2022届高考语文复习课时作业：基础练+综合练（第109练）含解析.docx

1、高考语文课时作业本 （第（第 109109 练）练） 【基础训练】【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 进入新年，一段时长 3 分钟的“乡村版迪迦奥特曼”短视频在社交媒体上“火”了起来。 ()。近年来，此类“土味文化”，已经成为网络上一股重要的文化风潮。我 们知道，趣味低下、搞怪猎奇、内容浮浅的感官刺激之作必然。但“乡村版迪迦奥 特曼”的跨国大热，以及去年华农兄弟“竹鼠系列”视频的全民火爆，与过往的“土味文化” 有着巨大区别。这些创作者更加“接地气” ，擅长用优质的创作传达真实的生活，也代表着 “土 味文化”开始走向成熟。 我们乐见这种乡村文化的繁盛。文化产品要做

2、到特定时代的“社群生活的表达” 。二十世 纪西方出现的众多艺术流派，与曾经的艺术表现形式。事实上艺术家需要不断探 索新的感知世界的方式方法。 扎根时代、扎根生活，这是文化产品创作的。而今，全民文化时代正在徐徐拉 开大幕，优秀的“土味文化”无疑将是其中重要的角色。 1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） （3 分） A.五名“90 后”费时半个月拍摄了这条短视频，网友纷纷转发，以示支持 B.五名“90 后”费时半个月拍摄了这条短视频，获得了网友大量转发支持 C.这条短视频是五名“90 后”费时半个月拍摄出来的，网友纷纷转发支持 D. 这条短视频由五名“90 后”费时半个月拍摄，获得了

3、网友大量转发支持 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） （3 分） A. 独树一帜昙花一现分庭抗礼终南捷径 B. 独树一帜稍纵即逝大相径庭终南捷径 C. 异军突起昙花一现大相径庭不二法门 D. 异军突起稍纵即逝分庭抗礼不二法门 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） （3 分） A. 擅长用优质的创作表明真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。 B. 擅长用优质的创作表达真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。 C. 擅长用优质的创作表现真实的生活，这也代表着“土味文化”开始走向成熟。 D. 擅长用优质的创作揭示真实的生活，这也代表着“土味文化”开

4、始走向成熟。 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字意义完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过 12 个字。 （6 分） 科学技术是把双刃剑，它在给人类带来便利的同时，。电磁波就是这样，一 方面无线通信信息要靠它来传输，但另一方面，。电磁辐射具有很强的穿透 力，能够穿透包括人体在内的多种物质，能够透过人的体表深入深层组织和器官， 。 5.下面是某公司总经理开业致辞的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。 要求修改后语意准确，语体风格一致。 （5 分） 今天，我们隆重恭贺本公司正式开业。首先，我谨代表公司全体人员，向亲自莅临现场 的嘉宾表示热烈欢迎！公司从筹备到开业，有幸

5、得到诸位的热情支持，对此，我们感恩戴德。 今后，我们将诚信守法经营，鼎力为顾客提供优质服务。祝愿大家身体倍儿棒，生活幸福！ _改为_ _改为_ _改为_ _改为_ _改为_ 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成 6-7 题 燕子来舟中作 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。 【注】本诗是诗人晚年客居湖南时的作品，于公元 770 年(唐代宗大历五年)写于从岳州 前往潭州途中。此时作者滞留湘，以舟为家。 6.下列对这首诗赏析，不正确的一项是(3 分) () A.开篇点明诗人的真实处境，并以燕子

6、衔泥筑巢来形象地描绘春天的景象，引出所写对 象燕子。 B.诗的领联运用拟人修辞，用燕子的疑惑深刻地表达了自己那孤独的心情与长期漂泊的 无奈。 C.最后两句，前十一字是写燕子，深情而无奈；后三字转而写诗人自己凄楚悲怆，感人 肺腑。 D.本诗所咏之燕与刘禹锡乌衣巷中的燕子都是历史的见证，见证了昔日繁华的衰落、 世事的沧桑。 7.有人认为，本诗颈联的内容是以燕子的口吻表达的，你是否同意这种解读?请结合诗句 说明你的理由。(6 分) 三、古诗词情景默写 8补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 师说 中， 韩愈认为 “弟子不必不如师， 师不必贤于弟子” 的原因是 “， 。 ” (2)屈原离骚中

