2022届高考语文现代文阅读提升专练(第60练)含解析.doc
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1、高考语文现代文阅读提升专练高考语文现代文阅读提升专练 (第(第 6060 练)练) 基础题组基础题组 现代文阅读现代文阅读 I I 阅读下面的文字,完成 1-5 题。 材料一: 电影少年的你热映,引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论, “融梗”一词也 随之进入大众视野。所谓“融梗” ,通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意,在作品人物 设定、故事套路等方面借用他人智力成果的行为。有的创作者倾向于用“借鉴”来解释这种 行为,有的批评者则指责其实质为抄袭。 “融梗”究竟是不是抄袭?是否应该受到法律惩戒? 这些疑问集中凸显网络文学生产传播过程中有关原创与模仿的界定难题。 “原创”是著作权制度的核
2、心概念,和这一概念相连的是现代意义上的作家形象:基于 灵感和生命体验,从无到有地进行创作,通过消耗自己的智力劳动,创造独一无二的精神产 品。这些我们耳熟能详的关于“作家”和“原创”的认识,在面对互联网时代的类型文学写 作时受到挑战。网络文学生产从发展之初就存在着不同程度的模仿和借用,这种现象不能简 单理解为法律保护不够到位,在更深层面上是与网络类型文学生产机制紧密联系在一起的。 比如,类型的决定作用。类型套路是网络文学的典型特征,包括穿越、玄幻、修仙在内 的几十种大类型,不计其数的小类型,是网络文学 20 年发展的重要收获。类型绝大多数并非 由单个作者独立创造,而是由初始设定出发,经由大量写作
3、者前后相继,才得以陆续展开。 再如,读者前所未有的参与性。网络作家的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思” ,而是 归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大量互动,读者反馈至关重要,读者对创 作的参与性也大大增强,作者和读者共同汇聚创意,实现类型的创造、更新和进化。在这样 一种创作机制之下, “套路”和“梗”的反复使用常难以避免。 对于类型化的网络文学创作, “融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述,本身并不具 备道德或法律上的贬义,但这不意味着,抄袭是可以容忍的。 少年的你和其他网络文学影 视改编作品所引发的抄袭与否的讨论,恰恰提醒我们,网络文学绝不是著作权的法外之地, 必须找到一条既
4、能保护写作者合法权益又能保持网络文学创作活力的道路。 (摘编自储卉娟网络文学:既要秩序也要活力) 材料二: 网络小说的类型化现象日益受到关注,人们经常把它归结为资本驱动下的商业性产物, 或是通俗流行文化的一种表征,而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性 则被漠视。 类型化的网络小说,在大众读者的热情推动下不断成型,其发生发展的根本缘由在于人 类对各种生命情感的内在需求。类型小说对人类的情感需求做出分门别类的回应与安置。读 者缺少或向往某种情感体验,就会去欣赏能提供某种情感体验的“类型小说”或“类型电影” , 在幻想中代入、融合故事主人公的情感体验,以达到心理的补偿、平衡与满足,产
5、生愉悦感, 恢复积极的心态。 有些小说类型中的情感体验似乎与快感体验相对立,比如惊悚、恐怖小说,它们通向恐 惧、紧张、焦虑等情绪体验。这些负面情绪,人皆厌恶,但惊悚、恐怖小说却很流行,它不 仅说明人们对每一种情感体验的顽固寻求,更能体现小说类型发生发展的原因。太平岁月, 人对危险的警觉水平下降,所以会本能地从文艺作品中寻找恐怖刺激的情景,寻求紧张体验, 得到生存经验的补偿,这些紧张感、焦虑感、恐惧感获得释放之后,读者会为自己现实的安 全处境感到松弛愉悦,这种心理需要就刺激了相关类型小说、电影的发展。 随着人类社会的变迁,小说的类型不断被发明、扩展、更新,以创造人类情感体验的新 天地,比如科幻、
6、侦探、推理、悬疑等都是晚近的发明,而有数百年发展史的武侠、历史、 玄幻则是在原有基础上的创新。每种小说类型,都聚集着大量为之着迷的读者。我们必须强 调,优秀的网络小说受到追捧的原因,主要在于其类型定势之后,总是呈现出的作者个人的 独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难满足的本能,而情感体验的情景、方 法却永远在求新求变。 玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的部分,这种类型的兴起受到了西方玄幻小说、好 菜坞电影的启示,并且在寻求“想象的本土化”这一动机支配下,链接了中国古代神话、历 史文化典籍、明清小说等资源。在作者与读者求新求变的欲望推动下,玄幻小说呈现出强烈 的个性化面貌,既有恶魔法
