2022年高考地理:自然灾害 主观题答题思路答题模板汇编(实用必备!).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2022年高考地理:自然灾害 主观题答题思路答题模板汇编(实用必备!).docx》由用户(wenku818)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高考地理:自然灾害 主观题答题思路答题模板汇编实用,必备! 2022 年高 地理 自然灾害 主观题 答题 思路 模板 汇编 实用 必备 下载 _一轮复习_高考专区_地理_高中
- 资源描述:
-
1、第 1 页 共 8 页 2022 年高考地理:自然灾害主观题答题思路答题模板汇编 河流洪涝灾害的成因和治理措施河流洪涝灾害的成因和治理措施 自然原因:自然原因: 1.水系特征(有哪些方面?) 2.水文特征(有哪些方面?)3.降水特征(降水量、时长、强度) 4.气候异常(普降暴雨,降水比常年偏多,例如“百年不遇”) 人为原因:人为原因: 1.植被破坏(乱砍乱伐,植被破坏严重,水土流失加剧,泥沙淤积,抬高河床,使河道的泄洪能 力降低;泥沙淤积,导致湖泊萎缩,调蓄能力降低;植物涵养水源、调节能力降低) 2.围湖造田(蓄洪峰能力下降。) 例例:长江洪灾的原因长江洪灾的原因 (1)(1)自然原因:自然原
2、因: 水系特征水系特征:流域广流域广,支流多支流多;中上游植被破坏严重中上游植被破坏严重,含沙量增大含沙量增大;中下游多为平原中下游多为平原,河道弯曲河道弯曲, 水流缓慢,水流不畅。水流缓慢,水流不畅。 水文特征:流经湿润地区,降水丰沛,干流汛期长,水量大。水文特征:流经湿润地区,降水丰沛,干流汛期长,水量大。 气候特征:有些年份,气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。气候特征:有些年份,气候异常,流域内普降暴雨,造成洪水泛滥。 (2)(2)人为原因:人为原因: 过度砍伐过度砍伐,植被破坏严重植被破坏严重,水土流失加剧水土流失加剧,造成流域涵养水源造成流域涵养水源、调节径流调节径流、削峰补枯
3、能力降低削峰补枯能力降低; 泥沙入江,淤积抬高河床,使河道的泄洪能力降低;泥沙入江,淤积抬高河床,使河道的泄洪能力降低; 围湖造田,泥沙淤积,从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。围湖造田,泥沙淤积,从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。 治理措施治理措施 上游中游下游其它 修建水库、拦 截上游来水;植树 造林,减少水土流 失 修建水库、拦截上游 来水;修建分洪、蓄洪工 程;(部分河流:裁弯取 直、加固大堤) 加固大堤, 清 淤疏浚河道, 开挖 入海河道 加强天气监测、预报; 鼓励参加灾害保险;学习抗 洪知识技能;提高防洪意识 缺水(旱灾)原因的分析与解决措施缺水(旱灾)原因的分析与解决措施 1、
4、原因 (1 1)自然原因)自然原因 气候:降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均 河流:地表径流量较少 (2 2)人为原因)人为原因 第 2 页 共 8 页 用水量大:人口稠密、工农业发达 利用不合理:利用率低、污染浪费严重 例例: 华北平原:华北平原:气候干旱,降水量少,河流径流量小。气候干旱,降水量少,河流径流量小。降水的季节和年际变化大,径流量的季节和年际变化大降水的季节和年际变化大,径流量的季节和年际变化大。 人口稠密,工农业发达,用水量大。人口稠密,工农业发达,用水量大。浪费和污染严重。浪费和污染严重。森林覆盖率低森林覆盖率低 (3 3)解决措施解决措施 开源措施:合理开发地下水,
5、修筑水库,跨流域调水、海水淡化、人工降雨 节流措施:加强宣传提高公民节水意识,改进农业灌溉技术、提高工业用水重复利用率 水土流失的原因、治理措施水土流失的原因、治理措施 自然原因:自然原因: 1.气候(降水);降水集中多暴雨; 2.(坡度);坡度大,流水速度快,冲刷能力强; 3.土质(疏松);4.植被(少,水土保持能力弱) 人为原因:人为原因:破坏植被(乱砍乱伐;修路;开矿) 治理措施治理措施:禁止乱砍乱伐;大力植树造林;禁止陡坡开荒;修建梯田;退耕还林;解决农村能源 问题(水电、风能、太阳能、沼气等);制定法律法规;提高意识 土地沙漠化的原因、治理措施土地沙漠化的原因、治理措施 适应于我国西
