（新人教版高中数学公开课优质点评稿）空间中直线平面的垂直关系课例点评（海南）.doc

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1652883

上传时间：2021-08-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料空间中直线、平面的垂直关系空间中直线、平面的垂直关系课例点评课例点评在教学设计方面，教师备课比较充分，抓住了本节课了重点和难点，清楚地知道学生应该理解哪些内容，掌握哪些内容，学会哪些内容。本节课是性质探究课，很好地遵循了 “观察模型直观感知操作确认推理证明拓展应用”定理学习模式，在内容设计上环环相扣层层递进。课题习题和思考题选取恰当，能很好地为本节课的内容服务。本节课的学生学习方式不是简单地局限于接受、记忆、模仿和练习，而是在教师的引导和启发下，通过对教室所在长方体模型的考察，从整体上提出相关猜想，然后想法证明猜想。教师在授课过程中
2、，清楚哪些内容学生会容易出错或者不易想到，通过适当点拨使学生能顺利对具体猜想进行证明。在探究过程中，让学生体验了数学的发现和创造的历程，培养了学生的创新意识。在板书设计上，布局合理，层次鲜明，书写整洁工整。教师肢体语言丰富，能在恰当时候，通过肢体语言启发学生在具体情境下思考问题。同时，课堂上的设问也比较具有启发性。很多老师会直接告诉学生，这个就是性质定理，而本节课不同，是先从整体上提出可能的猜想，然后通过实物直观验证猜想的正确性，启发学生从中去寻找性质定理，并用性质定理去证明若干猜想，让学生体会到了定理的发现过程，并体会几何的公理化体系，能很好培养学生的创新精神。同时，本节课也存在一些不足，比如学生虽然有一些合作交流，但交流还不够充分，学生的主体地位发挥得不够充分，还需要让更多的学生真正参与到课堂中去。

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