7、则 佣兵天下等创造性地运用西方玄幻小说的魔法、龙、精 灵、天使与魔鬼等元素,也有盘龙 神墓等混合了东方神魔小说与西方玄幻小说诸种神 力元素,更有间客打通了玄幻小说与科幻小说的类型界线,另开小说类型的局面。这些 小说,创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观,具有文本价值的独一性,丰富了人类的想 象力,应该予以充分的肯定。 (摘编自康桥网络小说的类型化与独创性) 1下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是() A电影少年的你引发了关于原著小说抄袭与否的讨论,但从法律的角度看它不是抄 袭,不应该受到法律惩戒。 B网络小说的创作过程离不开作者和读者的交流互动,网络小说类型化的产生发展也离 不开大众
8、读者的热情推动。 C人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求,是网络小说呈 现类型化形态的根本原因。 D网络小说类型不是固定不变的,既有与人类新的情感体验相适应的晚近的发明,又有 在原有类型基础上的创新。 2根据材料内容,下列说法正确的一项是() A网络小说难以避免反复使用“套路”和“梗” ,这导致网络小说创新性不足,网络文 学创作活力逐渐丧失。 B人们如果不缺少某种类型的生命情感体验,就不会通过阅读某种类型化的网络小说来 获得类似的情感体验。 C玄幻小说的成就启示作者,网络小说创作既要从传统文化中寻求资源,又要从西方文 学作品中获得借鉴。 D网络小说类型化虽然能满足读者对
9、各种生命情感的内在需求,但也阻碍着网络小说独 创性作品的产生。 3下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是() A “悬念巧妙设置,故事环环相扣,情节紧张曲折,主人公充满个性魅力,是网络小说 吸引读者的常用方式。 ” B “现实生活中缺失获取情感体验的机会,生命体就驱动人们创造或进入艺术情境,在 想象中形成情感经验。 ” C “大多读者不关心网络文学作品是否完成从无到有的创造,而是聚焦于作者是否完成 既有类型的接续和延展。 ” D “必须正视网络文学特殊的生产机制和阅读机制,探索一种客观公正的评价体系,从 而保护和激发创造性。 ” 4请简要梳理材料二的行文脉络。 5请结合材料内容,简要
10、说明如何实现网络小说写作的创新。 现代文阅读现代文阅读 II II 阅读下面的文字,完成 6-9 题。 大师(节选) 双雪涛 母亲还在的时候,我就跟着父亲出去下棋,父亲走在前面,我在后面给背着板凳。母亲 常说:儿子,你也不学好,让你妈还活不活?我说:妈,作业也写完了,去看大人玩,算个 什么事儿啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我,也不撵我,愿意跟着走 就走,不跟着也不等,自己拿起板凳放在自行车后座,骑上车走。只是看了两年,父亲的棋 路还没看懂,大树下,修车摊,西瓜摊,公园里,看父亲下棋,大多是赢,有时也输,一般 都输在最后一盘。终于有一天,我好像明白了一些,回家的路上,下起了雪,
11、我把板凳抱在 怀里,肩膀靠着父亲的后背。我说:爸,最后一盘你那个“仕”支得有毛病。到了家,父亲 拿出象棋,说:咱俩来三盘,不能缓棋,否则不下。那次我输了个痛快,每一盘棋都没有超 过十五分钟,我心中所想好像全被父亲洞悉,而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段,每 个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说:现在来看,附近的马路棋都赢不了你,但你还是 个臭棋,奇臭无比。今天教你仕的用法。 现在我回想起来,那个夜晚特别长。 从那以后出去,背上了两个板凳。我十一岁的时候,有人从新民来找父亲下棋。那人坐 了两个小时的长途车,到父亲常去的大树底下找他。 “黑毛大哥,在新民听过你棋好,来找你 学学。 ”那人戴着个眼
12、镜,看上去不到三十岁,穿着白色的衬衫,汗把衬衫的领子浸黄了,用 一块手帕不停地擦着汗。 眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多,高矮胖瘦,头发白的黑的,西装 革履,背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死,我死”的,什么样子的都有。有的找到棋摊,有的 径直找到家里。找到家里的,父亲推开一条门缝,说:辛苦辛苦,咱外面说。然后换身衣服 出去。一般都是下三盘棋,都是两胜一负,最后一盘输了。有的人下完之后说:知道了,还 差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说:如果那一盘那一步走对了,输的是你,我们 再来。父亲摆摆手说:说好了三盘,不能再下了。不行,对方说,我们来挂点东西。挂,就 是赌。所谓棋手,无论是入
13、流的还是不入流的,都有人愿意挂,小到烟酒,大到房子、金子 和存款,一句话就订了约的有,找个证人签字画押的也有。父亲说:朋友,远道而来别的话 不多说了,我从不在棋上挂东西,你这么说,以后我们也不能再下了,刚才那三盘棋算你赢, 你就去说,赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人,下完棋,不走,要拜父亲当师傅, 有的第二天还拎着鱼来,父亲不收,说自己的棋,下可以,教不了人,瞧得起我就当个朋友, 师徒的事儿就说远了。 那天眼镜等到父亲,拿手帕擦着汗,说要下棋,旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上, 树上的叶子哗啦哗啦地响,他指着自己的脑袋说:老了,酒又伤脑子,不下了。那年父亲四 十岁,身上穿着我的校服,胡须