7、的“，。 ”两句表现了诗人坚 持高洁志行不怕千难万险，九死无悔的忠贞情怀。 (3)荀子在劝学中以螃蟹作为反例，它虽有六跪和二蟹,然“， 。 ”来阐明学习必须专心致志，才能获得成功。 【综合训练】【综合训练】 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成 1-3 题。 非常 袁炳发 齐小男和郭珊珊结婚四年了。 小俩口平时好得跟一个人儿似的，可是一到过春节的时候，齐小男的心里就打怵，他知 道，又该到吵架的时候了。 结婚四年来，齐小男一直为这棘手的家事苦恼着。 齐小男的父母都是企业的普通干部，母亲是工厂的一名会计，山东人。可能是山东人的 耿直与倔强，让母亲做事认死理，连父亲都惧她三分。 齐小男和郭珊珊谈恋爱

8、的时候，母亲是不太满意的，说郭珊珊人虽然长得漂亮，但看那 装扮和说话神态，就觉得不是会过日子的人。听说她还是单亲家庭，是父亲有了外遇，母亲 才与其离婚的。 齐母顾虑的是，万一上梁不正下梁歪咋办？ 齐小男没管母亲的这些顾虑，在他的眼里，郭珊珊就是他的心尖尖，好宝宝。有多少人 追郭珊珊，齐小男的心里是有数的。 郭珊珊呢，知道齐小男的母亲没看上她，但她想，这不是重要的，有齐小男真心喜欢她 就够了，反正结婚后也不和他母亲一起生活，大不了以后少见面就是。 这种情况下，齐小男和郭珊珊结婚了，齐母的心里也就结了一个大疙瘩。 每逢年节，婆媳的关系就更紧张。 齐母认为，郭珊珊嫁过来就是齐家的人了，每年年三十儿，

9、必须在她齐家这里过，至少 也得是吃了饺子，过了十二点，才可以回自己的小家。 郭珊珊认为齐母这种要求，让人难以接受，都什么年代了，还守着老皇历。谁说女孩嫁 了人就是男人家的了？宪法规定了吗？自己妈一个人从小把她带大不容易，结了婚，难道就 不要妈妈了吗？现在都是独生子，谁的妈年三十也都需要陪伴，凭什么每年春节都必须在你 家过！ 就这样，齐小男夹在两个女人之间，左也不是右也不是。这一夹，就夹了四年，每年一 到年关这时候，齐小男就绞尽脑汁心里盘算着如何闯关。 二十八那天，母亲给齐小男打电话，让他和郭珊珊三十早点回家。齐小男哼哈答应着， 合计着晚上该怎么和郭珊珊说。 谁知晚上一到家，郭珊珊先开了口： “

10、齐小男，这个春节你妈那儿我们不能去了。 ” 齐小男一听就来气了，问： “珊珊，你什么意思啊？” “齐小男，我可不是跟你吵架。是这样，我们医院通知了，现在武汉的疫情很严重，随 时都可能传到冰城来，让我们随时做好抗击疫情的准备。 ” “有那么严重吗？” 郭珊珊没再搭理齐小男，拿起手机找院里的通知。 郭珊珊是冰城第三医院呼吸科的护士长，她自然知道疫情一旦传到本市，对这个城市将 意味着什么！ 想到这里，郭珊珊说： “齐小男，你明天给你妈打电话，告诉她，多储备一些吃的，这个 春节恐怕不能太平。 ” 果然，事情如郭珊珊预想的那样，二十九那天，冰城发现十例输入型冠状病毒感染病例， 一时间，整个冰城如临大敌。

