外研版（三起）六年级下册Module 6-Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c111d).doc

1、1 外研社新标准英语 （三年级起点）六年级下册 Module 6Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V. 一、教学内容：外研社六年级下册一、教学内容：外研社六年级下册 Module 6Unit2 The name of the spaceshipisShenzhou V. P35Look. Listen and sayListenandread. 二、教学目标：二、教学目标： 1.知识目标： (1)我能够听、说、认、读. Brought, Bring back , model,taikonaut, first, national, seed

2、. (2)我运用“Thenameofthe.is. ？”来介绍某物的名 字。并能用“Ittook.”来描述它所搭载的物品，并初步了解一般 过去时。 2.技能目标：培养学生正确运用英语进行表述的能力。 3.情感目标： 培养学生热爱科学， 激发学生对宇宙飞船的创造愿 望。 三、教学重难点：三、教学重难点： 1.教学重点：我能够听、说、认、读.brought,bring back, model ,taikonaut, first , national ,seed。 2.教学难点：我会运用“The name of the. is. ？”来介绍 某物的名字.并能用“It took.”来描述它所搭载的物品

3、. 2 四、教法、学法：四、教法、学法： 1. 教法： 情景法 直观法 任务法 交际法 评价促进法 . 2. 学法： 自主 合作 探究 评价 . 五、教学准备：教学卡片、单词卡片、多媒体课件五、教学准备：教学卡片、单词卡片、多媒体课件. . 六、六、教学过程：教学过程： Step1：Warmingup（热身） （2 分钟） 2Greeting Lets Chant：It was Damings birthday yesterday. Simons mum bought him a present. 设计意图： 通过师生间亲切的问候,建立轻松和谐民主的课堂气氛， 以此来吸引学生的注意力,然后全班

4、同学齐读 Chant.复习旧知，为后面 突破重难点做好铺垫。 Step2：Prepare 预习（3 分钟） Learnnewwords： broughtbring backmodeltaikonaut firstnationalseed 集体读单词、分组读单词、点名读单词。 设计意图：通过多种方法操练单词，加深单词的记忆。 Step3：Lead-in 导入（2 分钟） S：Self-study 独学：知识链接： 中国宇宙飞船， 目前己发射神舟一到十号， 发射时间和搭载物如下。 3 1999 年神舟一号（国旗、种子） ；2001 年神舟二号（开展了植物、 动物、 细胞组织的空间环境效应实验等.）

5、 ； 2002 年神舟三号 （鸟、 鸡蛋、 间试验的设备） ；2002 年神舟四号（北京航空天校旗） ；2003 年神舟五 号（人、国旗、种子） ；2005 年神舟六号（企业标识，种子） ；2008 年 神舟七号（载 3 人） ；2011 年神舟八号不载人；2012 年神舟九号（载 3 人，一人为女航天员） ；2013 年神舟十号（载 3 人,一人为太空女教师） ； 设计意图：谈论学生有兴趣的话题，激发学生学习英语兴趣。 Step4 ：S1-2：Pairwords对学.（互说、互练） （5 分钟） 合作探究，温馨提示：可参考知识链接。 1：对学说说自己喜欢的飞船号： The name of t

6、he spaceship is_ . Spaceship :Shenzhou/(神州 1-10 号) 2 对学说说它搭载的物品是；It took_into space FIgure(人物)；taikonut, man,teacher,woman . Goods(物品) seeds, flag, Black eggs . 设计意图：通过创设一个生活情景，引导学生使用新单词，并在练 习中引出重点句型的学习。 Step5： S1-8&T: Groups 群学（小组长带头分配任务） （8 分钟） 1：群学介绍自己喜欢动物的名字： The name of the _is _. Animals(动物)：C

7、at,dog,bird,elephant,monkey,mouse,duck . 4 Name(名字)：Mimi,kitty,Mickey,Ponald,Goofy . 2:群学说说曾见这些动物拿着的东西： Ittook_. Food (食物)：apple,banana,pear,meat,fish . Goods(物品)：book,pen,pencil . 设计意图：通过群学的方式调动学生学习的积极性，复习巩固新知 识，为课文学习打好扎实基础。 Step6： S1-8 Show 展示提升（15 分钟） 选题：组内交流，预展，大展示 1：我会展示朗读课文的单词或句子， 设计意图：充分发挥多媒体

8、的优势，让学生看着动画卡片跟读单词 及课文，分角色读单词， 课文英语是一门语言而语言是用来交际的，只有多听，多读才能让 我们英语说得更加流利，掌握得更加牢固。 2：我会展示合作探究（可选择任意一题） 设计意图：既培养学生合作的能力，这样的活动可以给学生更多 的机会去实践应用语言，利于培养他们流利的语言技能。 3：我会展示拓展提升（可选择任意一题） 设计意图：既培养学生的学习能力和创造性思维，又培养学生良好 的学习习惯和运用英语的交际能力。 Step7 ：Students: Test 达标测试 （3 分钟） （一）看图写出单词或短语，首字母已给出，（一）看图写出单词或短语，首字母已给出， 5 1

9、.2.3.4. P _S_S _n _f_ （二）选择填空：（二）选择填空： （）1. Shedidnt_anythinglastnight. A.buyB.boughtC.buys （）2. Damingis very interested_spacetravel. A.inB.onC.for （）3. Theydecided_a paper spaceship. A.makeB.to makeC.making （） 4. ShenZhou V took the national flag of China _space. A.inB.intoC.away （）5. What did you

10、 _from the earth? A.brought backB.brings backC.bring back 设计意图：通过测试，让学生对所学内容有所用，还给学生提供了 自由发展的时间和空间，学生体验到用所学知识解决问题成功后的愉 悦，知道学英语就能用，培养学生的综合实践能力。 Step8：S SSummary & Evaluate 小结与自评 （2 分钟） 小结与评价，自评，组评，师评相结合， 6 设计意图： 教师引导学生回忆， 自己小结本课所学内容， 互问互评， 组评，师评及教师及时对学生的表现进行评价，让学生在评价中正确认 识自己树立学习自信心。 七、板书设计：七、板书设计： 六年

11、级下册 Module 6 Unit2 The name of the spaceship is ShenZhou V. New words:brought.bring back .model .taikonaut. First.national.Seed Sentence:The name of the.is. ? 设计意图： 一目了然，巩固所学知识，形成知识网络，方便记忆。 八教学反思： 设计意图：本节课备课，我做了充分的准备,加上学生以往对英 语学习的经验，对单词句子和语法掌握得很好，但是还有部分学生害怕 张口说英语，对英语的学习缺乏自信心，我将努力在日常生活中多关心 这些孩子的学习与生活，让他们爱上英语这门学科。