外研版(三起)六年级下册Module 2-Unit 1 When are we going to eat -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:500b2).doc
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1、六年级下册第二模块教案六年级下册第二模块教案 模块:Module2单元:Unit1When are we going to eat?第 1课时 主备人: 课题When are we going to eat?课型New 教材分析本课主要通过 Daming,Simon 和 Simons mum 在湖边野餐的情景,用 be going to 结构来描述将要发生的事情,让学生理解并掌握一般将来时的用法。 目标表达1、语言知识目标: (1)听说读写: Words: duck noisy (2) 理解并掌握 Sentences: When are we going to eat? Were going
2、to eat at half twelve. 2、语言技能目标: 能正确使用 be going to 3、情感态度目标:对生活中常用句子的理解和应用。 4、学习策略目标:通过回顾复习 be going to 句型、提问的方式来理解文中的重 点句型。 通过多次跟读、小组内分角色认读来达到对课文的熟读。 5、文化意识目标:培养学生观察生活的能力、体会语言在生活中的魅力。 学情分析 学生已掌 握了什么 初步知道一般将来时的用法。 Will + v.原形表示一般将来时态。Will = be going to 学生还未 掌握什么 熟练掌握一般将来时的用法。 be 动词(am is are)+going
3、to 重点熟练掌握一般将来时的用法。 难点be going to 方法手段小组合作展示交流 教学流程 Step1: Warming -up 1. T: Boys and girls, lets say some rhymes. (up up go go,down down go go) 2. Greeting and sing. Step 2.Free talk and revision T: What do you like doing in your spare time? S: I like playing football/reading books T: What are you g
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