外研版(三起)六年级下册Module 9-Unit 1 Best wishes to you!-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:b2255).doc
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1、1 外研版小学英语六年级下册(三年级起点)外研版小学英语六年级下册(三年级起点) Module9 Unit1Best wishes to you! 教学设计 【教材分析教材分析】 一、语言功能:一、语言功能:围绕“表达良好祝愿”为话题展开教学。 二、选材定位:二、选材定位: 本模块讲述的是同学们小学即将毕业了,临近毕业前夕 Daming, Lingling, Sam 和 Amy 回顾了以前他们相处的美好时光, 也彼此表达对好友未来的美好祝愿。 主要学习一般过去式、一般现在式、现在进行时和一般将来时态,掌握其中的句 型结构及用法区别。 【学情分析学情分析】 本次授课的对象是小学六年级的学生, 他
2、们对教师的肢体语言和课堂用语都 比较熟悉,而且本班学生对英语保持着很浓厚的兴趣,因此学习基础好,所以在 教学中,我以学生为主体,为学生们创设了真实的语言情景,通过听、说、读、 写、唱等活动,激发学生学习的兴趣。围绕着“表达良好祝愿”的话题来展开教 学活动。让学生在快乐的情景中掌握和运用英语,感受到学习英语的乐趣。 【设计理念设计理念】 通过对本课的学习, 在能认读、 会理解的前提下多读多练, 通过时态的对比, 对课文进行理解和记忆, 同时也通过情境教学, 进一步激发学生主动学习的愿望, 养成良好的英语学习习惯,通过情境表演提高学生的英语表达和交流能力。 【教学目标教学目标】 1 1知识目标:知
3、识目标: (1)学会听、说、读、写本课新单词:wish, best wishes, primary school, message, keep, future, wonderful (2)掌握短语:say goodbye to . , enjoy ones time , write a message, good luck for, have a happy time, watch football game (3)掌握句型:Best wishes to you! Good luck for the future!. 2 2情感目标情感目标: 采取多种教学活动,激发学生学习英语的兴趣,让学生乐
4、于参与课堂教学活 动,积极主动运用所学语言表达对朋友、同学、家人的美好祝愿。 【教学重点和难点教学重点和难点】 1能够掌握“四会”单词、短语,能够掌握一般过去式、一般现在式、现在 进行时和一般将来时态,能够区别各时态间的句型结构,能够运用新语句描述生 活中同学们相处的情境。 2. 能够表达对朋友、同学、家人等的美好祝愿。 3.难点:运用新语句描述生活中同学们相处的情境以及对朋友、同学、家人 等的美好祝愿。 【教学准备教学准备】多媒体课件、词卡、图片 2 【教学过程教学过程】 StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1.Greeting T: Hello ,boys a
5、nd girls ,Good morning ! I am Miss Liao. S:Good morning ,Miss Liao. T: How are you today ? S: I am fine ,and how are you ? T: I am fine ,too .whats the weather like today ? S: Its sunny today . T:Yes ,its a nice day . (设计意图:利用师生之间的问候,多媒体播放歌曲,创设轻松愉快的英语 氛围,使学生尽快进入英语学习状态。 ) StepStep 2 2PresentationPres
6、entation T :OK , lets begin our lesson .at first ,I will show you something ,look ! its a photo ,this is me and this is my good friend ,Lily Understand ? S: Yes T: Ok, now ,can you talk about your good friend ?who wants to try ? S1-S3 :(学生回答) T: So good ! we are going to say goodbye to our good frie
7、nds , we can say Best wishes to you! to our friends , do you understand ? who can say this word : wish ? S 1: wish (教读 wish-wishes 和 Best wishes to you!并板书课题 ) T : We can also say “Good luck to you!” understand ? S: Yes T: Ok, like this :(走下去和学生做简短的对话,操练 Best wishes to you , Good luck to you, I will
8、 miss you ,并在黑板上板书出三个句子) OK ,now ,can you say it ? Ss : Yes. T: Very good ! lets chant together ! (设计意图:介绍自己的好朋友,回顾在一起的美好时光,学习如何表达对好 友或同学的美好祝愿。) StepStep 3 3TextTextLearningLearning T: Well done ! lets have a rest ,I will show you a short video ,Look ! ( 短片展示) WOW! Many pictures about you and your f
9、riends and our primary school , (展示学校图片并教读 primary school)“I” pronounce ai And we are going to say goodbye to our good friend ,and our primary school ,an old friend is going to say goodbye to his friends and primary school ,look !(出示大明的图片,who / how old /where ) Daming writes a message to his good fr
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