11、 市三院紧急开会，布置增加发热门诊和疫情值班。郭珊珊当时很犹豫，本来想过了年要 小宝宝的，如果参加疫情值班，意味着有被传染的可能，可是一想到自己是护士长，脸便唰 地一下红了。 郭珊珊毅然报名参加疫情防控第一线。 那晚她到家的时候，已经十一点了。进屋后，把口罩装进塑料袋，扎紧，扔进垃圾桶， 又去卫生间洗手，正听见齐小男在打电话，听声音和口气对方是她婆婆。 郭珊珊一股无名火就冲了上来，她想，一定是婆婆又在给齐小男吹风，让他们回家过春 节。 郭珊珊洗干净手后，走到齐小男身旁，想要抢他手里的电话，看见齐小男的眼睛里闪着 泪光时，她的手停在半空中。 齐小男看着郭珊珊，按下了电话的免提键，婆婆的声音回荡在

12、房间里：我今天看了 一天的电视新闻，疫情可能随时都会在我们冰城蔓延，形势严峻。珊珊在医院，那可是抗疫 的前线，你不能拖她后腿。这种时候，我们的家事不算个事了，大是大非面前，妈拎得清。 没有国哪有家，妈这个道理还是懂的。在这场疫情里，人人都不是旁观者。这些天，你辛苦 下，把车消毒好，一定要天天开车接送珊珊，自己的媳妇儿自己疼，春节你们都不要来了， 这个春节，你的重中之重，就是照顾好珊珊! 此时的郭珊珊已经泪流满面。 （摘自小说月刊 ，有删改） 1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （3 分） A.小说前半部分主要写了齐母对郭珊珊心存偏见以及家庭内部的矛盾，后半部分写了

13、齐 母对郭珊珊的体贴关怀及家庭的温暖。 B.郭珊珊报名参加疫情防控后，很晚才回到家里，碰巧看到丈夫和婆婆打电话，这种 巧合的手法在林教头风雪山神庙中也多次出现过。 C.齐母和郭珊珊就“在哪儿过年”产生了争论，而郭珊珊在争论中占上风，这暗示了一 些传统观念在今天日趋衰微。 D.小说善于以小见大，文中的主要人物及事件都是平凡的，但在打赢疫情防控的人民 战争这一大时代背景下，却折射出深刻宏大的社会意义。 2.“武汉本来就是一座很英雄的城市，中国本来就是一个很英雄的国家。 ”请谈谈本文 是如何塑造这样的“英雄时代”的。 （6 分） 3.本文标题有多重意蕴，请结合文本分析探究。(6 分） 五、文言文阅读

14、 阅读下面的文言文，完成 4-7 题。 蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王。庄襄王二年，攻赵，取三十七城。 始皇七年，卒。骜子曰武，武子曰恬。始皇二十三年，蒙武为秦裨将军，与王翦攻楚，大破 之，杀项燕。蒙恬弟毅。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将，攻齐，大破之，拜为内史。 秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城因地形用制险塞起临洮至辽东 延袤万馀里于是渡河据阳山逶蛇而北暴师于外十馀年，居上郡。是时蒙恬威振匈奴。始皇甚 尊宠蒙氏，信任贤之。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。始皇 欲游天下，三十七年冬，行出游会稽，至沙丘崩，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯

15、、公子胡 亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，乃与李斯阴谋立为太子，遣使以罪赐公 子扶苏、蒙恬死。扶苏已死，蒙恬疑而复请之。胡亥已闻扶苏死，即欲释蒙恬。赵高恐蒙氏 复贵而用事，怨之。赵高因为胡亥忠计，欲以灭蒙氏，乃言曰:“臣闻先帝欲举贤立太子久矣， 而毅谏曰不可 。以臣愚意，不若诛之。 ”胡亥听而系蒙毅于代。前已囚蒙恬于阳周。丧至 咸阳，已葬，太子立为二世皇帝，而赵高亲近，日夜毁恶蒙恬，求其罪过，举劾之。子婴进 谏曰:“诛杀忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗土之意离也，臣窃以为不可。 ” 胡亥不听。而遣御史之代，使者知胡亥之意，不听蒙毅之言，遂杀之。二世又遣使者之阳周， 恬

