外研版(三起)六年级下册Module 5-Unit 2 He’s riding his bike, but it starts to rain.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:01f05).doc
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1、外研版三年级起点六年级下册 Module5 Unit 2 教学设计 Hes riding his bike, but it stares to rain. 一、教材分析(Textbook analysis) 本节课是外研版(三年级起点)六年级下册第四模块的第二单元 Hesriding his bike, but it stares to rain.本单元单词很少,只有一个单词,nothing。通过情境交际, 让学生能够更多地用使用英语,能口头运用现在进行时态,说明正在发生的事情。同时进一 步学习 but 引导的并列句,前一个句子用现在进行时态,后一个句子用一般现在时态。它是 整个模块的重点,占
2、有很重要的地位. 二、学情分析(analysis of students) 本课的教学对象是小学六年级学生,他们年龄十一二岁,活泼好动,求知欲强,也有一 定的英语词汇基础, 这些积极的性格特点决定说明只要正确引导, 在恰当的语境中他们也会 独立运用所学知识。但他们的注意力不够持久,坐不住,容易出现倦怠情绪,需要老师设计 灵活多样的教学活动来吸引他们的视线,激发他们的学习兴趣。 三、教学目标(Teaching objective) 英语课程标准指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略, 发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学 的主要目
3、的。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际情况,将本课时的教学目标及重、 难点确定如下: 1.知识目标 (1)学生会听、说、认、读单词 nothing. (2)学生会听、说句型:Hes riding his bike, but it stares to rain. 等句子,理解其含义。 2.能力目标 (1)能听懂现在进行时态的句型。 (2)能熟练运用 but 连接的并列句。 (3)在日常生活中学生能够用英语描述他人正在干什么事情,培养学生灵活运用所学知 识进行交流的能力。 3. 情感目标 (1)进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。 (2)培养学生积极主动地参与课堂活动的能力与热情。
4、四、教学重点(Main points) 学习新词 nothing 并能正确认读,表演课文。全体学生会熟练运用 but 连接的并列句。 五、教学难点(Difficult points) 学生能够用英语流利描述他人正在干什么事情,并学会用 but 进行转折。同时注意培养 学生学习英语的兴趣,树立自信心;敢于开口说英语,在表达中不怕出错误。 六、教法、学法(Teaching and learning ideas) 在课堂中我运用我采用全身反应法、创设情境法,游戏法相结合的方法,多种方法促使 学生多听、多读、多说,在互动、交流的活动中得到相关的知识,培养学生对英语运用的实 践能力。 七、教学准备(Te
5、aching p repair) PPT pictures photos cards 八、教学过程 (Teaching presentation) Step 1.Lead -in 1.Greetings. Good morning, boys and girls. Today is a nice day, isnt it?Are you happy today? If you are happy, I am happy. 2.Free talk: T: What did you do last night? S1: I did my homework. T: What are you doin
6、g now? S2: I am reading a book. (每组叫 12 个, 自由会话,在一个平等的氛围中,放松思维 ,敢于参与教学。) Step 2. Revision 1, Show a photo and describe what are the people doing? T:.Now I will show you a photo about yourselves. Would you like to describe the photo? Such as what are you doing? I am flying kites. What is he doing? He
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