2022届高考语文复习课时作业：基础练+综合练（第41练）含解析.docx

1、高考语文课时作业本 （第（第 4141 练）练） 【基础训练】【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 在茶馆中，很多人物的语言表面看似滑稽可笑，但是在笑声逝去之后，留给读者的 是更多的沉思与愤恨。例如，常四爷见( )在茶馆“抖威风” ，鄙弃他恃强凌弱，只可窝里 斗狠，他却不要脸面地说:“怎么着?我碰不了洋人，还碰不了你吗?”这是何等的“威风”啊， 在面对自己毫无寸铁的同胞时， 把土匪流氓 “气质” 展现得淋漓尽致。 又如， 常四爷看到( ) 在炫耀自己又细又纯的“白面” 、地道英国造的鼻烟壶时，悲叹大清国的真金白银涌流国外， 而他却无比自豪， “咱大清国有的是金山银

2、山，永远花不完!”再如，( )所言， “这年月， 谁活着谁死都碰运气，怎能不多算算命、相相面呢?”诙谐的语言透露出百姓的颠沛流离与命 在旦夕，而他却利用百姓祸难大发横财。凭借茶馆忧患与沉郁的悲喜剧美学，抒发出老 舍独特的艺术个性。 1.在文中括号处依次填写人物姓名，正确的项是（）(3 分) A.马五爷二德子刘麻子 B.二德子刘麻子唐铁嘴 C.二德子马五爷刘麻子 D.马五爷刘麻子唐铁嘴 2.下列各句中的引号与文中加点处“威风”的引号，用法相同的一项是（）(3 分) A.“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有两千多年了。 B.在莎莉文老师的精心指导下，海伦凯勒学会了用手指“说话” 。 C.人，

3、不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由” 。 D.扬州有着“中国运河第一城”和“世界美食之都”的美称。 3.文中画横线的句子存在语病，请修改。(4 分) 阅读下面的文字，完成 4-5 题。 关于“扬州八怪”的成员有很多种说法，有人说八个，有人说不止八个;有人说这八个， 有人说另外八个。因为清末李玉菜瓯钵罗室书画过目考是记载“八怪”较早而又最全的, 即汪士慎、郑燮、高翔、金农、李觶、黄慎、李方膺、罗聘，_ _。至于有人提到的其他 画家，如华岩、闵贞、高凤翰、陈撰、边寿民等，因画风接近，也可并入。 从乾隆、嘉庆、道光三朝的文献中，我们没有发现“扬州八怪”一词。直至清末，汪銎 扬州画苑录中才有“怪

4、以八名”的话，凌霞才正式写了扬州八怪歌 。_， 后者 意含歌颂。这个变化很重要。 “扬州八怪”的“怪” ，从贬词变为褒词。此后，画学书籍中提 到“扬州八怪”的渐多，而且褒多于贬。 “八怪”的绘画，不仅着重状物，_ _。工笔画只能状物，写意画便于抒情。郑燮提 倡先“工”后“写” 。李觶画花卉，黄慎画人物，都由工笔转为粗笔。由于发抒的不是恬静之 情而是愤懑之情，表现的不是富丽堂皇，也不是荒寒寂寞的画风，而是纵横跌宕、痛快淋漓 的画风，所以“八怪”中有几位特别发展了水墨写意画中破笔泼墨法的技巧，取得了突出的 成就。 4.在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不

5、超过 10 个字。(4 分) 5.请分别用疑问句给上面的三段文字加一个小标题。每个标题不超过 15 个字。(6 分) 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成 6-7 题 和钱员外答卢员外早春独游曲江见寄长句 白居易 春来有色暗融融，先到诗情酒思中。 柳岸霏微范尘雨，杏园澹荡开花风。 闻君独游心郁郁，薄晚新晴骑马出。 醉思诗侣有同年，春叹翰林无暇日。 云夫首唱寒玉音，蔚章继和春搜吟。 此时我亦闭门坐，一日风光三处心。 注卢云夫和钱蔚章是作者的朋友。作者自注: 云夫、 蔚章同年及第，时余与蔚章同在 翰林。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3 分) A.前四句写春之有色，柳岸、微