16、曰:“臣将兵三十馀万，身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守于义者，不敢辱先人之 教， 以不忘先主也。使者曰:“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。 ”蒙恬喟然太 息曰: “我何罪于天，无过而死乎?”良久，徐曰:“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑 万馀里，此其中不能无绝地脉哉?此乃恬之罪也。 ”乃吞药自杀。 (节选自史记蒙恬列传) 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) () A.筑长城/因地形/用制险/塞起临洮/至辽东/延袤万馀里/于是渡河/据阳山/逶蛇而北/ B.筑长城/因地形/用制险塞/起临洮/至辽东/延袤万除里/于是渡河/据阳山/透蛇而北/ C.筑长城/因地形/

17、用制险/塞起临洮/至辽东/延袤万馀里/于是渡河据阳/山透蛇而北/ D.筑长城/因地形/用制险塞/起临洮/至辽东/延袤万除里/于是渡河据阳/山逶蛇而北/ 5.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是(3 分) () A.始皇是秦王赢政的尊号，他认为“子议父、臣议君”不可取，取消了“谥号”传统。 B.拜指授予官职，类似的还有“除” “授” ， “拔” “擢” “迁” “陟”则可表示升迁官职。 C.戊狄是先秦时代华夏民族对西方和北方的非华夏部落的统称，即对北戎和西狄的合称。 D.崩是对古代帝王之死的讳称，太后与王后之死也可称崩，诸侯或有爵位的大官之死可 称薨。 6.下列对原文有关内容的概括和

18、分析，不正确的一项是(3 分) () A.蒙恬出身武将世家，战功显赫。他的祖父、父亲都是秦国将军，战功卓著，他虽因家 族得官，却不同于普通的纨绔子弟，而是取得了超越祖辈的功勋。 B.蒙恬忠贞不渝，尽心为国。他为秦国立下战功，修筑长城，并威震匈奴，得到秦始皇 的信任和重用。在被诬陷时，子婴进谏皇上不要杀他。 C.蒙恬得罪赵高，屡遭谗陷。赵高在始皇逝世后就想置他于死地，又在胡亥想释放蒙恬 时，坚执不允，请求胡亥一定要杀掉蒙恬，以绝后患。 D.蒙恬无罪被害，吞药自尽。他总结自己的错误，认为自己不该修筑长城，因为修筑过 程中一定会截断地脉，这在一定程度上体现了他认识上的局限性。 7.把文中画横线的句子

19、翻译成现代汉语。(10 分) (1)高雅得幸于胡亥，欲立之，乃与李斯阴谋立为太子，遣使以罪赐公子扶苏、蒙恬死。 (2)身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。 高考语文课时作业本答案与解析 （第（第 109109 练）练） 【基础训练】 1.D【详解】根据文段前后内容可以知道，此处以“这条短视频”作为主语，与上下文 陈述对象一致，语言更连贯，因此排除 AB，与 C 项相比，D 项前后分句主语相同，衔接更为 紧密。C 项前后主语中途易辙。 2.C【详解】第一处：异军突起：比喻一支新力量突然出现。独树一帜：比喻与众不同， 自成一家。这里是指“土味文化”兴起，用“异

20、军突起”比较合适； 第二处：昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。稍纵即逝：稍 微一放松就过去了（多指时间、机会） 。这里是指那些“趣味低下、搞怪猎奇、内容浮浅的感 官刺激之作”会很快消失，用“昙花一现”比较合适； 第三处：大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。分庭抗礼：古代宾主相见，站在庭 院两边相对行礼，表示平等相待。后用来比喻平起平坐、地位相等或互相对立。根据语境这 里是说二十世纪西方出现的众多艺术流派， 与曾经的艺术表现形式的差别大， 用“大相径庭” 更符合语境； 第四处：不二法门：比喻独一无二的门径。终南捷径：比喻求名利最近便的路。也比喻 达到目的的便捷途径。语段是

