2021新苏教版五年级上册科学1.1光源ppt课件（含教案+练习+视频）.zip

新知导入 光与色彩光与色彩 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨 光 源 新知讲解 一 活动 认识光源 白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给我们带来光明。太阳、开启的电灯、 点燃的蜡烛都是光源，它们能自己发光。 通常我们这些自身能发光的物体称为光源。 新知讲解 一 活动 认识光源 1、哪些是自然光源？哪些是人造光源？ 萤火虫萤火虫 闪电闪电 篝火篝火 烟花烟花 新知讲解 一 活动 认识光源 （1）光源的分类。 根据光的来源，可分为自然光源和人造光源。 自然光源是大自然中不被人类掌握与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见 的有太阳、闪电、萤火虫、发光水母等。 人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。按出现的先 后顺序，人造光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯（白炽灯、荧光灯、发 光二极管）等。 新知讲解 一 活动 认识光源 （2）给这些光源分类，是自然光源的在“”里写“1”， 是人造光源的写“2”。 太阳 闪电 极光 激光 白炽灯 手电筒 萤火虫 霓虹灯 火炬 篝火 油灯 发光水母 1 1 11 1 2 2 2 2 2 2 2 新知讲解 一 活动 认识光源 2、这些物体是光源吗？为什么? （1）判断光源的依据 结论：结论：生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有 其他发光体存在而发光。玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的， 它们都不是光源。 分析：分析：当太阳的光照射在表面光滑的玻璃幕墙上时，玻璃幕墙改变了光的传播方向，一 部分光反射进入人眼，所以本身不发光的玻璃幕墙看上去很亮。月亮本身不发光，当太 阳的光照射到月亮的表面时，经过月亮表面的反射改变了光的传播方向，一部分光反射 进入人眼，所以我们看到的月亮是亮的。同理，像镜子、地砖、首饰等依靠反射光源的 光“发亮”的物体，不能称为光源。 新知讲解 一 活动 认识光源 （2）是光源的在“”里画“”， 不是光源的画“”。 反光板发光水母广告牌 彩虹发光二极管油灯 新知讲解 一 活动 光源的分类 1、光源可以根据来源分为自然光源和人造光源，像太阳、 闪电、萤火虫这样依靠自身发光的光源称为自然光源；像 灯泡、蜡烛、烟花等人为制造的光源称为人造光源。 2、根据光源的发光原理，可以把光源分为热光源和冷光 源，依靠热能发光的光源叫作热光源，如太阳、闪电、白 炽灯等；不依靠热能就能发光的光源叫作冷光源，如萤火 虫、LED灯等。 3、根据发光物体是否具有生命，可以把光源分为生物光 源和非生物光源，如萤火虫、海萤、电鳗等能发光的生物 称为生物光源；如太阳、蜡烛等光源称为非生物光源。 电光源电光源 生活百科 萤火虫为什么会发光萤火虫为什么会发光 萤火虫腹部的末端内充满了许多含磷的发光质及发光酵素，类似演唱会的荧 光棒中的发光材料。萤火虫发出亮光，主要是为了发送信号，而且每种用途发出 的信号都是不同的。不同品种的萤火虫发光的频率、亮度、方式和颜色也都不同。 萤火虫在求偶、警戒、诱捕以及和同类之间进行沟通时，都是通过这种方式进行 交流的。 新知讲解 二 活动 观察蜡烛和钢丝发光的过程 1、观察蜡烛燃烧发光的过程。 实验材料：一支蜡烛、火柴。 实验步骤：（1）点燃蜡烛，观察现象。 （2）熄灭蜡烛，观察现象。 实验现象：蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热；熄灭后没有光。 实验分析：蜡烛被点燃时，最初燃烧的火焰较小，并逐渐变大。外焰与空气充分接触 ，燃烧最充分，火焰最明亮，温度最高。蜡烛燃烧并不是石蜡固体的燃烧，而是点火 装置将棉芯点燃，释放出的热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气，石蜡蒸气 是可燃的。