6、雨、杏花开放，一派大好春光， “ 诗情酒思”白在其中, . 引出了下面的叙写和抒情。 B.中间四句写雨过天晴之后作者于傍晚独自出游，心情阴郁，酒醉后想起当年科举及第 以及在翰林院中的繁忙时日。 C.卢云夫和钱蔚章二人分别写下了“寒玉音”和“春搜吟” ，作者也写了这首诗，是诗歌 将三人紧密联系在-起。 D.“一日风光三处心”与“一夜乡心五处同”类似，都是说分隔在不同地方的人们感同 身受，情感相通。 7.请简要概括这首诗所表达的思想感情。(6 分) 三、古诗词情景默写 8补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)张孝祥念奴娇过洞庭中的“_ ,_”既写出了 词人如今境遇的萧条冷落，又表明了词人心

7、志的坚定不移。 (2)贺新郎中，刘克庄用“_，_” 描写出词人听说北方 敌军来势凶猛，多次用冲车云梯进攻边城的危急景象。 (3)自然永恒而人世沧桑，这常常会引发人们的慨叹，如唐人诗句“_ , _” 【综合训练】【综合训练】 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成 1-4 题。 数学家的爱情 李伶伶 数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。朋友都说他 是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺利。 一次，他跟一个刚交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。那天饭 钱应该是 79.80 元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。可是服务员向他要 80 元。 他说

8、，不对吧。服务员说，账单上这么写的。说着把手写的账单递给他，他看账单上真写着 80 元，就说，你们算错账了，不是 80 元，是 79.80 元。服务员说，我们这里都是按四舍五入 收费的。他说，你们怎么收费的我不管，但是你们这账确实算错了。服务员说，差两角钱还 算差呀？数学家说，怎么不算差？79.8 元和 80 元能划等号吗？服务员说他小气，数学家就跟 她吵了起来。 女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。当晚就跟他分手了。女友觉得他为两角 钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。 数学家很苦恼。朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。 后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数

9、字就把它 们加起来算出结果。两个人在一起时总会比赛谁算得更快。跟她在一起，数学家很开心。数 学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。 那天是情人节，数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅在搞打折优惠活动， 就进去了。要了两杯咖啡，又要了五样小点心。吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。原 来那天收银员有事没来，老板娘临时顶替。她不太会算账，借助计算器也算得很慢。要结账 的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。数学家见状走过去说，你要是信得过我 们，我们帮你算。老板娘抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。 于是，数学家帮老板娘算账，女友帮核实，老板娘在旁边收钱。不一会儿，结

10、账的队 伍就消失了。剩了最后一位客人。就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。数 学家算出客人应付 182 元，女友说是 188 元。让客人自己算，结果跟数学家一样。最后让老 板娘算，老板娘算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。数学家女友说， 你说谎！老板娘说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。数学 家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。客人有点不高兴，说，你这人怎么这样？算错 了还不承认。老板娘说，您别生气，我按您算的结果收钱。客人递过来 200 元钱，老板娘找 给他 18 元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已，她看看老板娘，又看看数

11、学家， 一句话没说就走了。数学家女友气愤不已，她看着女老板，又看看数学家，一句话没说就走 了。数学家跑出去追女友。女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。数学家觉得 女友不讲道理，就没再找她。 女老板娘很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。一来二去， 两个人成了朋友，后来又成了恋人。老板娘是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈， 辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮老板娘算账，老板娘对他的计算能力崇拜得五体投地。 一年后的情人节，两个人结婚了。 结婚那天，咖啡厅全体商品打八折。服务员问：开心果也打折吗？老板娘娘说，当然 不打，开心怎么能打折呢？数学家觉得这话很耳熟，就问