21、说文化产品创作的路径，用“不二法门”符合语境。 3.C【详解】在本处语段中“表明、表达、揭示”这三个动词与“真实的生活”都不能 搭配，“真实的生活”只能是被表现出来的；而且最后一个分句的主语是“擅长用优质的创 作表现真实的生活”这件事儿，前面分句的主语是“创作者”，前后主语不同，不能省略 “这”； 4.也给人类带来很多负面影响其辐射却是人类的隐形杀手它严重威胁着人类的健 康（意思对即可） 5.“恭贺”改为“庆祝”；“亲自莅临”改为“亲临”或“莅临”；“感恩戴德”改为 “心怀感激”；“鼎力”改为“竭力”；“倍儿棒”改为“健康” 【详解】邀请函中有五处用语不得体， “恭贺”是祝贺别人，应改为“庆祝

22、”；“亲自 莅临”重复赘余，改为“亲临”或“莅临”；“感恩戴德”程度过重，应改为“心怀感激”； “鼎力”用于表示对对方的感激，此处说的是“我们”，应改为“竭力”；“倍儿棒”为口 语，不适合庄重的场合，应改为“健康”。 6.D 7. 示例: (1)同意。颈联想象着燕子触景生情，联想到自己居无定所、天涯飘荡的境况， 对诗人流浪他乡、江湖飘荡的处境表示深切的同情。燕子的同情，从侧面深深地写出了诗人 生活的凄惨。(2) 不同意。颈联描绘的是燕子居无定所、天涯飘荡的境况，表现了诗人对燕 子的悲悯情怀，同时也是对诗人自己漂泊处境的怜惜和感慨。( 本题为探究题,允许考生进行 个性化的解读，言之成理即可。)

23、8. (1)闻道有先后，术业有专攻(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔(3)非蛇鳝之穴无 可寄托者，用心躁也 【综合训练】 1.C 本题综合考查理解小说内容、欣赏艺术特色的能力。C 项，小说的确交代了齐母和郭 珊珊之间就过年而产生的争论，这反映了传统观念和现代思维的冲突，但“郭珊珊在争论中 占了上风”“一些传统观念在今天日趋衰微”错。 2 （1）言行描写：从郭珊珊看到医院通知后的言行描写可看出，她早已对疫情有了自己 的判断，并报名参加了疫情防控第一线。 （2）心理描写：院里开会时，她虽有顾虑，但想到 自己是护士长还是冲在了最前面。 （3）侧面衬托：有关风雪的描写衬托了她内心的火热、坚 定，结尾

24、齐母语言的描写也衬托了郭珊珊医者仁心的崇高精神。 3.（1）每年家庭的非常时期：平时家庭和睦，一到年三十就因为在哪儿过年吵架，关系 紧张。 （2）今年家庭的非常时期：今年却不同寻常，齐母不但不吵了、不逼迫孩子们回家过 年，反而让儿子照顾好珊珊。 （3）国家的艰难时期：抗击疫情的战斗异常艰难，在这场人民 战争里，人人都不是旁观者，要互相理解、支持。舍小家顾大家，方能共克石艰。 4. B (“用制险塞意为“用以控制要塞;后一句“起临洮”的主语应该是“长城”而非 “塞”，“塞应该断在前- -句;“逶蛇而北”的主语应该是长城，而不是“山”， 应该在 阳山”之后断。) 5. C 解析戎狄是西戎和北狄的合

25、称。 6. C 解析有三处错误:“得罪赵高”在文中没有体现，而是因为“赵高恐蒙氏复贵而 用事，怨之”;赵高认为以臣愚意，不若诛之”的应该是蒙毅而非蒙恬，且态度也不是“坚 执不允，只是提出建议。 7. (1) 赵高一向被胡亥宠幸，想要拥立胡亥为皇帝，于是和李斯暗中商议立他为太子， 派使者以罪名赐公子扶苏、蒙恬死。 评分细则:关键词 2 分:雅:一向、平素;阴谋:暗中谋划; 大意分 3 分:欲立之”: 要译出”之”代指胡亥;立(之)为太子”:要补充宾语;遣使以罪赐公子扶苏、蒙恬死”: 以罪名赐死，以罪名赐自杀，“罪”译为罪名”，译为“罪行”犯罪不得分。 (2)我虽然被囚禁，可我的势力足以背叛皇上，

