外研版（三起）六年级下册Module 3-Unit 1 The sun is shining.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50596).doc

1、教学设计与反思教学设计与反思 课题Module3Unit1(1)课时1授课对象六年级 教学目标 1、全体学生能够理解和运用 shine, cry,everyone, fly away, just,. 2、全体学生能听懂、会说句子:The sun is shining.。 3、能够通过学习，能朗读课文，并能用于所学语言描述图片或照片中的情 景，在合作学习中体会到学习英语不是枯燥乏味的事情。 教学重点 目标 1、2、为重点，目标 3 为难点。 教学准备教师准备课件及相关词卡、图片。 教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注 教学过程 Step 1:1:Warm-upReview w 1

2、、幻灯出示歌曲“Are you sleeping?” Are you sleeping ?Are yousleeping? BrotherJohn , BrotherJohn, Morningbellisringing, Morningbellisringing, Ding dingDong , Ding dingDong. Step 2:2:Presentation 新词和句型的学习： 1、针对歌词， 师有意识和学生对话 “Whats brother John doing ? He is sleeping.”引出现在进行时.由 图片太阳，引出 shine 的学习，并创设一个去公 园游玩的情景

3、. 2、出示现在进行时的句子结构，让学生明白接下 来语言描述的要求。由游玩的过程引出现在进 行时的练习，新词 fly away, everyone, cry 的学 习。 进入课文学习： 1、听录音，看图片，尝试理解课文大意。 . 教学过程 2、自读，提出不理解的地方。 3、两人活动。再听录音，尝试自己描述单个的图 片，并汇报。 Step 3:3:PracticePractice 小组活动： 以”Damings Day”为题， 利用三幅图片描述大明 的一天。 Its Saturday. Simon and I Daming are in the park. Its sunny. The sun is shining. 提问学生汇报表演。 Step 4:4:Summary and homework 1、让学生小结今天的学习内容。 2、要求学生完成 16 页活动 4，并尝试写出 2 幅。 以开课歌曲结束本课教学。 Step 5 5: :Blackboard writing Module 3 Unit 2The sun is shining. shine cry everyoneThe birds are flying away. fly away just 教学反思