2019部编版二年级语文下册第一单元试题.docx.doc

1、20192019 二二年级年级语文下册第一语文下册第一单元试题单元试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、给加点的字选择正确的读音。一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂 (f f) 堤 岸(t d) 丝绦 (tio to) 茁 壮(ch zhu) 一堆 (du tu) 填 土(tin tin) 二、读拼音二、读拼音, ,写字词。写字词。 三、加上部首组成新字三、加上部首组成新字, ,再组词。再组词。 卯( )( )( ) 直( )( )( ) 土( )( )( ) 永( )( )( ) 四、修饰词语。四、修饰词语。 ( )的鲜花 ( )的礼物 ( )的日子 ( )的笑容 五、先把词语

2、补充完整五、先把词语补充完整, ,再按要求填空。再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像 A 组词语这样含有数字的词语还有 、 。 2.像 B 组词语这样描写天气的词语还有 、 。 3.像 D 组词语这样 ABCC 式结构的词语还有 、 。 六、按要求写句子。六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她 ;我们闻到了她,她 ;我们触到了她, 她 。 3.这是多么美好的礼物啊!

3、(仿写感叹句) 多么 啊! 4.邓爷爷精心地挑选 了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 树坑,又挥锹填了 几锹 土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)村居的作者是 ,前两句是: , 。 (2)默写赋得古草原送别:离离原上草, 。 , 。 2.找春天一文中的孩子们找到了春天,发现她在 上荡秋千,在风筝 尾巴上 ;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花 3.开满鲜花的小路中,鼹鼠先生收到 邮寄来的包裹,里面是 。 4.邓小平爷爷植树一课中,邓小平爷爷在 亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文八、阅读短文, ,完成练习。完成练习。 (

4、 (一一) )课内阅读。课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细 细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出 吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。 ,那是春天的 吗? 3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧! ( (二二) )课外阅读。课外阅读。 春天的美景春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有 紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂 像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。 春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的; 儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。 1.这篇短文共有 个自然段。主要描写了 季的美丽景色。 2.在括号里填上合适的词语。 ( )的蝴蝶 ( )的园丁 ( )的花儿 ( )的面孔 ( )的蜜蜂 ( )的歌声 3.短文是抓住小花、 、 、 、 、 以及儿童来描写的。 九、看图写话。九、看图写话。 图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。