6、北、中亚、西亚、非洲、澳大利亚、美国西部内陆、秘鲁、阿根廷、巴西等地区适应于我国西北、中亚、西亚、非洲、澳大利亚、美国西部内陆、秘鲁、阿根廷、巴西等地区 治理措施治理措施 第 3 页 共 8 页 合理载畜量;人工种草;实行轮牧;退耕还牧还草;生态移民;解决牧区能源问题(风能、太阳 能等);制定法律法规;提高意识 沙尘暴沙尘暴 分布:干旱、半干旱区,如我国西北、华北 成因:自然(气候干旱、降水少,蒸发旺盛(春季气温回升快),地表疏松干燥;锋面气旋过境,气流上升、风 力大,卷扬沙尘;植物叶子还未形成或地表植被覆盖率差) 人为(过度放牧、开垦与不合理耕作,破坏植被,土质变得更疏松) 影响:降低大气能
7、见度(小于 1 千米),影响环境、交通、人类健康等 防治:保护林草地,植树造林;退耕还牧还林,严禁滥垦、滥伐、滥牧。 eg.eg.北京北京 20212021 年年 3 31515 沙尘暴(蒙古沙尘暴)的成因沙尘暴(蒙古沙尘暴)的成因 进入三月进入三月,大地回暖大地回暖,植被还没长起来植被还没长起来,冰雪融化冰雪融化,地表裸露地表裸露。前期蒙古国以及我国西北地区前期蒙古国以及我国西北地区 气温偏高明显,普遍偏高气温偏高明显,普遍偏高 5-85-8,这为沙源地冰雪融化,沙子,这为沙源地冰雪融化,沙子“活跃活跃”提供了比较好的辅助条件。另提供了比较好的辅助条件。另 外,蒙古国大部分地区近期的降水比较
8、稀少,地表条件非常有利于沙尘天气的发生。外,蒙古国大部分地区近期的降水比较稀少,地表条件非常有利于沙尘天气的发生。 此次传输动力蒙古气旋较强此次传输动力蒙古气旋较强,在东移过程中在东移过程中,气压梯度极大气压梯度极大,形成大风形成大风。地面丰富的沙源上升地面丰富的沙源上升 运动吹到高空,在高空大风的吹袭之下,源源不断往南输送。运动吹到高空,在高空大风的吹袭之下,源源不断往南输送。 数据统计数据统计,每年进入每年进入 3 3 月以后月以后,我国北方沙尘天气进入高发期我国北方沙尘天气进入高发期。春季气温回升迅速春季气温回升迅速,北方沙源北方沙源 地开始解冻地开始解冻,加之降水较少加之降水较少,难以
9、抑制沙尘难以抑制沙尘,便为沙尘发生提供了物质条件便为沙尘发生提供了物质条件。同时同时,这个时节这个时节,北方北方 冷空气活动仍然频繁,大风天气多发,就容易把地表的土或沙吹起来,从而形成沙尘天气。冷空气活动仍然频繁,大风天气多发,就容易把地表的土或沙吹起来,从而形成沙尘天气。 滑坡泥石流的原因、治理措施滑坡泥石流的原因、治理措施 自然原因:自然原因:1.降水(雨量、时长、强度);2.坡度; 3.岩石破碎(板块、断层);4.植被 人为原因:人为原因:破坏植被(乱砍乱伐;陡坡开荒;开山挖石;开矿) 治理措施治理措施:加固陡坡;禁止乱砍乱伐;大力植树造林;禁止陡坡开荒;修建梯田;退耕还林;制定法 律法
10、规;提高意识 土壤盐碱化的原因、治理措施土壤盐碱化的原因、治理措施 自然原因人为原因治理措施 华北地 区 低洼;春秋季节干旱, 蒸发量旺盛;土壤中盐分向 地表积聚 不合理灌溉 (只灌不 排、大水漫灌) 引淡淋盐;井排井灌;生物措 施;农田覆盖;合理的灌溉,不能 只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等 第 4 页 共 8 页 西北地 区 深居内陆,降水稀少, 蒸发旺盛 不合理灌溉 (只灌不 排、大水漫灌) 减少种植业比例;采取喷灌、 滴灌技术等 地震破坏程度(烈度)的影响因地震破坏程度(烈度)的影响因素素、治理措施、治理措施 自然原因1.降水(雨量、时长、强度);2.坡度;3.岩石破碎(板块、断层)3.
11、植被 人为原因破坏植被(乱砍乱伐;陡坡开荒;开山挖石;开矿) 治理措施 加固陡坡;禁止乱砍乱伐;大力植树造林;禁止陡坡开荒;修建梯田;退耕还林; 制定法律法规;提高意识 自然灾害损失大小的原因、治理措施自然灾害损失大小的原因、治理措施 自然原因1.降水(雨量、时长、强度);2.坡度;3.岩石破碎(板块、断层)4、植被 人为原因破坏植被(乱砍乱伐;陡坡开荒;开山挖石;开矿) 治理措施 加固陡坡;禁止乱砍乱伐;大力植树造林;禁止陡坡开荒;修建梯田;退耕还林; 制定法律法规;提高意识 蝗灾治理措施蝗灾治理措施 1. 农业防治:兴修水利,做到旱涝无灾;在荒滩种植,改变蝗虫的栖息环境,减少蝗灾发生环境的
展开阅读全文