e2(3k)e1(2k1)e2, 33k, 22k1, 解得 k9 4. 课时精练课时精练 1(2021湖北宜昌一中月考)已知 a,b 是两个非零向量,且|ab|a|b|,则下列说法正确 的是() Aab0 Bab Ca 与 b 共线反向 D存在正实数,使 ab 答案D 解析因为 a,b 是两个非零向量,且|ab|a|b|, 所以 a
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