14、长了满脸,比以前更瘦,同时期下岗的人,有的人已经做生 意发达了,他却变成一个每天喝两顿散白酒,在地上捡烟蒂抽的人,话也比过去少多了,只 是终日在棋摊泡着,确实如他所说,半年来只是坐在板凳上看,不怎么出声,更不下场下棋。 眼镜松开一个纽扣说:我扔下学生,坐了两小时汽车,又走了不少路,打听了不少人, 可是你不下了。父亲说:是,脑袋坏了,下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗,看着围着的人, 笑了笑,说:如果新民有人能和我下,我不会来的。父亲想了想,指着我说:朋友,如果你 觉得白来了的话,可以和他下。眼镜看了看我,说:你儿子?父亲说:是。眼镜在眼镜后面 眨了眨眼,说:你什么意思?父亲说:他的棋是我教的,你可
15、以看看路子,没别的意思,现 在回去也行,我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我,用手摸了摸我的脑袋说:你几岁了? 我说:十一。他说:你的棋是你爸教的?我说:教过一次,教过仕的用法。大伙儿笑了。眼 镜也笑了,说:行嘞,我让你一匹马吧。我说:别了,平下吧,才算有输赢。大伙儿又笑了。 眼镜蹲下,我把板凳拉过去,把棋子摆上。到了残局,我一车领双兵,他马炮单兵缺仕象, 被我三车闹仕赢了。眼镜站起来,从兜里掏出一支钢笔放在我手上,说:收着吧,自己买点 钢笔水,可以记点东西。父亲说:钢笔你拿回去,他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父 亲,把钢笔重新放进兜里,走了。 回家的路上,我在后座上想着那支钢笔,问:爸,你
16、真不下了?父亲说:不下了,说过 的话当然是真的。又说,你这棋啊,走得太软,应该速胜,不过这样也没什么不好。在学校 不要下棋,能分得开吗?我说:能,是个玩嘛。父亲没说话,继续骑车了。 (有删改) 6下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是() (3 分) A本文开头母子之间的对话,间接表明父母的关系已因父亲痴迷于下棋而变得紧张。 B父亲下棋多在街头,这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志。 C “我”拒绝“眼镜”让马,表现的是孩子下棋时的心理,既充满自信,又在意输赢。 D “眼镜”是个温和友善的人,又是个和父亲一样的棋痴,他们相互理解彼此尊重。 7下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确
17、的一项是() (3 分) A本文写回忆父亲教“我”用仕的“那个夜晚特别长” ,表述虽然平淡,却写出了“我” 的心理感觉,以及对父子雪夜论棋那一场景深深的怀念。 B本文在“眼镜不是第一个”话头之后,插入一段下棋人众生相的描写,烘托了父亲的 “大师”形象,为下文“眼镜”与父亲对弈的高潮做了铺垫。 C父亲评价儿子的棋“走得太软” ,但又说这样也好,看似不无矛盾的态度中,包含着 父亲对儿子下棋之道及处世之道的指点。 D本文的叙述整体而言沉静克制,偶尔出现的幽默语句,不仅生动有趣,而且写出了追 忆中的少年时光那不乏温情轻松的一面。 8本文多次提到“板凳” ,这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。
18、 (6 分) 9父亲说“我们下棋是下棋” ,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。 (6 分) 能力题组能力题组 现代文阅读现代文阅读 I I 阅读下面的文字,完成 1-5 题。 材料一: 在这次抗击疫情过程中,中医药参与面之广、参与度之深、受关注程度之高,是新中国 成立以来前所未有的。国家中医药管理局先后派出 5 批近 800 人的专业队伍驰援武汉,全 国支援武汉的医疗队里有 4900 余人来自中医药系统。数据显示,截至目前,新冠肺炎确诊 病例中,有 74187 人使用了中医药,占 91.5%,其中湖北省有 61449 人使用了中医药,占 90.6%。临床疗效观察显示,中医药总有效率达到了 9
19、0%以上。 国际临床评价指标认为,对于新冠肺炎轻症患者,真正反映疗效的关键指标是转重率。 临床发现,中医验方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方面有独特优势。 德国病毒学家奇纳特尔近日接受采访时表示: “中西医结合疗法具有重要借鉴意义。中医药在 防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。 ” 作为欧洲第一个实现中医药立法的国家,匈牙利在抗击疫情之初就非常重视中医药的作 用。今年 2 月底,在匈中医师就开始熬煮可以增强免疫力的中药茶饮,并免费向当地民众发 放。 “中医药能因人而异地进行针对性治疗,帮助病人减轻病症,独特优势和作用显著,在欧 洲乃至世界范围获得越来越广泛认可。 ”匈
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