12、，开心果不打折，那去年怎么打了？ 老板娘看着数学家笑了，说，去年也没打，最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打 了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。数学家很意外，说，那你为什么说她算错 了？老板娘说，傻瓜，因为我看上你了呗。数学家很生气，说，你怎么能这样！ 数学家不能原谅老板娘，执意跟她离了婚。老板娘不理解，数学家为什么这么对她。 （选自小说选刊 ，有改动） 1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（） （5 分） A小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。 B数学家和女友会计都乐于助人，因爱好相同而相恋，最终分手根本上是性格使然。 C小

13、说题目匠心独运，既是对内容的准确浓缩，又包含明显的调侃意味。 D小说通过人物的肖像、言行、心里及环境描写，刻画了社会众生相。 E小说通过跌宕起伏、扣人心弦的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。 2.小说第七自然段画线句子分别写到女老板和数学家女友两次“看看” ，试就此对人物心 理加以分析。 （6 分） 3.小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。 （6 分） 4.数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身 上得到了什么启示？（8 分） 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 5-9 题。 武功苏湛，字景僬，魏侍中则之后也。晋乱，避地

14、河右。湛少有器行，颇涉群书。年二 十余，举秀才。除奉朝请，领侍御史，转员外散骑侍郎。 萧宝夤之讨关西，以湛为行台郎中，深见委任。孝昌中，宝夤大败东还，朝廷以为雍州 刺史。后自猜惧，害中尉郦道元，乃称兵反。时湛卧疾于家，宝夤令姜俭报湛云:“元略受萧 衍意旨乃欲见除郦道元之来事不可测吾不能坐受死亡今便为身计不复作魏臣也与卿契阔，故 以相报，死生荣辱，与君共之。 ” 湛闻之，举声大哭。俭遽止之日:“何得便尔? ”湛曰:“百口居家，即时屠灭，云何不 哭!”哭数十声，徐谓俭曰:“为我白齐王， 王本以穷乌投人，赖朝廷假王羽翼，荣宠至此。 属国步多虞，不能竭忠报德，乃欲乘人间隙，有不臧之心。信惑行路无识之语

15、，欲以羸败之 兵,守关问鼎。今魏德虽衰，天命未改。且王之恩义，未洽于民，但见其败，未见有成。苏湛 不能以百口居家，为王族灭。 ”宝夤复报曰:“此自救命之计， 不得不尔。所以不先相白者， 恐沮吾计。 ”湛复曰:“凡为大事，当得天下奇士。今但共长安博徒小儿辈计校，办有成理不? 湛恐荆棘必生庭阁。愿乞骸骨还乡里，脱得因此病死，可以下见先人。 ”宝夤素重之，以湛病， 且知不为己用，听还武功。 宝夤败，庄帝即位，征补尚书郎。既至，庄帝曰:“前闻卿答萧宝夤， 甚有美辞，为我 说也。 ”湛顿首谢日:“臣虽言辞不如伍被，始终不易，自谓过之。然臣与宝夤周游契阔，言 得尽心，而不能令其不反，臣之罪也。 ”庄帝悦，

16、拜散骑都尉，仍领郎。寻迁中书侍郎。出帝 初，病还乡里，终于家。赠散骑常侍、镇西将军、雍州刺史。 (选自魏书.苏湛传 ，有删改) 5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）(3 分) A.元略受萧衍意旨/乃欲见/除郦道元之来事/不可测/吾不能坐受死亡/今便为身计/不复 作魏臣也/ B.元略受 萧衍意旨/乃欲见除/郦道元之来/事不可测/吾不能坐受死亡/今便为身计/不 复.作魏臣也/ C.元略受萧衍意旨/乃欲见/除郦道元之来/事不可测/吾不能坐受死/亡今便为身/计不复. 作魏臣也/ D.元略受萧衍意旨/乃欲见除/郦道元之来事/不可测/吾不能坐受死/亡今便为身/计不复 作魏臣也/ 6.下列对文

