外研版(三起)六年级下册Module 6-Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:2001c).doc
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1、The name of the spaceship is Shenzhou V.教学设计教学设计 一、教材分析: 本课教学内容是新标准英语(三年级起点)六年级下册第六模块 第二单元: The name of the spaceship is ShenzhouV. 本模块的教学内容 是介绍礼物和描述太空旅行并进一步复习一般过去时的运用。 本课介 绍了Daming和Simon制作中国宇宙飞船模型,学生对这个话题也比较 感兴趣。 二、教学目标 1、知识目标 (1)全体学生能够理解词汇:brought, bring back, model, taikonaut, first, national, se
2、ed(s). (2) 全 体 学 生 能 运 用 : brought ; 部 分 学 生 能 够 运 用 : bring back, model, taikonaut, first, national, seed. (3)全体学生能够运用:The name of the spaceship is Shenzhou V. 这类 语句来描述天空旅行。 2、能力目标 (1)全体学生能听懂会说:The name of the spaceship is Shenzhou V. (2)全体学生能运用功能语句以及过去时态描述并书写太空旅行, 并在对话交流的过程中,培养学生的发散思维、创造思维,从而提高学 生
3、自主学习能力。 3、情感目标 (1)培养学生热爱科学,探索科学的精神。通过介绍神州五号的升 空过程和学生介绍自己的作品激发学生的爱国主义热情, 并努力学习 科学知识报效祖国。 (2)通过小组合作、讨论、汇报交流让学生感受用英语做事的乐趣, 从而激发积极的学习情感。 三、教学重、难点: 1、进一步复习巩固一般过去时。 2、能准确运用功能语句来描述太空旅行。 四、学情分析 本课的教学对象是六年级,学生有一定的听说读写能力,并且能 够初步运用英语描述事物。学生在第一单元已经学习了介绍礼物,并 能够初步用自己的语言介绍生日礼物。 本节课进一步巩固学生用英语 描述太空旅行, 并通过描述自己的宇宙飞船模型
4、加深对功能语句的运 用,提高学生学习兴趣。 为了突破这堂课的重、难点,我采取了听说法、对话法、直观教 学法、情景法等多种方法并用组织教学,促进语言实际运用能力的提 高。 五、教学准备 单词卡片、提示图片、课件、多媒体展台。 六、教学过程 .Teaching steps: Step 1: Warm-up 1. Greetings. 2. Say a chant. (What did you do? What did you do? I bought a book, I bought a paper) (设计意图:通过 Greetings 拉近师生间的距离, chant 能够活跃 气氛,为学生创设
5、轻松学习氛围同时也为接下来的学习做好铺垫。) Step 2: Lead in 1)Talk about Damings birthday present and students presents. 2)Look, listen and say about the part 1.(Ask students to listen and answer : Did they have got any presents? Teach “brought”、“bring back” ) 3)Listen and repeat part1. (设计意图:通过谈论生日礼物复习上一课话题并由 part1 自然过
6、 度到主题,多种形式学习 bring 和 brought,加强学生的意义记忆,为 本课的学习打好基础。) Step 3:Presentation 1) Enjoy the video and find the answer: What did Simon and Daming do?(Teach “model” ) (设计意图:语篇输入前,让学生在听录音的过程中,先整体感知 课文。让学生带着目的学习课文也有助于提升接下来的学习效果。情 境中教授单词,加深学生对词汇的理解和运用。) 2)Listen and answer :Whats the name of Damings spaceship?
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