蜡烛燃烧过程是将蜡烛所含的能量转化为热能，热能转化为光能。 实验结论：蜡烛燃烧能发光，发光的过程还伴随着发热。 新知讲解 二 活动 观察蜡烛和钢丝发光的过程 2、观察钢丝通电发光的过程。 实验材料：钢丝球、导线、鳄鱼夹、沙盘、电池。 实验步骤： （1）从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线的鳄 鱼夹分别夹在细钢丝的两端。 （2）将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的电极上。 （3）用另一根导线碰触电池的另一极，观察细钢丝发光的现象。 实验现象：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 实验分析：电流通过细钢丝时会产生热量。细钢丝通电发热到一定程度时就会发光， 所以细钢丝发光必然伴随着发热。 实验结论：钢丝通电后会发光，发光的过程还伴随着发热。 通电时千 万不要摸 钢丝。 操作提示操作提示 新知讲解 二 活动 观察蜡烛和钢丝发光的过程 点拨：点拨：不只是钢丝，很多物体当温度达到一定程度时就会发光。白炽灯的发光原 理也是如此，灯丝通电后温度迅速升高，当温度达到一定程度时灯丝就会发光。所以 白炽灯消耗的电能大部分都用来加热灯丝，只有一小部分能量来发光。生活中的发光 方式主要有以下几种：燃烧发光是热效应产生的光，如太阳、火把等发光现象，此类 光随着温度的变化会改变颜色；通电发光是通过电能转化成光能，如电灯、手电筒、 闪电等光现象；利用生物能激发的光源，如萤火虫、栉水母等发光现象。 科学零距离 光的亮度光的亮度 与光源的距离越远，所见的光的亮度就越低，这是因为光是从光源向四面八方 散播开来的。当离得远时，光散播的范围就很广。其实在太空中，很多星体比太阳 亮得多，但是由于它们距离地球较远，等到达地球时，它们的光就很微弱了。 课堂练习 1、自己本身能够发光的物体叫作（ ）。 一、填空 2、钢丝通电发光是因为（ ）升高。 光源 温度 课堂练习 1、闪电是人造光源。（ ） 二、判断对错 2、未通电的日光灯是光源。（ ） 课堂练习 三、选择题 1、蜡烛燃烧发光和通电钢丝发光的共同点是（ ）。 A.发光的方式相同 B.都伴随着发热现象 C.都产生了新物质 B 解析：蜡烛燃烧发光、发热，产生新物质。通电钢丝也发光、发热，但没有产生新 物质。 课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 板书设计 光源 太阳、闪电、 萤火虫等 光源 分类 让物体 发光 让蜡烛发光热能转化为光能 电能转化为光能 能自己发光 的称光源 反射光不 是光源 本课思维导图 光源的 判断 太阳、蜡 烛等 月亮反射太阳光 玻璃反射太阳光 让钢丝发光 灯光、烛光等 自然 光源 人造 光源 板书设计 光源 太阳、闪电、 萤火虫等 光源 分类 让物体 发光 让蜡烛发光热能转化为光能 电能转化为光能 能自己发光 的称光源 反射光不 是光源 本课思维导图 光源的 判断 太阳、蜡 烛等 月亮反射太阳光 玻璃反射太阳光 让钢丝发光 灯光、烛光等 自然 光源 人造 光源 1.11.1 光源光源 教学设计教学设计 课题 光源单元光与色彩学科科学年级五上 学习 目标 1、观察各种发光的物体，能指出哪些物体是光源。 2、会按照光源的特征给发光物体分类。 目标解读：目标解读：分析图片呈现的发光现象，知道可见的物体分为两类：光源与反光物 体。能举例说明发光物体的特征，鉴别光源与非光源物体。 3、乐于研究光现象，乐于分享与发现。 4、举例说明发光物体的特征，鉴别光源与非光源。 5、观察某种物体的发光过程。 重点举例说明发光物体的特征，鉴别光源与非光源。 难点观察某种物体的发光过程。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 单元页 光与色彩光与色彩 是谁 在天空架起七彩虹桥 是谁 将明月映入平静水面 是谁 让节日的礼花绚丽多彩 是谁 让城市的夜晚迷离璀璨 阅读 激趣导入 讲授新课活动一：认识光源活动一：认识光源 白天，阳光照亮大地；夜晚，灯光和烛火给 我们带来光明。