17、中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）(3 分) A.秀才，别称茂才，原指才之秀者，文中指通过科举考试获得的功名。 B.契阔， 短歌行有“契阔谈讜，心念旧恩” 。文中指两者是生死之交。 C.不臧，意思为不善，不良。文中是指齐王萧宝夤有起兵谋反之心。 D.乞骸骨，指古代官吏因年老请求退职。文中苏湛是借病要还乡避祸。 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的-项是（）(3 分) A.苏湛学识渊博，有判断力。他是官宦之后，年少有才，博览群书，见识不凡，这是他 日后对萧宝夤结局有准确判断的原因之-。 B.苏湛历任多职，颇受器重。他在萧宝夤手下担任过行台郎中这一- 要职，萧宝夤在谋 反前也特

18、意派人征求他的意见。 C.苏湛顾念家族，有责任感。得知消息后，他放声大哭，因为他觉得家族行将灭亡，希 望能够事先病死，不愧对自己祖先。 D.苏湛对国忠诚，反省自身。当庄帝打听详情时，他没有直接说明，而是自认没有尽到 劝阻的责任，负有罪责。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)此自救命之计，不得不尔。所以不先相白者，恐沮吾计。 (4 分) (2)宝夤素重之，以湛病，且知不为己用，听还武功。 (4 分) 9.苏湛认为萧宝夤会失败的主观原因有哪些?请简要概括。(3 分) 高考语文课时作业本答案与解析 （第（第 4141 练）练） 【基础训练】 1.B 2.C（均表示否定或讽刺。A

19、 项表引用。B 项表特殊含义，这里并不是说手指真的会说话 了，而是指海伦凯勒学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。D 项表特定称谓。 ） 3.茶馆凭借忧患与沉郁的悲喜剧美学，显示出老舍独特的艺术个性。或，老舍凭借 忧患与沉郁的悲喜剧美学，显示出自己独特的艺术个性。 （语病：缺主语，搭配不当。改对 1 处得 2 分，2 处得 4 分。 ） 4.所以一般以此为准；前者旨在批判；更着重抒情（答对 1 点给 1 分，2 点 2 分， 3 点 4 分。 ） 5.“扬州八怪”有哪些画家（成员）？如何理解“扬州八怪”的“怪”？（若答“ 扬 州八怪的名称始于何时？”给 1 分）“扬州八怪”的绘画有何特点？（答对

20、1 点给 2 分。 ） 6.B（从“闻君”可见“独游心郁郁”的不是作者， “此时我亦闭门坐”也是证明） 7.对美丽春光的喜爱对友人的思念对不能同游的遗憾（孤单寂寞也可）对公事 繁忙的感慨对钱卢诗才的称许对三人心志相同的欣慰。 （1 点 1 分，2 点 2 分，3 点 4 分， 4 点 6 分，意对即可） 8.（1）短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔（2）闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞（3）人生 代代无穷已，江月年年只相似。或，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。或，人世几回伤往 事，山形依旧枕寒流（如有其他答案，只要符合要求，即可给分） 【综合训练】 1.（5 分） ）A、B 【解析】 答 B 给 3 分

21、，答 A 给 2 分，答 C 给 1 分，答 D、E 不给分。此 类题目设计考点比较多，既有对人物形象的理解，也有对结构主题手法的把握，还有对小说 语言的品味。因此，解答的方法是：认真阅读小说全文，分析人物形象，把握小说主旨，理 清情节发展脉络，研究技法。C 项他“调侃意味”不准确，题目是线索；D 项“刻画了社会众 生相”不准确，主要人物是“数学家” ；E 项小说的情节“跌宕起伏、扣人心弦”不符合，情 节曲折，出人意料。 2.（6 分）女老板的两次“看看” ，表明她已经知道数学家算错，但对是否说明真相有 些犹豫，最终选择了偏向数学家，透露了对他的好感。数学家女友的两次“看看” ，表明了 她的不