26、但是我自己知道一定会死却要遵守节义的 原因，是不敢辱没先人的教导，以表示不忘先主的恩德。 评分细则:关键词 2 分:囚系:被拘囚、遭到拘囚;倍畔:通假字，背叛。大意分 3 分:然自知必死而守义者”:的原因;不敢辱先人之教”:不敢辱没先人的教导; 以不忘先主也”:以表示不忘先主(的恩德)。 参考译文: 蒙恬的祖先是齐国人。蒙恬的祖父蒙骜，从齐国到秦国来侍奉秦昭王。庄襄王二年,攻打 赵国，夺取三十七城。秦始皇七年去世。蒙骜的儿子叫蒙武，蒙武的儿子叫蒙恬。秦始皇二 十三年，蒙武担任秦国的副将，与王翦攻打楚国，大败楚军，杀死项燕。蒙恬的弟弟叫蒙毅。 秦始皇二十六年，蒙恬因为家世的关系，得以担任秦国将领

27、，攻打齐国，大败齐军，被任命 为内史。秦国这时已经吞并天下，就派蒙恬率领三十万人向北追赶戎族和狄族，收复了河南。 修筑长城，凭借地形，用以控制要塞，(长城) 起于临洮，直达辽东，延绵广袤有一-万多里。 于是渡过黄河，依靠阳山，蜿蜒曲折向北延伸。风餐露宿在外驻军十多年，驻扎在.上郡。这 时蒙恬威震匈奴。秦始皇非常尊重宠信蒙氏，信任他们，认为他们很贤良。蒙恬在外负责军 事而蒙毅经常在朝内出谋划策,称为忠信大臣，因而即使是各位将相也不敢和他们竞争。 秦始皇想要巡游天下，三十七年冬，动身出游会稽，在沙丘去世，没有公开消息，群臣 都不知道。这时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常跟随在秦始皇左右。赵高一向

28、被胡亥 宠幸，想要拥立胡亥为帝，于是和李斯暗中商议立他为太子，派使者以罪名赐公子扶苏、蒙 恬自杀。扶苏自杀后，蒙恬怀疑此事，又请求申诉。胡亥听说扶苏已死，就想释放蒙恬。赵 高担心蒙氏再次显贵掌权，怨恨他们。赵高就替胡亥尽忠计议，想借此消灭蒙氏兄弟，就进 言说:“我听说先帝想选拔贤能、立您做太子已经很久了，可是蒙毅进谏说不可。以我的愚 见，不如杀了他。”胡亥听从了，就把蒙毅拘禁在代邑。此前已经把蒙恬囚禁在阳周。秦始 皇的灵柩回到咸阳，安葬之后，太子即位为秦二世皇帝，赵高是皇帝亲近之人，日夜毁谤中 伤蒙恬，寻求他们的罪过，检举弹劾他们。子婴进谏说:“诛杀忠臣而任用没有节操品行的人， 这是在内使群臣失去信任，在外使战士离心离德的做法，我私下认为不可。”胡亥不听，派 御史到代邑，使者了解胡亥的心意，不听蒙毅的话，就杀死了他。二世又派遣使者到阳周， 蒙恬说:“我率领三十多万士兵，虽然身遭囚禁，可我的势力足以背叛，但是自知必死却要遵 守节义的原因，是不敢辱没先人的教导，以表不忘先主的恩德。” 使者说: 我接受诏令对将军行刑，不敢把将军的话转报皇上。”蒙恬深深叹息说:“我 怎么得罪了上天，没有过失就死了呢!”过了很久，慢慢说:“我罪本该死，起自临洮，直到 辽东，筑城墙挖壕堑长达万余里，这里面哪能不截断地脉呢?这就是我的罪过。”就吞药自杀。