太阳、开启的电灯、点燃的蜡烛 都是光源，它们能自己发光。 小结：小结：通常我们这些自身能发光自身能发光的物体称为光源光源。 1、哪些是自然光源？哪些是人造光源？、哪些是自然光源？哪些是人造光源？ 篝火、烟花、闪电、萤火虫 对教师所提 问题展开回 答。 温故知新勤思考， 聚集焦点解新疑。 （1）光源的分类。 根据光的来源，可分为自然光源和人造光源。 自然光源是大自然中不被人类掌握与操作、没有 经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、闪 电、萤火虫、发光水母等。 人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而 人工制造出来的光源。按出现的先后顺序，人造 光源有点燃的火把、油灯、蜡烛，开启的电灯 （白炽灯、荧光灯、发光二极管）等。 （2）给这些光源分类，是自然光源的在“”里 写“1”， 是人造光源的写“2”。 2、这些物体是光源吗？为什么、这些物体是光源吗？为什么? （1）判断光源的依据 分析：分析：当太阳的光照射在表面光滑的玻璃幕墙上 时，玻璃幕墙改变了光的传播方向，一部分光反 射进入人眼，所以本身不发光的玻璃幕墙看上去 很亮。月亮本身不发光，当太阳的光照射到月亮 的表面时，经过月亮表面的反射改变了光的传播 方向，一部分光反射进入人眼，所以我们看到的 月亮是亮的。同理，像镜子、地砖、首饰等依靠 反射光源的光“发亮”的物体，不能称为光源。 结论：结论：生活中有许多物体会发光，判断物体是不 是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光 体存在而发光。玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致 的，水面发光是月光导致的，它们都不是光源。 （2）是光源的在“”里画“”， 不是光源 的画“”。 分组实验并 记录 科学探索求真知， 名师点拨解疑难。 1、光源可以根据来源分为自然光源自然光源和人造光源人造光源， 像太阳、闪电、萤火虫这样依靠自身发光的光源 称为自然光源；像灯泡、蜡烛、烟花等人为制造 的光源称为人造光源。 2、根据光源的发光原理，可以把光源分为热光源热光源 和冷光源冷光源，依靠热能发光的光源叫作热光源，如 太阳、闪电、白炽灯等；不依靠热能就能发光的 光源叫作冷光源，如萤火虫、LED 灯等。 3、根据发光物体是否具有生命，可以把光源分为 生物光源生物光源和非生物光源非生物光源，如萤火虫、海萤、电鳗 等能发光的生物称为生物光源；如太阳、蜡烛等 光源称为非生物光源。 播放视频：电光源 生活百科：生活百科：萤火虫为什么会发光。 活动二：观察蜡烛和钢丝发光的过程活动二：观察蜡烛和钢丝发光的过程 1、观察蜡烛燃烧发光的过程。、观察蜡烛燃烧发光的过程。 实验材料：实验材料：一支蜡烛、火柴。 实验步骤：实验步骤：（1）点燃蜡烛，观察现象。 （2）熄灭蜡烛，观察现象。 实验现象：实验现象：蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热；熄 灭后没有光。 实验分析：实验分析：蜡烛被点燃时，最初燃烧的火焰较小， 并逐渐变大。外焰与空气充分接触，燃烧最充分， 火焰最明亮，温度最高。蜡烛燃烧并不是石蜡固 体的燃烧，而是点火装置将棉芯点燃，释放出的 热量使石蜡固体熔化，再汽化，生成石蜡蒸气， 石蜡蒸气是可燃的。蜡烛燃烧过程是将蜡烛所含 的能量转化为热能，热能转化为光能。 实验结论：实验结论：蜡烛燃烧能发光，发光的过程还伴随 着发热。 2、观察钢丝通电发光的过程。、观察钢丝通电发光的过程。 实验材料：实验材料：钢丝球、导线、鳄鱼夹、沙盘、电池。 实验步骤：实验步骤： （1）从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线 的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。 （2）将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线 固定在电池的电极上。 （3）用另一根导线碰触电池的另一极，观察细钢 丝发光的现象。 