22、解和气氛，她觉得这两个人不可理喻，于是怒而离开。 3.（6 分）使故事情节平中见奇，形成高潮；使女老板和数学家的形象更加丰满； 进一步揭示人际交往中情商重要性的主题；增添作品的情趣，让人回味。 4.（8 分）赢得爱情的原因：精于数学计算，为人耿直，乐于助人。失去爱情的原因：性 格偏执，与人交往中缺少理解和沟通。 启示：处理问题要坚持原则与变通并重，与人相处要善于理解和沟通；原则就是原 则，这是底线，任何时候都不能放弃。 5.B 6.A（“通过科举考试获得的功名”错，科举是从隋朝开始。 ） 7.B（萧宝夤是谋反后才派姜俭通知苏湛） 8.（1）这是我自己救命的计策，不得不这样。不预先告知你的原因，

23、是怕你会阻止我的 计划。 （得分点：“不得不尔”“所以”“相白”“沮”） （2）萧宝夤向来器重苏湛，由于苏湛有病，而且知道他不会为自己所用，就允许他回到 武功。 （得分点：“素重之”、“以”、被动句、“听”） 9. 对朝廷不知恩图报；听信浅薄人之言；未对人民广施恩义。 （注意问的是“主 观原因”每点 1 分，答对 3 点得满分） 【参考译文】 武功人苏湛，字景儁，是曹魏侍中苏则的后代。晋朝大乱，苏氏家族避居到黄河以西。 苏湛年轻时有器量和操行，博览群书。二十余岁时，被举荐为秀才。任奉朝请，领侍御史， 改任员外散骑侍郎。 萧宝夤征讨关西的时候，任命苏湛为行台郎中，他很受信任。孝昌年间，萧宝夤大败

24、东 还，朝廷任他为雍州刺史。后来自己猜疑畏惧，杀害中尉郦道元，于是举兵反叛朝廷。当时 苏湛在家中因病卧床不起，萧宝夤派姜俭告诉苏湛说：“元略接受萧衍的意旨，竟然想要除 掉我。郦道元来到这里，事情不可揣测。我不能坐以待毙，现在只好为自身打算，不再作魏 国的臣子了。我与你是死生之交，所以把事情告诉你，死生荣辱，与你共同承受。” 苏湛听了这番话，放声大哭。姜俭急忙劝止他说：“你怎么能就这样痛哭？”苏湛说： “我百口之家，即将遭到屠灭，为什么不痛哭！”又大哭了几十声，才慢慢对姜俭说道：“你 替我禀告齐王，他本来是因处境艰难而投靠别人，仰赖朝廷给予的保护，才像今天这样荣华 宠耀。适逢国家多难，不能尽忠报

25、德，竟想利用可乘之机，怀不善之心。听信迷惑于路旁之 人没有见识的话，想要凭弱败之兵，据守函谷关造反窥伺皇位。如今魏国德政虽然衰落，但 天命并未改变。况且齐王的恩义，没有广施于人民，我只能看到他的失败，看不到他成功。 我苏湛不能让自己百口之家，为了他而受到族灭。”萧宝夤又告诉他说：“这是我自己救命 的计策，不得不这样。不预先告知你的原因，是怕你会阻止我的计划。”苏湛回复说：“凡 是要做大事，应当得到天下奇士的支持。如今你只同长安的赌徒小儿们计议，有办成的道理 吗？我深恐在庭院中必定会生荆棘。只希望能退职回归乡里，倘若因这次生病而死去，就可 以到地下去见我的祖先了。”萧宝夤向来器重苏湛，由于苏湛有病，而且知道他不会为自己 所用，就听任他回到武功。 萧宝夤失败，庄帝即位，征召苏湛补任尚书郎。他到任以后，庄帝对他说：“先前听说 你回答萧宝夤时，有很多美妙的言辞，给我说说吧。”苏湛叩头谢罪说：“臣虽然言辞不如 伍被，但（志节）始终不改，自认为超过了他。但是我与萧宝夤交游深厚，是生死之交，言 语能够尽心，却不能使他不反叛朝廷，这是臣的罪责。”庄帝听了心中喜悦，任命他为散骑 都尉，仍兼任尚书郎。不久迁任中书侍郎。出帝即位之初，苏湛因病回到乡里，在家中去世。 朝廷追赠他为散骑常侍、镇西将军、雍州刺史。