实验现象：实验现象：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 实验分析：实验分析：电流通过细钢丝时会产生热量。细钢 丝通电发热到一定程度时就会发光，所以细钢丝 发光必然伴随着发热。 实验结论：实验结论：钢丝通电后会发光，发光的过程还伴 随着发热。 点拨：点拨：不只是钢丝，很多物体当温度达到一定程 度时就会发光。白炽灯的发光原理也是如此，灯 丝通电后温度迅速升高，当温度达到一定程度时 灯丝就会发光。所以白炽灯消耗的电能大部分都 用来加热灯丝，只有一小部分能量来发光。生活 中的发光方式主要有以下几种：燃烧发光是热效 应产生的光，如太阳、火把等发光现象，此类光 随着温度的变化会改变颜色；通电发光是通过电 能转化成光能，如电灯、手电筒、闪电等光现象； 利用生物能激发的光源，如萤火虫、栉水母等发 光现象。 科学零距离科学零距离 光的亮度光的亮度 与光源的距离越远，所见的光的亮度就越低， 这是因为光是从光源向四面八方散播开来的。当 离得远时，光散播的范围就很广。其实在太空中， 很多星体比太阳亮得多，但是由于它们距离地球 较远，等到达地球时，它们的光就很微弱了。 课堂练习幻灯呈现 课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？ 板书 1.1 光源 一、填空题 1、太阳是地球最大的（ ）源和（ ）源。 2、能够自己发光的物体叫作（ ），根据光的来源可以分为（ ）和（ ）。 3、细钢丝通电时会发（ ），逐渐发出（ ）光。 二、判断题 1、未点燃的蜡烛是光源。（ ） 2、夜晚的森林里发出微弱光亮的萤火虫是光源。（ ） 3、十五的月亮又圆又亮，所以月亮是光源。（ ） 4、没有光源我们看不到任何东西。（ ） 5、许多光源在发光的同时也在发热。（ ） 三、选择题 1、下列属于人造光源的是（ ）。 A太阳 B萤火虫 C点燃的蜡烛 2、下列物体中，（ ）都是光源。 A月亮、蜡烛 B镜子、太阳 C点亮的灯泡、闪电 3、加热钢丝，下列与钢丝发光方式相同的是（ ）。 A蜡烛 B太阳 C白炽灯里的灯丝 4、下列说法正确的是（ ）。 A对面高楼大厦的玻璃幕墙的光很亮，所以它们是很好的光源 B有些物体自身发光时不需要能量 C将台灯关上，它就不是光源了 5、下列成语中，描述光源的是（ ）。 A波光粼粼 B珠光宝气 C萤火之光 6、给钢丝通电，钢丝的发光过程是（ ）。 A接通电路后钢丝马上发光 B接通电路后，钢丝开始发热，逐渐变红发光 C接通电路后，钢丝持续闪烁发光 四、连线题 判断下列事物是不是光源。 发光的霓虹灯 彩虹 属于光源 开启的液晶显示屏 关闭的手电筒 不属于光源 镜子的反光 五、综合应用 请回答下列有关光源的问题。 1、大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源叫作（ ）；随着 人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源叫作（ ）。 2、请将下列光源按对应的标准分类。 太阳 开启的日光灯 点燃的蜡烛 萤火虫 闪电 点燃的油灯 点燃的火把 发光的 LED 灯 发光的水母 自然光源自然光源 人造光源人造光源 3、细钢丝通电后可以发光，发光的细钢丝处于高温状态，这说明光源发光需要（ ）。 1.1 光源 答案及解析 一、填空题 1、光 热 2、光源 自然光源 人造光源 3、热 红 解析：很多物体温度达到一定程度后会发光，发出光的颜色也是不同的。 二、判断题 1、 2、 3、 解析：月亮在晚上看起来很亮，实际上是反射的太阳光，月亮本身不能发光， 所以月亮不是光源。 4、 解析：没有光源便没有光线进入我们的眼睛，我们也就看不到任何东西。 5、 三、选择题 1、C 解析：人造光源是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。 如点燃的蜡烛、发光的电灯等；太阳和萤火虫都是自然界中不被人类掌握与操作、没有 经过加工和改良的光源，是自然光源。 2、C 3、C 4、C 5、C 6、B 四、连线题 发光的霓虹灯 彩虹 属于光源 开启的液晶显示屏 关闭的手电筒 不属于光源 镜子的反光 五、综合应用 1、自然光源 人造光源 2、自然光源： 人造光源： 3、能量